在實(shí)際志愿填報(bào)的過程中，面對(duì)上百個(gè)專業(yè)可以選擇，很難有家長或者考生能清楚的了解各個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)。為此，思兒思學(xué)小編為家長簡單總結(jié)了關(guān)于廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院的一些優(yōu)勢專業(yè)，供家長和考生參考。

一、廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院開始的專業(yè)名單目錄

二、廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院重點(diǎn)優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計(jì)表

特色專業(yè)

管理系：旅游管理、市場營銷、物流管理、酒店管理、市場營銷、汽車營銷文化產(chǎn)業(yè)管理。

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、安全工程專業(yè)、安全工程、化學(xué)工程與工藝。

人文社科系：漢語言文學(xué)、編輯出版學(xué)、法學(xué)、稅收學(xué)。

外國語言文學(xué)系：英語、越南語、緬甸語、泰語、老撾語等東南亞小語種。

藝術(shù)系：動(dòng)畫、播音與主持藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)(含環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代網(wǎng)印藝術(shù)、服裝設(shè)計(jì)5個(gè)專業(yè)方向）。

運(yùn)動(dòng)與營養(yǎng)系：社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、烹飪與營養(yǎng)教育。

2013年新增加專業(yè)：漢語國際教育 。新增加普通民族預(yù)科班。

三、廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院院系和師資力量

截止2015年2月，廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院設(shè)有：英語、老撾語、緬甸語、印尼語、泰語、越南語、法學(xué)、漢語言文學(xué)（含對(duì)外漢語方向）、編輯出版學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)（含數(shù)字媒體、現(xiàn)代網(wǎng)印、服裝設(shè)計(jì)方向）、播音與主持藝術(shù)、動(dòng)畫、社會(huì)體育、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 (越、泰、緬、老撾方向)、市場營銷（越、泰、緬、老撾方向）、旅游管理（含越、泰、緬、老撾方向；酒店管理方向）、烹飪與營養(yǎng)學(xué)、物流管理、信息管理與信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等20個(gè)本科專業(yè)。其中：老撾語、緬甸語、印尼語、泰語、越南語、對(duì)外漢語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場營銷、物流管理、旅游管理等專業(yè)實(shí)行在國內(nèi)獨(dú)具特色的本科“3+1”培養(yǎng)模式，即：在國內(nèi)學(xué)習(xí)3年，到相關(guān)語言對(duì)象國家留學(xué)1年，使學(xué)生真正適應(yīng)國際化、市場化的發(fā)展環(huán)境，提升畢業(yè)生的社會(huì)競爭和就業(yè)能力。

師資力量

學(xué)院實(shí)行兩類特色應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式。第一類是雙“3+1”人才培養(yǎng)模式：第一種“3+1”是與國外高校深度合作的人才培養(yǎng)模式（即國內(nèi)學(xué)習(xí)3年，國外高校學(xué)習(xí)1年）。依托我院不斷擴(kuò)展的國際留學(xué)渠道和不斷增加的合作單位，在國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、稅收學(xué)、英語、東南亞語言類專業(yè)、物流管理、旅游管理、市場營銷、文化產(chǎn)業(yè)管理、漢語國際教育、漢語言文學(xué)等14個(gè)專業(yè)中實(shí)行該培養(yǎng)模式。目前學(xué)院與8個(gè)國家和地區(qū)25所高校建立合作關(guān)系，每年有近300名學(xué)生到國外高校學(xué)習(xí)。辦學(xué)15年來，累計(jì)輸送4619名學(xué)生出國（境）學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)。第二種“3+1”是與區(qū)域社會(huì)企事業(yè)單位深度合作的人才培養(yǎng)模式（即校內(nèi)3年，校外1年），通過與區(qū)域社會(huì)的標(biāo)桿企業(yè)搭建產(chǎn)學(xué)融合的實(shí)踐學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供全職實(shí)習(xí)，大大提高了學(xué)生實(shí)踐能力，2016年在編輯出版學(xué)、動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等5個(gè)專業(yè)實(shí)行校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。

第二類是復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，具體有“專業(yè)+語言”、“語言+專業(yè)”“專業(yè)+計(jì)算機(jī)”三種形式：第一是“專業(yè)+語言”的人才培養(yǎng)模式。在國貿(mào)類專業(yè)、管理類專業(yè)等8個(gè)專業(yè)實(shí)行，將東南亞小語種植入專業(yè)教學(xué)當(dāng)中，拓寬了學(xué)生就業(yè)面。第二是“語言+專業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，在泰語、越南語、老撾語、緬甸語、印度尼西亞語、英語等6個(gè)專業(yè)中實(shí)行，在語言類專業(yè)中設(shè)置經(jīng)貿(mào)、管理、人文類課程模塊，豐富語言類專業(yè)課程內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。第三是“專業(yè)+計(jì)算機(jī)”的應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式，在藝術(shù)設(shè)計(jì)類、廣播電視編導(dǎo)、編輯出版學(xué)等8個(gè)專業(yè)中實(shí)行，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)以及專業(yè)軟件的應(yīng)用能力。2016年6月《光明日?qǐng)?bào)》專題刊登了我院轉(zhuǎn)型發(fā)展的報(bào)道，引起廣發(fā)關(guān)注。

學(xué)院擁有一支年富力強(qiáng)、熱心高等教育事業(yè)的師資隊(duì)伍。有聘期一年以上的專兼職教師725人，其中副教授以上職稱教師261人；碩士學(xué)位以上教師403人。