中國大學(xué)戲劇學(xué)專業(yè)大學(xué)排名和大學(xué)名單學(xué)科門類： 藝術(shù)學(xué)
專 業(yè) 類： 戲劇與影視學(xué)類專業(yè)名稱： 戲劇學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇學(xué)等方面的基本知識(shí)，以及初步對(duì)戲劇創(chuàng)作與戲劇史論進(jìn)行理論分析、研究的能力，能在文化館站、中小學(xué)、社會(huì)戲劇團(tuán)體、科研單位、出版、廣播影視部門從事中外戲劇史、中外戲劇音樂理論、戲劇美學(xué)、戲劇教育理論的教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論等工作的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，并為進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。 培養(yǎng)要求： 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中外戲劇史、戲劇史論寫作、中外戲劇學(xué)史、戲劇創(chuàng)作與演出理論、戲劇美學(xué)、戲劇研究方法論、戲劇作品鑒賞與研究等方面的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，接受戲劇小品、獨(dú)幕劇和多幕劇寫作以及戲劇影視編導(dǎo)與評(píng)論等方面的基本訓(xùn)練，掌握戲劇影視史論研究、戲劇評(píng)論寫作和戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1．基本了解和熟悉黨和國家對(duì)戲劇、影視及文化藝術(shù)領(lǐng)域方面的方針、政策和法規(guī)； 2．基本掌握中外戲劇史、戲劇理論寫作、中外戲劇學(xué)史、戲劇評(píng)論、戲劇創(chuàng)作與演出理淪、戲劇美學(xué)、戲居作品鑒賞與研究、戲劇創(chuàng)作編導(dǎo)、戲劇研究方法論、中外影視創(chuàng)作與史論研究等方面的基礎(chǔ)知識(shí)； 3．基本掌握和具備戲劇理論、戲劇影視編劇、戲劇影視史論研究、戲劇影視評(píng)論、戲劇個(gè)案研究、社會(huì)調(diào)查與研究等方面的寫作規(guī)范和寫作能力； 4．初步掌握戲劇小品創(chuàng)作和獨(dú)幕劇創(chuàng)作的基本能力，基本了解和掌握戲劇、影視作品的藝術(shù)創(chuàng)作過程中各環(huán)節(jié)的工作程序，具有很好地與他人合作的素質(zhì)，具有整體和大局的意識(shí)； 5．基本了解國內(nèi)外戲劇創(chuàng)作、演出實(shí)踐和戲劇學(xué)理論研究等方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)和行業(yè)需求，能適應(yīng)不同工作環(huán)境的要求，具有較強(qiáng)的理論與創(chuàng)作實(shí)踐相結(jié)合的能力； 6．具有較高的戲劇鑒賞能力、對(duì)當(dāng)下各種風(fēng)格的戲劇作品進(jìn)行基本的專業(yè)分析和讀解能力以及較強(qiáng)的理論思維能力。 主干學(xué)科： 戲劇與影視學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論、戲劇戲曲學(xué)。核心課程： 戲劇理論、戲劇評(píng)論、戲劇美學(xué)、中國話劇史、中國戲曲史、外國戲劇史、閱讀與鑒賞、戲劇概論、編劇概論、藝術(shù)概論、電影視聽原理、中外影視作品分析、戲劇理論寫作、論文寫作、外國戲劇名著選讀、中國戲曲名著選讀、中國話劇名著選讀、外國戲劇理論與批評(píng)、中國戲劇理論導(dǎo)讀、戲劇研究方法論、社會(huì)調(diào)查與研究。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)： 各個(gè)教學(xué)階段的戲劇學(xué)專業(yè)課教學(xué)實(shí)習(xí)、課外教學(xué)實(shí)習(xí)、戲劇影視編導(dǎo)創(chuàng)作實(shí)習(xí)、戲劇影視作品觀摩與評(píng)論寫作實(shí)踐、戲劇創(chuàng)作實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查與研究、理論寫作、戲劇院團(tuán)、電視臺(tái)與報(bào)刊編輯部門的專業(yè)實(shí)習(xí)、戲劇小品與獨(dú)幕劇和多幕劇寫作等。 修業(yè)年限：四年。 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。就業(yè)方向： 劇院(團(tuán))或電視臺(tái)、電影廠、編輯部以及文化管理機(jī)關(guān)等部門從事理論研究、編審與文化管理等方面的工作，或到國家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)單位從事實(shí)際工作。| 1 | 中央戲劇學(xué)院 | 5★ | 2 |
| 2 | 云南藝術(shù)學(xué)院 | 4★ | 2 |
