誤解1：保險專業(yè)培養(yǎng)保險推銷員
糾偏：不少同學認為保險專業(yè)畢業(yè)后就是從事保險推銷工作，其實不然。保險專業(yè)的對口單位確實是保險行業(yè)，但不僅僅是保險公司，畢業(yè)生還可以在保險中介及保險監(jiān)管機構、社會保障部門從業(yè)，或在大型企業(yè)集團從事保險監(jiān)管、風險顧問等職，當然也可在銀行、教學科研單位謀得工作。
誤解2：油氣儲運工程專業(yè)畢業(yè)后莫非像油田工人那樣在戶外開采石油
糾偏：油氣儲運工程是交通運輸類專業(yè)。油氣儲運工程是研究油氣和城市燃氣儲存、運輸及管理的一門高新技術學科，培養(yǎng)的人才大多面向石油石化銷售行業(yè)和煉化行業(yè)、城市燃氣行業(yè)、石油和天然氣倉儲行業(yè)，從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘查設計、施工項目管理和研究、油品應用、石油營銷及管理等工作，絕非辛苦地在荒無人煙的地方開采石油。中石化、中石油、中海油和所屬的石油化工分公司、石化研究院、石化設計院、跨國石油公司、石油貿易公司、航空油料公司都是接收油氣儲運工程專業(yè)畢業(yè)生的“大戶”。
誤解3：稅務專業(yè)培養(yǎng)稅收執(zhí)法人員
糾偏：不少同學認為稅務專業(yè)畢業(yè)后一定去稅務部門當收稅執(zhí)法的工作人員，其實稅務專業(yè)畢業(yè)生進入國家與地方的稅務部門只是一部分。很多企事業(yè)單位都需要通過稅務籌劃人員進行合理避稅，大部分稅務專業(yè)畢業(yè)生進入企事業(yè)單位成為財會人員，或進入中介機構成為注冊稅務師；還有一些畢業(yè)生成為金融人才，在銀行、證券公司、保險公司工作。
誤解4：制藥工程專業(yè)畢業(yè)后去制藥廠做藥
糾偏：很多同學看到“制藥工程”專業(yè)后，只注意到“制藥”二字，將制藥工程單純地理解為去醫(yī)藥研究所或醫(yī)藥企業(yè)的研發(fā)部門從事藥品研發(fā)工作。其實，除一部分畢業(yè)生在制藥相關部門從事藥品及相關產(chǎn)品的應用研究和新產(chǎn)品開發(fā)外，相當多的畢業(yè)生都在與“工程”打交道，即在醫(yī)藥企業(yè)從事生產(chǎn)和經(jīng)營管理工作。制藥工程專業(yè)涉及藥學、化學、生物學、化學工程學和管理學等多門學科，側重于化工，因此大部分制藥工程專業(yè)都掛靠在化學院系麾下，培養(yǎng)從事藥品制造、工程設計和生產(chǎn)經(jīng)營管理的專業(yè)人才。
誤解5：動物醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)后所從事的工作就是給家畜、家禽等動物治病
糾偏：雖說給動物治病是動物醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向，但卻不是唯一出路。動物醫(yī)學是研究動物疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，并在此基礎上對疾病進行診斷和防治的綜合性學科。我國的動物醫(yī)學研究內容正從過去以畜牧業(yè)發(fā)展服務為中心，逐步擴展到公共衛(wèi)生、社會預防醫(yī)學、觀賞動物醫(yī)療保健及食品衛(wèi)生、醫(yī)藥工業(yè)等領域，在生命科學各領域都發(fā)揮著重要的作用。動物醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生可司職動植物檢疫員、寵物醫(yī)院醫(yī)生、種畜禽場獸醫(yī)等。近年來，動物醫(yī)學的研究逐漸延伸到生物學、醫(yī)學、公共衛(wèi)生學、基因工程、醫(yī)藥工業(yè)等領域，尤其在轉基因、克隆、環(huán)境保護及野生動物保護等方面發(fā)展迅速，很多畢業(yè)生進入分子生物學、胚胎工程學、動物營養(yǎng)學等領域從事科研、教學和管理工作。
誤解6：審計學專業(yè)培養(yǎng)政府審計人員
糾偏：有的同學認為審計學畢業(yè)后就是進入國家機關成為政府審計人員，其實這只是審計學專業(yè)的就業(yè)方向之一。審計學畢業(yè)生既可在政府部門從事政府審計，又可在企事業(yè)單位從事注冊會計師審計或內部審計，還可在證券市場工作，即針對社會的審計。
誤解7：學習圖書館學專業(yè)，日后做圖書管理員
糾偏：圖書館學專業(yè)是研究圖書館的組織管理及圖書館工作規(guī)律的，就業(yè)去向不僅僅限于圖書館。時代的發(fā)展為圖書館學注入了全新的元素，現(xiàn)在的圖書館學專業(yè)已不再局限于圖書的靜態(tài)管理，而是融入了多種學科內容，偏重于圖書的有效利用。本專業(yè)同學將學習如何在網(wǎng)絡中搜尋圖書資源；學習編制檔案卷宗，使雜亂的資料變得有序；學習編制應用程序來檢索圖書檔案，使查找變得更加簡便、快捷；學習利用圖書檔案撰寫各種研究材料等。除了做圖書管理員，本專業(yè)畢業(yè)生還可成為幫助人們查找信息和解決問題的信息咨詢員，在檔案部門管理資料的檔案管理員，雜志社、出版社的文字編輯，甚至還可擔任企業(yè)的信息管理人員，為高層管理者提供各種管理信息及輔助性決策。
誤解8：博物館學專業(yè)畢業(yè)生就是待在博物館與文物打交道
糾偏：博物館學專業(yè)畢業(yè)生大多到文物管理和研究機構、博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術品經(jīng)營單位、海關、新聞出版、教育等單位，從事文物與博物館管理、研究工作。但這并非唯一選擇，更多的畢業(yè)生熱衷于從事文物鑒定、會展布置等工作。此外，博物館學專業(yè)畢業(yè)生還可轉行從事其他職業(yè)，如從事導游，因掌握較深厚的民俗知識與人文底蘊而獨具優(yōu)勢；到媒體工作，因具有扎實的歷史知識和博物館學的專業(yè)深度，往往有更多的發(fā)展機會。
誤解9：旅游管理專業(yè)為各大旅行社培養(yǎng)導游
糾偏：旅游管理專業(yè)的對口職業(yè)是導游，但它不是唯一的就業(yè)出路。畢業(yè)生還可到酒店、會展公司、風景區(qū)從事酒店管理、旅游管理等工作，在旅游公司、旅游行政管理部門從事服務、管理等工作。吃、住、行、游、購、娛構成旅游六要素，旅游管理專業(yè)的同學將學習在旅游過程中如何將這六要素安排得井井有條。通過對現(xiàn)代旅游管理、導游業(yè)務、外語等相關知識進行學習，同學們會了解旅行社在旅游活動中扮演著何種角色，什么樣的酒店營業(yè)受旅游淡旺季變化影響小，服務在旅游業(yè)中的作用有哪些等等。同學們既要懂財務，又要能熟練運用外語，并善于處理導游和旅游信息管理工作中的實際問題。
誤解10：網(wǎng)絡經(jīng)濟學專業(yè)畢業(yè)后就是去網(wǎng)站工作
糾偏：網(wǎng)絡經(jīng)濟學專業(yè)研究網(wǎng)絡環(huán)境下的經(jīng)濟活動，應用前景較為廣闊。網(wǎng)絡經(jīng)濟學專業(yè)人才借助網(wǎng)絡技術手段進行信息搜集、整理及模擬與預測，在技術手段的輔助下運用經(jīng)濟學理論分析并解決現(xiàn)實問題。畢業(yè)生是有較強的解決問題和分析問題能力的復合型、技能型人才，既可在國家各級管理部門和各類企事業(yè)單位、金融機構等部門從事網(wǎng)絡經(jīng)濟環(huán)境下的理論研究、政策制定、實際管理等相關工作，也可在科研和教學部門從事科研和教學工作。
誤解11：學了市場營銷專業(yè)以后只能當推銷員
糾偏：市場營銷不只是推銷產(chǎn)品，像市場調研、廣告策略、市場定價等都是市場營銷專業(yè)畢業(yè)生可從事的工作，只不過其主打方向是銷售。本專業(yè)同學要學習現(xiàn)代推銷技巧，商務談判，產(chǎn)品的開發(fā)、定價、目標市場定位、營業(yè)推廣策劃、人員推銷策劃，市場調查與預測等方面的知識，畢業(yè)后可在各類企業(yè)從事營銷與管理等工作。國內企業(yè)的銷售人員可分為高級營銷人員(如銷售經(jīng)理)、一般銷售人員(多為客戶代表)、推銷人員(包括商場售貨員和挖掘客戶的推銷人員)和兼職銷售人員。目前我國缺少既懂管理、又懂技術，既熟悉國內市場、又熟悉國際市場的復合型營銷管理人才，市場營銷總監(jiān)、市場營銷經(jīng)理等已被納入國家緊缺人才管理系統(tǒng)。
誤解12：物業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)小區(qū)的保安或物業(yè)管理人員
糾偏：物業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)具有物業(yè)管理現(xiàn)場操作技能及公關和社會活動能力的應用型人才，畢業(yè)生有四類就業(yè)方向：一是成為日常物業(yè)管理人員，如居民小區(qū)經(jīng)理、物業(yè)管理顧問等；二是成為技術支持人員，如給排水工程師、空調工、計算機操作員、保安等；三是成為特殊物業(yè)管理人員，如會務經(jīng)理、樓面經(jīng)理等；四是成為應用型技術人才和管理人才，從事現(xiàn)代智能化樓宇設備設施的運行維護、能源和室內環(huán)境品質管理或大型物業(yè)管理。
誤解13：心理學專業(yè)畢業(yè)后成為心理咨詢師，就業(yè)于心理咨詢機構
糾偏：心理學專業(yè)的知識包羅萬象，除心理學范疇的知識外，還涉及生物學、計算機等方面，有著廣泛的應用層面，畢業(yè)生因此可成為心理咨詢師、教師、人力資源專家、市場調查和分析專家等。心理學專業(yè)畢業(yè)生更多地是走入各行各業(yè)，如學校、教育部門、醫(yī)療保健機構、司法部門、傳媒、企業(yè)人力資源管理部門，進行心理咨詢、心理訓練、心理研究、人員選拔與測評，利用專業(yè)所長從事市場營銷、廣告策劃等工作。目前，心理學專業(yè)有管理心理與人力資源方向，旨在培養(yǎng)在企事業(yè)單位、市場調查等機構從事人事選拔、培訓、考核和激勵體系設計工作的專業(yè)人才。
誤解14：傳播學專業(yè)畢業(yè)后就是到廣播電臺或電視臺工作
糾偏：實際上，傳播學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領域并不限于廣播電臺或電視臺。傳播學與社會學、心理學、哲學、經(jīng)濟學、文化研究等緊密結合，是研究人類傳播活動的發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的具有多學科性的專業(yè)。畢業(yè)生既可成為“創(chuàng)意人”或“策劃人”，從事媒體創(chuàng)意與策劃工作，也可成為教師，科研機構研究人員，媒體廣告部、節(jié)目中心的管理者和數(shù)據(jù)分析評估人員，新聞出版、網(wǎng)絡新媒體從業(yè)人員，媒體和市場調研公司的數(shù)據(jù)調研和分析咨詢人員，相關機構的經(jīng)營管理者和公關人員。
誤解15：災害防治工程專業(yè)畢業(yè)生一定在搶險第一線工作
糾偏：災害防治工程專業(yè)研究各種自然和人為災害的基本原理和發(fā)生規(guī)律、礦產(chǎn)資源開發(fā)引起的災害評價與治理、國土資源開發(fā)引起的地表沉陷、巖體破壞、山體滑坡、地下水流失等災害機理。因此，很多同學想當然地認為災害防治工程一定就是在搶險單位工作。的確，災害防治工程專業(yè)畢業(yè)生可在與災害防治有關的設計單位、評估單位、施工企業(yè)、政府部門從事災害防治工程的相關工作，同時也可選擇在高校、科研院所從事教學與科研工作。
　 誤解16：考入廣播電視新聞學專業(yè)，未來就是當記者
糾偏：廣播電視新聞學專業(yè)面向廣播電臺、電視臺、網(wǎng)站等傳媒及宣傳、教育、司法、文化管理等部門，培養(yǎng)具備廣電新聞采訪、寫作、編導、攝錄、制作、播音和主持節(jié)目等能力，可從事編輯、記者、節(jié)目主持、法制宣傳和教育及其他管理工作的復合型人才。由此可見，選擇學習廣播電視新聞學專業(yè)，日后就業(yè)時未必就只當記者。我國傳媒業(yè)在未來數(shù)年內將呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢，其中電視較之報刊、廣播等媒體仍有明顯優(yōu)勢，受過廣播電視新聞采訪、寫作、編導、節(jié)目主持等方面的訓練，具有廣播電視節(jié)目策劃、編輯、采訪、管理等能力的人才將大有作為。　
誤解17：家政學專業(yè)培養(yǎng)保姆一類的家政服務人員
糾偏：家政學專業(yè)培養(yǎng)的是“現(xiàn)代管家”，與家庭有關的家政管理、家庭教育、營養(yǎng)飲食、社區(qū)服務、服裝織物、家庭理財、老人護理、婚姻指導、消費策劃等知識都是同學們要掌握的。畢業(yè)生就業(yè)范圍較為廣泛：在家庭服務業(yè)從業(yè)，成為管理人才；成為兒童用品產(chǎn)業(yè)開發(fā)設計的專業(yè)人才；在星級賓館餐飲業(yè)從事營養(yǎng)開發(fā)、管理工作，在特色餐飲業(yè)從事營養(yǎng)評估與指導工作；在老年中心任職，成為老年護理指導與管理的專業(yè)人才或老年營養(yǎng)餐飲設計開發(fā)人員。如果這些都不是同學們的興趣所在，那么也可從事家庭居室的人文化設計及服裝設計工作，還可從事學前教育工作。
誤解18：地理信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)后研究地質地貌
糾偏：盡管地理信息系統(tǒng)專業(yè)打著“地理”的旗號，但卻是由“地理”與“計算機技術”嫁接而生的交叉學科。它是在計算機軟硬件系統(tǒng)的支持下，對整個或部分地球表層空間中的地理分布數(shù)據(jù)進行采集、存儲、管理、運算、分析、顯示和描述。地理信息系統(tǒng)專業(yè)側重對計算機能力的培養(yǎng)，課程中計算機知識所占的比重遠遠超過地理學所占的比重。除公共課、基礎課之外，技術基礎課和專業(yè)課主要有地理信息系統(tǒng)原理、地理信息系統(tǒng)軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)庫應用技術、地圖學、遙感技術、自然地理學等。當前，以空間信息數(shù)字化技術的地理信息系統(tǒng)技術已廣泛應用于社會各個領域，地理信息系統(tǒng)技術人才的需求逐漸增加，擁有扎實的計算機技術使地理信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生有更多的就業(yè)選擇。畢業(yè)生多在國土管理、城市管理、規(guī)劃管理、交通、農業(yè)、電力、電信、環(huán)保、國防、公安等部門，從事信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)建立、維護管理和信息處理分析等工作；也可在科研機構、高校、信息系統(tǒng)軟件公司從事科研、教學、軟件開發(fā)等工作。