一、應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)全國大學(xué)名單
應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)全國開設(shè)大學(xué)名單有天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、太原師范學(xué)院、江蘇理工學(xué)院、安慶師范大學(xué)、河南科技學(xué)院、湖南師范大學(xué)、廣東技術(shù)師范大學(xué)等。
序號 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)校名稱 | 所在省份 |
1 | 應(yīng)用電子技術(shù)教育 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | 天津 |
2 | 應(yīng)用電子技術(shù)教育 | 河北師范大學(xué) | 河北 |
3 | 應(yīng)用電子技術(shù)教育 | 太原師范學(xué)院 | 山西 |
4 | 應(yīng)用電子技術(shù)教育 | 江蘇理工學(xué)院 | 江蘇 |
5 | 應(yīng)用電子技術(shù)教育 | 安慶師范大學(xué) | 安徽 |
6 | 應(yīng)用電子技術(shù)教育 | 河南科技學(xué)院 | 河南 |
7 | 應(yīng)用電子技術(shù)教育 | 湖南師范大學(xué) | 湖南 |
8 | 應(yīng)用電子技術(shù)教育 | 廣東技術(shù)師范大學(xué) | 廣東 |
9 | 應(yīng)用電子技術(shù)教育 | 南寧師范大學(xué) | 廣西 |
10 | 應(yīng)用電子技術(shù)教育 | 廣西職業(yè)師范學(xué)院 | 廣西 |
11 | 應(yīng)用電子技術(shù)教育 | 西華師范大學(xué) | 四川 |
12 | 應(yīng)用電子技術(shù)教育 | 興義民族師范學(xué)院 | 貴州 |
二、應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)大學(xué)排行榜
檔次 | 全國排名 | 學(xué)校名稱 | 星級 | 辦學(xué)層次 |
A++ | 1 | 湖南師范大學(xué) | 5★ | 中國一流專業(yè) |
A+ | 2 | 福建師范大學(xué) | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
A+ | 2 | 廣東技術(shù)師范大學(xué) | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
A+ | 2 | 河北師范大學(xué) | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
A+ | 2 | 河南科技學(xué)院 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B+ | 6 | 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 6 | 南寧師范大學(xué) | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 6 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 6 | 西華師范大學(xué) | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
三、應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)簡介
應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)掌握信息電子技術(shù)的基本理論和知識;掌握電子測量,電子電路設(shè)計和常用電子儀器的使用及較高的電子設(shè)備調(diào)試與維修技能,具備在高、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校執(zhí)教能力的教師、科研人員和應(yīng)用型高級專門人才。本
專業(yè)學(xué)生主要掌握電子技術(shù)的基本知識和理論;掌握電子測量、電路設(shè)計、常用電子儀器使用、電聲裝置與設(shè)備的維修、電視機(jī)的調(diào)試與維修、計算機(jī)應(yīng)用與維修的技能;掌握科學(xué)的教育理論和教學(xué)方法,教師職業(yè)基本技能達(dá)標(biāo),掌握一門外語。
四、應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景
應(yīng)用電子技術(shù)教育本科專業(yè)的學(xué)科建設(shè)始終緊扣國家電子技術(shù)發(fā)展的需求,瞄準(zhǔn)國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場。隨著電子技術(shù)的發(fā)展,以計算機(jī)信息技術(shù)迅猛地發(fā)展起來,信息產(chǎn)業(yè)在發(fā)達(dá)國家已成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),在我國則是發(fā)展最迅速、國家重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè),IT產(chǎn)業(yè)已深入到社會生活的各個方面。
這些新技術(shù)知識滲透到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、商貿(mào)、文教、衛(wèi)生、機(jī)關(guān)事業(yè)單位等各個領(lǐng)域,可以說當(dāng)今社會各行各業(yè)都急需具有IT產(chǎn)業(yè)知識與技術(shù)的人才。