據最新廣西中醫藥大學招生網和重慶招生考試院公布的錄取數據，重慶高考的考生需要成績在481分左右，位次排名需要在51357名左右，才可以考上廣西中醫藥大學，不過每年廣西中醫藥大學在重慶招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、重慶高考多少分可以上廣西中醫藥大學

1、重慶高考2022年考生上廣西中醫藥大學的歷史最低分需要507分，錄取最低位次為11990名;

2、重慶高考2021年考生上廣西中醫藥大學的歷史最低分需要540分，錄取最低位次為13351名;

3、重慶高考2022年考生上廣西中醫藥大學的物理最低分需要510分，錄取最低位次為37608名;

4、重慶高考2021年考生上廣西中醫藥大學的物理最低分需要542分，錄取最低位次為39975名;

5、重慶高考2020年考生上廣西中醫藥大學(中外合作)的理科最低分需要481分，錄取最低位次為51357名;

6、重慶高考2020年考生上廣西中醫藥大學的理科最低分需要499分，錄取最低位次為42565名;

7、重慶高考2020年考生上廣西中醫藥大學(中外合作)的文科最低分需要490分，錄取最低位次為23002名;

8、重慶高考2020年考生上廣西中醫藥大學的文科最低分需要538分，錄取最低位次為10676名;

二、廣西中醫藥大學在重慶的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣西中醫藥大學在重慶的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	重慶	歷史	-	本科	507	11990	省政府
2022	重慶	物理	-	本科	510	37608	省政府

2、2021年廣西中醫藥大學在重慶的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	重慶	歷史	-	本科	540	13351	省政府
2021	重慶	物理	-	本科	542	39975	省政府

3、2020年廣西中醫藥大學在重慶的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	重慶	理科	-	本二	481	51357	省政府
2020	重慶	理科	-	本二	499	42565	省政府
2020	重慶	文科	-	本二	490	23002	省政府
2020	重慶	文科	-	本二	538	10676	省政府

高考志愿填報要注意什么

1掌握信息

認真閱讀當地當年發布的有關高校招生的各類信息，熟悉招生政策和規定。了解院校的辦學性質、收費標準、所屬批次，掌握高考志愿填報的其他要求等。通過有關院校的網站和宣傳資料，了解高校的辦學地點、專業設置、辦學特色、師資力量、培養方向等。仔細查閱有關高校的招生章程，了解對進檔考生的排序辦法、錄取規則等。

2高考志愿填報要掌握報考技巧

包括掌握預測學校錄取最低分數線及專業線的方法。在此基礎上，綜合考慮、全面分析確定各批次各院校志愿及專業志愿，并填報好志愿草表。

3避免無效、錯填志愿

要認真了解當地當年高考志愿填報的規定和要求，了解報考學校的招生錄取規則，根據當地招辦公布的當年的招生計劃填報志愿外，考生還要充分利用校對簽字的機會，發現和糾正無效志愿和錯誤志愿。所以考生對校對志愿表一定不能馬虎應付，一定要高度重視，反復仔細核對。

高考可以報多少個學校和專業

有的省份要求可以填報1~6個志愿，有的省份要求可以填報1~10個志愿。其中部分地區規定一個志愿可以填報1個學校與6個專業或1個學校4個專業等，隨著新高考的實施有的省份志愿按照院校專業類進行填報。

1、北京（新高考）

（多可報30所大學，180個專業。）

一個志愿：1所院校6個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：30個

2、天津（新高考）

（多可報50或25所大學，300或150個專業。）

一個志愿：1所院校6個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：普通本科批次A階段50個，普通本科批次B階段25個。

3、海南（新高考）

（多可報24所大學，144個專業。）

一個志愿：1所院校6個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：24個

4、上海（新高考）

（多可報24所大學，96個專業。）

一個志愿：1所院校4個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：24個

5、山東（新高考）

（多可報96所大學，96個專業。）

一個志愿：1個“專業（專業類）+學校”

志愿數量：96個

6、浙江（新高考）

（多可報80所大學，80個專業。）

一個志愿：1個“專業（專業類）+學校”

志愿數量：80個

7、山西

（多可報8所大學，48個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：8個

8、遼寧

（多可報16所大學，96個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：16個

9、江蘇

（多可報8所大學，48個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：8個

10、河南

（多可報6或9所大學，30或45個專業。）

一個志愿：1所院校、5個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：本科一批6個，本科二批9個

11、湖北

（多可報9所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：9個

12、湖南

（多可報10所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：10個

13、廣西

（多可報6所大學，36個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：6個

14、重慶

（多可報6所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：6個

15、四川

（多可報9所大學，54個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：9個

16、西藏

（多可報10所大學，40個專業。）

一個志愿：1所院校、4個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：10個

17、陜西

（多可報6或12所大學，36或72個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：本科一批6個，本科二批12個

18、甘肅

（多可報9所大學，54個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：9個

19、青海

（多可報12或6所大學，72或36個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：本科一段12個，本科二段6個

20、寧夏

（多可報4或8所大學，24或48個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：批本科4個，第二批本科8個

21、新疆

（多可報9或18所大學，54或108個專業。）

三、廣西中醫藥大學學校介紹

廣西中醫藥大學的前身為1934年成立的廣西省立南寧區醫藥研究所，建校于1956年，1958年更名為廣西中醫專科學校，1964年升格為廣西中醫學院，1970年南寧醫學專科學校并入，2012年3月經國家教育部批準正式更名為廣西中醫藥大學，是國家中西部基礎能力建設高校及國家中醫藥管理局與廣西壯族自治區共建高校。 學校以中醫藥學科為主，醫、理、工、管等多學科協調發展，具有鮮明中醫藥、民族醫藥特色，產學研醫緊密結合、對外交流合作優勢突出，有仙葫、明秀2個校區，總占地面積1310.99畝。設有16個學院，3個直屬公共教學部。有14所附屬醫院(其中直屬附屬醫院3所，地方附屬醫院11所),1所附設中醫學校，1家校辦制藥廠，1所獨立學院。有重陽城老年公寓等一批在全國行業內有一定影響力的產學研基地和教學實踐基地。 人才培養成效顯著 學校牢固樹立“立德樹人”的育人觀，堅持教學中心地位，大力實施“人才強校、質量興校”戰略。學校擁有一支教學經驗豐富、結構合理的師資隊伍，現有專任教師1069人，其中474人具有博士學位，有博士生導師42人、碩士生導師685人。現有國醫大師1人、全國名中醫2人、全國中醫藥杰出貢獻獎2人，“*”2人，國家杰出青年基金獲得者1人，國家百千萬人才工程2人，國務院政府特殊津貼獲得者14人，全國名老中醫學術經驗繼承人指導老師32人。 學校現有全日制在校生15000多人，有本科專業27個，其中國家綜合改革試點專業1個、國家級特色專業3個、卓越醫生(中醫)教育培養計劃改革試點項目2個、國家級一流本科專業4個，省級一流本科專業9個，省級優質特色專業(群)9個、省級特色專業及實驗實訓教學基地(中心)一體化建設項目8個。畢業生就業率及就業質量不斷提升，已連續13年榮獲“全區高校畢業生就業工作先進集體”稱號。近五年來，學校獲得國家級教學成果獎1項，獲得自治區級教學成果獎25項；完成教育部專業認證4個，并順利通過本科教學工作審核評估。 學科建設穩步發展 學校是博士學位授予單位，有博士學位授權一級學科1個、碩士學位授權一級學科6個，博士專業學位類別1個、碩士專業學位類別4個，碩士學位授權二級學科43個，是碩士研究生推免資格高校；有國家臨床重點專科11個，國家中醫藥管理局中醫藥重點學科15個，國家中醫藥管理局中醫藥重點培育學科4個，國家中醫藥管理局重點專科17個，國家中醫藥管理局重點培育專科4個；有廣西一流學科（含培育）3個，廣西優勢特色重點學科4個，廣西重點學科6個，廣西民族院校特色學科1個；廣西中醫藥重點學科（含培育）55個。在全國第四輪學科評估中，中醫學在全國排名進入前50%，中藥學、中西醫結合進入前70%。 科學研究成果豐碩 學校以中醫藥、壯瑤醫藥研究為重點，加強科研創新基地與科技創新平臺建設，新增國家中醫臨床研究基地1個，實現國家級科研創新平臺“零”的突破；廣西中醫藥科學實驗中心是全國中醫藥民族醫藥最大的創新共享平臺之一。有3個國家中醫藥管理局重點研究室，4個國家中醫藥管理局中醫藥科研三級重點實驗室，4個廣西壯族自治區重點實驗室，8個廣西高校重點實驗室（含培育），4個廣西衛生健康委員會重點實驗室（含培育），4個校級國際聯合實驗室。擁有院士工作站1個，廣西協同創新中心3個，廣西壯族自治區工程技術研究中心2個，廣西壯族自治區工程研究中心1個、高校-國家級技術轉移機構合作平臺1個，自治區級技術轉移示范機構1個，校地校企共建科技創新平臺2個，省級高端智庫2個。1970年開始，趙一教授參與屠呦呦“523”的瘧疾防治科研項目工作，在青蒿素的藥理作用、作用機制等方面作出了重要的貢獻。韋貴康教授提出的“脊柱相關性疾病及頸性高血壓學說”，鄧家剛教授的“化學中藥學說”，劉力紅教授的《思考中醫》，均在行業內具有廣泛影響。校園內活躍著“扶陽學派”“八桂學派”“黃氏壯醫針灸”“本土學派”等多個學術流派，形成了百家爭鳴、百花齊放的學術氛圍。 三年來，學校共承擔國家級科研項目199項，省部級項目337項，廳局級項目904項，資助經費1.99億元；獲得各級各類科技獎勵163項，其中國家科技進步獎二等獎2項，省部級科技獎勵24項；出版科技專著190余部，發表科技論文7800余篇，獲專利授權594件。 社會服務優勢明顯 學校充分發揮高校人才技術優勢，積極投身地方經濟社會主戰場。以學校第一附屬醫院、附屬瑞康醫院、附屬國際壯醫醫院、制藥廠為依托，學校有36個國藥準字號藥品、200多種院內制劑、10多種成果轉化產品，復方扶芳藤合劑、龍血竭、芒果止咳片已成為廣西中醫藥大學制藥廠的拳頭產品，青蒿素、絞股藍等系列產品也為廣西多個制藥企業的發展創造了良好的經濟效益。“大宗農作物廢棄物功能成分篩選及產品開發研究”及“海水無核珍珠產業化養殖關鍵技術與應用”等研究成果轉化投入生產，產生了顯著的經濟效益和良好的社會效益，為地方經濟建設作出重要貢獻。 學校受政府委托編制《廣西中醫藥發展“十四五”規劃》，并積極參與政府起草《廣西壯族自治區中醫藥條例》《廣西壯族自治區加快中醫藥民族醫藥事業發展的決定》《壯瑤醫藥振興計劃》等系列中醫藥、壯瑤醫藥相關文件，幫助玉林市、賀州市、上林縣等編制中醫藥、大健康產業等發展規劃，積極開展壯瑤藥質量標準研究和廣西中藥民族藥資源普查，為實現廣西醫藥千億元產業提供人才智力支撐，助推廣西中醫藥、民族醫藥、大健康產業發展。 學校發揮中醫藥特色優勢，積極參與新冠肺炎疫情防控。疫情發生以來，學校派出62名醫護人員馳騁武漢，1名專家參與馳援柬埔寨抗擊疫情，1名專家參與中國援科摩羅短期抗疫醫療隊，11名專家參與組建廣西中醫藥救治專家組，共獲得7項廣西應急專項資助和2項國家高端外國專家引進計劃新冠肺炎防控專項項目，“廣西中醫藥治療新型冠狀病毒肺炎防治方案的臨床應用”新冠肺炎疫情應急科技攻關項目通過臨床研究，形成廣西特色中醫藥防治新型冠狀病毒（2019-nCoV）感染的肺炎診療方案。 學校充分利用人才、技術優勢，積極開展與基層醫院技術幫扶工作，深入全區50多個縣市的社區、農村開展中醫藥文化、技術、服務“三下鄉”活動和義診活動，使老百姓在身邊就獲得高水平的診療服務，極大地緩解了群眾“看病難”的問題，同時新技術的應用也在一定程度上減輕了人民群眾的醫療負擔，受到人民群眾的普遍贊譽。 文化傳承創新顯特色 學校循本而開弘，始終把文化的傳承與創新作為自己的歷史使命。學校對壯、瑤等民族醫藥進行挖掘研究，取得了一系列的研究成果，創立了壯醫藥、瑤醫藥質量標準體系，出版了《壯族醫學史》《中國壯醫學》《壯醫藥線點灸療法》等系列專著與教材。“壯醫藥(壯醫藥線點灸療法)”被列入國家非物質文化遺產名錄，“壯瑤藥發展的關鍵技術研究”獲得國家科技支撐計劃項目，“壯醫藥線點灸療法的整理和療效驗證研究”“壯醫理論的發掘整理與臨床實驗研究”等一批壯醫科技成果獲國家中醫藥管理局、廣西政府科技進步獎等獎項，為弘揚優秀民族傳統文化、增強民族醫藥文化的國際影響力做出了新貢獻。 學校重視弘揚與繼承中國優秀傳統文化與中醫藥文化。走進仙葫校區，警醒學子珍惜時光、自強不息的晨鐘暮鼓樓校門，建有張仲景雕像的醫圣廣場、仲景大道，教學樓前大草坪廣場南側的中醫歷史文化長廊，校道兩側的文化石鐫刻著《黃帝內經》《傷寒論》等中醫經典名篇，圖書館大門兩側有大型壁畫《岐黃論醫》《杏壇講學》，教學樓里有《醫學生誓言》和名醫名家的勵志格言、中醫文化及中草藥知識宣傳畫，還有藥師山、神農閣等中醫藥文化景觀建筑，將淵遠流長的華夏傳統與博大精深的中醫藥文化融為一體，體現出濃郁的中醫藥文化氣息，充分展示了中醫藥文化的博大精深的獨特魅力。 國際交流合作廣泛 學校1976年開始培養留學生，是國家中醫藥管理局中國—東盟傳統醫藥交流合作中心人才培養基地。學校充分利用自身的辦學特色和優勢服務國家“一帶一路”倡議，先后成立了中—泰傳統藥物研究聯合實驗室、中國—馬來西亞中醫藥中心、中—加斑馬魚中藥篩選聯合實驗室、中—澳傳統藥物現代研究聯合實驗室、中國—東盟傳統藥物研究國際合作聯合實驗室等，積極推進與其他國家（地區）在中醫藥民族醫藥、醫療保健、人才培養、科研開發等方面的合作交流，形成以東盟國家及港澳臺地區為中心、輻射全球的對外教育新格局。學校先后與美國、德國、加拿大等25個國家或地區的94所高校或機構建立交換訪學、進修合作關系，架起了與國際醫藥界教育、醫療、科研等合作的橋梁，為促進中