一、 活動目的：

在5月4日青年節來臨之際，以培養學生的愛國主義情懷。讓學生選唱一些格調高雅的、適合中學生的歌曲，激發他們熱愛祖國、熱愛中華民族的感情，堅定他們為振興中華而努力奮斗的信念，樹立遠大理想。

二、活動準備：

1、《我的中國心》、《歌唱祖國》等歌曲伴奏帶、VCD一臺、天安門廣場升旗儀式和國慶五十周年閱兵式有關碟片若干。

2、黑板上用紅色粉筆書寫“唱起心中的歌”六個大字。 3、課前發動學生收集、學唱革命歌曲和愛國歌曲。

三、活動過程：

師：大家喜不喜歡唱歌?

生：喜歡!愛國主義教育主題班會師：呀，都喜歡!老師也喜歡。歌聲，是人們心聲的流露，大家在高興和憂傷的時候都愛哼上一曲。沒有歌聲，就好比菜里沒有鹽，沒有味精，生活里沒有陽光一樣，一切都會顯得枯燥無味。因此，我們需要歌聲，我們應該放聲歌唱。(播放《我多想唱》)歌中唱的大家有沒有同感? 學生：有!

師：很響亮。說明這種情況我們曾經經歷過。媽媽不讓唱，爸爸也阻止，老想著讓我們做題、看書這是不對的。你們想唱就唱，因為“生活需要七彩陽光，年輕人就該熱情奔放”。但是，唱歌要分時間，看場合。更重要的一點就是要唱出對我們心靈有益的歌，唱符合我們年齡的歌，唱出我們心中的歌。(手指板書)今天我們的主題班會就是：唱起心中的歌。 師：現在請大家一起唱《纖夫的愛》。一、二、三!

學生：妹妹(僅兩三個男生喊出“妹妹”二字。大家哄笑。) 師：為什么笑呢?為什么不唱呢? 學生：不適合我們唱。

師：那這首歌適合什么樣的人唱呢? 學生：拉船的人、談戀愛的人。

師：是的�！独w夫的愛》是拉船的人唱的。實際上它反映的是勞動人民在勞動中互敬互愛，體現他們純樸的愛情。這樣的歌當然不適合我們中學生唱。那么，同學們，你心里愛的是什么?是誰?

學生：愛祖國，愛老師，愛爸爸，愛媽媽

師：好!那么，我們一齊唱《歌唱祖國》。“五星紅旗迎風飄揚預備??唱!”(播放伴奏帶和閱兵式實況) (學生齊唱，歌聲嘹亮，群情激昂。)

師：大家唱得很有氣勢，很有感情!現在，我們請我們班的小歌星A同學為大家獻上一曲，大家歡迎!(鼓掌)

學生A：我為大家演唱一首鄭智化的《水手》!

師：謝謝A同學為我們帶來動聽的歌聲。(鼓掌)大家了解鄭智化嗎?鄭智化是臺灣的歌手，是一位殘疾人，但他并未因自己的身體不健全而自暴自棄，而是勇于同困難作斗爭，歷經無數次失敗和拼搏，終于成為一個小有名氣的歌手。大家再品味一下歌詞：“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢”。誰來談談對這幾句歌詞的理解。 學生B：告訴我們不要怕失敗。 學生C：不要怕挫折，要勇于前進。 學生D：不要被困難所嚇倒。

學生E：一次沒考好不要傷心，下次再努力。

師：對，大家理解得很深刻。就是不要因為一時的失敗和挫折而灰心喪氣，因為我們仍有理想，有希望，要勇于為實現理想而拼搏。那么，這種對我們有激勵意義的歌曲能不能唱呢?大家一齊來唱最后幾句吧!

學生：“他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢�！� 師：現在我們大家都還是少年。那么，我們自己的歌是什么? 學生：《中國少年先鋒隊隊歌》。 師：對。大家一起來唱一下?

學生：“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸。不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭，向著勝利，勇敢前進” 師：這首歌唱出了大家的宏偉志向，滿腔熱情。這樣的歌曲我們應該天天唱、時時唱。我們是華夏兒女、炎黃子孫、是龍的傳人，我們都有一顆中國心�，F在，老師為大家獻上一曲《我的中國心》。(放伴奏帶) 師：聽了老師唱了以后，我知道有更多的同學想一展歌喉�，F在，我有個主意?對歌!用適合我們唱的歌曲對歌!一、二兩組為甲隊，三、四兩組為乙隊，比誰唱得好，對得多!現在開始!

甲隊：《沒有共產黨就沒有新中國》

乙隊：《黨啊，親愛的媽媽》

甲隊：《祖國啊，我永遠愛您》

乙隊：《愛我中華》

甲隊：《媽媽教我一支歌》

乙隊：《大中國》

甲隊：《祝福祖國》

乙隊：《十送紅軍》

甲隊：《紅旗飄飄》

乙隊：《八月桂花遍地開》

師：好，大家唱的都是歌唱祖國歌唱共產黨的優秀歌曲。

這些歌曲時時刻刻激勵著我們，鼓舞著我們。今天，我們偉大的祖國正在中國共產黨領導下，為實現現代化建設目標和中華民族的偉大復興高歌猛進!而我們是祖國未來建設的生力軍，不管在我們的學習、勞動、鍛煉和生活中，遇到多大的困難，我們都要去克服它，戰勝它!讓我們攜起手，一起走進祖國的*!