? 、教學目標：

1 、引導學生明辨是非，對網絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。

2 、正確認識網絡環境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上網，健康上網，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。

　　二、教學過程：

開場白：

主持人甲：提到 “ 電腦 ” ，我想同學們肯定不會陌生，你家有電腦嗎？你的 QQ 是幾號？你的網絡游戲又升了幾級？ E-mail 、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上游戲成為了許多學生課余的一大愛好。

主持人乙：是啊，網絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討網絡這把雙仞劍。

合： “ 正確認識網絡，遠離網吧，文明上網 ” 主題班會現在開始。

（一）眾說紛紜話網絡

1 、走進網絡真精彩，沉迷網絡禍害多。

請同學們結合自己的生活簡要談談網絡給我們的生活帶來的積極影響？也可以談一談對于我們青少年來說網絡有什么樣的危害？（同學自由發言，指名發言）

2 、觀看課前收集的有關資料，讓同學了解網絡的負面影響。

（二）真情對話訴心聲

主持人乙：如今，網絡的危害已逐漸向我們走來。在我們班上，也有一些同學沉迷網絡游戲。他們上網時是什么心情呢？看完這些例子他們現在的心情又是怎樣的呢？現在，我們請他們來說一說

（三）指點迷津明方向

主持人甲：看來，網絡的確給我們帶來很多的困擾。那么我們應該怎樣正確的對待網絡呢？現在讓老師來給我們講一講吧（老師表達觀點，提出意見）

（四）各抒己見尋良策

1 、請同學說說怎樣合理運用網絡。

主持人乙：老師幫我們分析了沉迷網絡的原因并且告訴了我們一些對待網絡的方法，那么現在請同學們分組討論，想一想我們還可以怎樣做，請同學各抒己見。

生：控制上網時間。

（五）落實行動表決心

1 、讀倡議書

2 、班主任老師總結，

同學們，今天大家都說得很好。通過今天這次班會，相信你們對網絡也有一個正確認識。所以不要因為經常沉溺于網絡而荒廢了你們的學業。你們是跨世紀的人才，不僅要看到網絡的好處，也要認識到網絡的弊端。把網絡很好應用于學習生活中，使網絡的利大于弊，發揮它巨大的潛大功能，成為學習生活中的一項重要的輔助工具。