感恩教育是孩子成長中重要的一部分，懂得感恩才能懂得孝順。下面是小學感恩教育活動總結，快來圍觀吧。

小學感恩教育活動總結【篇一】

“百善孝為先”，孝為德之本，在學生中開展感恩教育，是學校思想道德教育的重要內容。我校的感恩教育活動，借母親節的契機，以感恩父母為起點，逐漸擴展到感謝祖國、感謝社會、感謝老師、感謝他人，在活動中讓學生學會感恩、學會生活。

5月份我校充分利用各種宣傳陣地，如國旗下演講、板報、宣傳欄等途徑營造教育氛圍。利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過征文、主題班會等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。

經過系列活動，尤其是征文的開展，學生進一步懂得了“ 感恩 ” 不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

小學感恩教育活動總結【篇二】

學會感恩是一個人的綜合素質的體現形式之一，是現在學校教育必不可少的一課。人只有學會了感恩，才能真正感受到快樂，才能感受到這個世界的美好，才能對未來充滿希望。這也是我們課題研究的一個重要方向。

為了幫助同學們建立和諧的師生關系，樹立正確、積極、健康的生活態度，使同學們認識到感恩不僅是一種心態、更是一種道德和品質，做一名知恩圖報、有修養的現代中學生，學校少先隊定于2011年9月27日下午舉行《學會感恩》演講比賽。

這次活動得到了上級和本校領導的高度重視和支持。全校領導和老師都到比賽現場。本次比賽以“感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我”為主要內容，共有14名選手參賽。在學校教學樓前上演了一場豐富多彩、激情飛揚的演講。同學們在老師的指導下，作了充分的準備。通過這次演講，激發了學生的青春激情，喚起了學生感恩的熱潮。在演講中，學生們從感恩的認識升華到了感恩的意識，紛紛表白心跡，都要以一顆感恩的心來面對生活，對待父母、老師、朋友, 會場呈現在一片溫暖和諧的氣氛之中。此次演講活動也展現了學生們的創作空間，文采飛揚的演講稿，口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現無不顯示出學生們較高的素養。比賽分低、中、高年級組進行。每個年級組分別評出一、二、三等獎。

這次活動猶如一堂生動的感恩教育課，每個人在活動中都得到深刻的感悟，使人深深感動;既在全校學生中弘揚了中華民族的傳統美德，也為學生提供了一個展示自己語言表達和提高普通話水平的舞臺，是我校“感恩教育”系列活動中之一。學校將把感恩教育作為思想教育的內容長期開展下去。

活動結束以后，師生關系有了明顯變化，在校園里到處都能聽到“老師好”、“老師辛苦了”的問候，少了老師與學生的爭吵，教學管理秩序井然有序，我們課題組成員作為活動的發起者，收到校領導的多次表揚，我們也為我們的研究能有效果而感到高興。

由此我們也深刻感受到我的學生還是可愛的，他們需要我們老師去引導，給他們一個科學合理的生活環境，他們需要尊重，需要理解，更需要了解他們身邊的人，讓他們有用心去感受他們身邊的人對他們的愛，讓他們感受到他們并不孤獨，他們時刻都在被別人愛著，他們是最幸福的，他們也要用同樣的方式去愛身邊的人。

小學感恩教育活動總結【篇三】

感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，大都不知愛別人。所以，要教育學生學會“感恩”，讓學生懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活，以此激發他們對社會、對祖國的感恩之情。

一、活動目的

1 、通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

2、通過“感恩”系列教育活動，使學生銘記革命先烈，感恩祖國，培養學生愛國熱情，使學生學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。

3、通過“感恩”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、國家對你的恩情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?

二、領導機構

為促使我校感恩教育活動有序開展，取得預期效果，我校成立了“感恩教育活動”領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，由廖輝茂任辦公室主任，劉國萬任辦公室副主任，負責具體工作。

三、活動過程

(一)努力營造感恩氛圍

09年伊始，我校便給各班級下發感恩倡議書，要求學生感恩長輩，合理使用壓歲錢。并要求各班班主任開展以感恩教育為主題的班會。進行感恩教育征文活動，通過校園廣播、課前歌唱歌曲“感恩的心”等方式，努力營造濃厚的感恩氛圍。

(二)節日巧安排、實踐學感恩

1、學習雷鋒，積極行動

開學初，我校結合3、5學雷鋒，由校團委倡議，在全校范圍內積極倡導“團結友愛、文明禮貌、勤儉節約、無私奉獻”為主題的學雷鋒系列活動，并組織學生進行“學習一幫一”，幫扶后進生活動;“同一片藍天下” 愛心捐款活動;“學習感動中國十大人物材料”活動等系列活動。

2、追憶先烈，感恩祖國

清明節前，我校團委組織初一年級全體學生前往定南革命烈士墓，進行掃墓，并向全體學生宣傳革命先烈英雄事跡，使學生認識到今天的幸福生活來之不易，要感謝革命先烈、感謝祖國。

元旦期間，為紀念祖國六十周年，我校開展了以“紅歌嘹亮迎新年”為主題的大型文藝匯演，通過唱紅歌、詩朗誦、話劇等節目，營造了濃厚的感恩氛圍，激發學生對革命先輩的懷念之情、對祖國的熱愛之心。

3、感恩父母，重行動

西方的母親節觀念在商家的推波助瀾中進入學生的視線，我校政教處、團委緊跟時代潮流，團委少先隊在母親節組織學生進行了“對媽媽說句話”主題活動。此活動由團委具體負責，建議每一位學生在節日期間通過面談、電話、書信等形式對媽媽說一句最想說的話，感謝母親的養育之恩。

4、愛心傳遞，心連心共創成長路

為加強學生與家長，教師的相互溝通、理解，讓學生得到更多關愛，同時讓更多人參與社會公益活動，傳遞愛心，我校與2009年8月16日聯合廣東”CAP30團隊”開展了“心連心共創成長路”活動，努力構建了一個“學生、家長、老師三方面交流的平臺，通過活動，使學生了解家長的愛心、老師的苦心;也使家長、教師了解學生的心聲。

5、感恩教師，讓心靈飄香

在教師節來臨之際，為發揚廣大尊師重教傳統，使學生學會感恩教師的愛心、感恩教師的教誨，增進師生感情，我校根據各年級特點，組織開展了初一年級組“我為恩師制賀卡”活動、初二年級“教師節手抄報”活動，高一年級“鋼筆書法比賽”活動，高二年級“學生原創祝福語”活動等系列活動，廣大學生積極行動，以自己的實際行動感恩老師，極大地增進了師生感情，培養了學生的感恩之情。

6、回報母校、成功不忘教育人

每年寒暑假，我校都組織畢業于我校的優秀大學生回母校。他們或通過演講向學弟學妹們介紹學習方法，或做一名大學生自愿者，積極協助我校班主任管理班級。以自己的實際行動報答母校，為我校其他學生樹立了榜樣。

(三)結合學校實際，深化感恩活動

1、“感恩”活動倡議

校團委少先隊廣泛征求同學意見，編制感恩倡議。內容是：學生從感恩父母開始，學會關心、理解父母;培養家庭責任感;學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。我校在升旗儀式中，同學發出活動倡議，以次拉開了本學期感恩教育活動的帷幕。

2、“感恩的心”每天必唱

動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。我們的學生愛唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學生的心中，那么我們的教育就能達到事半功倍的效果。我校每天兩次的課前歌聲中《國歌》《感恩的心》為必唱曲目。通過傳唱感恩、愛國歌曲，既豐富了學生課外生活，又引導了正確的思想，真正達到了人人參與，班班傳唱。讓學生體會感恩情懷，感恩之美。

3、“感恩”征文大賽

在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉化為自律的行為必須經過行為主體的反復實踐和反復思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現的好文章推薦參加學校的征文大賽。無論是班級層面還是學校層面，語文老師個個投入，為本次大賽擷選出優秀文章。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導中，深化、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。

4、“感恩之星”評選

在大力開展感恩系列活動時，我校也將“感恩”納入了學生考評范圍，學校的“十佳學子”、“特長之星”評選。感恩教育不過關的實行一票否決制。同時，每學年游戲學生評選中增加了“感恩之星”的評選。以此來鼓勵學生積極感恩，體驗感恩之美。

四、活動效果和思索

近一年來，經過一系列活動的開展，學生進一步懂得了感恩，不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，一個對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之心，才能從各個方面獲得更大的趕緊回報。

在“學雷鋒”、“清明節掃墓”等豐富多彩的團隊獲得中，學生不僅學會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻、樂于感恩。

在“我對媽媽說一句話”活動中，學生了解到父母從來沒有的開心和欣慰，因為，母親收到了以前從來沒有得到的禮物，學生懂得為家人分擔家庭的責任，懂得孝順父母了。我們不希望學生每年只在節日十七才給父母一次開心、快樂，而應該時刻懷著感恩之情，時刻牢記著長輩給予的親情。在心連心共創成長路活動中，學生與父母的溝通加強了，與父母之間的感情加深了。更懂得了關心父母，父母。

在“慶國慶”“紅歌嘹亮迎新年元旦文藝匯演”活動中，通過征文、歌曲、詩朗誦等活動，學生了解到今天沒好生活的來之不易，了解了新中國艱難的發展歷程。使學生更加懂得珍惜今天的沒好生活，努力學習。同時樹立了自學生的責任意識、克服奢侈、攀比、享樂等毛病。

在全社會踐行“八榮八恥”深入落實“科學發展觀”的熱潮中，我校不忘教育學生學會感恩、懂得感知、完善自我，成為構建和諧校園的一大重大舉措。“感恩”系列活動取得良好的效果。