黨支部組織生活會整改清單及整改措施一篇
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來,我通過系統理論學習、參加支部討論、聽取周圍同學及群眾意見和對照支部要求自查,感觸很深,收獲也很大.特別是在思想認識上有了更大的提高,對教育實踐活動的重要意義有了更深刻的了解.
根據學校及院黨委的安排,現結合工作學習實際,就進來我的個人作風基本情況、存在的問題、原因分析、努力方向和改進措施進行反思,并向組織如實匯報.
一、個人作風基本情況
近年來,個人在作風方面總體感到求真務實,努力學習科學文化知識,方面的能力都有很大的提高.但結合個人學習工作的實際情況,自己在思想覺悟、紀律意識、價值取向等方面還存在很多問題.
二、現有存在的主要問題
1、理論學習不夠.理論學習不系統、不廣泛,深度廣度把握不夠,對現代科學技術、專業知識、法律法規等知識學習不夠.理論聯系實際不夠,沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通,運用其立場、觀點和方法去指導工作.
2、總之感念不牢固.我有時對待周圍同學不能始終保持熱情的態度,尤其是當手頭的任務稍多,稍忙時,存有“事不關己,高高掛起”的思想,一直自己對位同學服務的公仆意識淡化,沒有切實做到為群眾所想,為群眾所急.總覺得自己是一個預備黨員,沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨.以至于為群眾服務意識淡化.
3、原則意識不強.在自覺履行黨員義務方面存在差距,批評和自我批評開展較少,自我批評的標準不高,講現象多,挖根源少,講客觀原因多,剖析主觀原因少.在保持和發揮先進性方面,對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊,有時把自己混同于一般群眾,降低了對自己的要求和標準,滿足于過得去、差不多.
4、工作學習效率有待提高.工作學習節奏沒能與學校工作協調一致,有冷熱病.
5、服務意識有待增強.對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透,有些工作做得不能讓周圍同學及群眾滿意.
三、分析形成這些問題的原因
1、工作責任弱化.有時過高地估計自己,過大地估計成績,安于現狀,不求有功,但求無過,思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒.
2、創新意識淡化.工作有時不夠深入,創新意識淡化,進取精神不強,缺乏鉆研精神,忽視了工作的積極性、主動性、創造性.
3、理論學習不夠.受“理論無用論”的思想影響較大,學習自覺性不強,平時學習缺乏系統性,不夠深入,只是一種形而上學的學習.4、加強自我改造,提高綜合素質.文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習,以及所達到的一定素養或水平.我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識,使自己成為有用的人.
四、改進措施
1、堅定信念,增強宗旨意識.作為一名共產黨員,我將時刻把堅定共產主義理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標,立黨為公,甘于奉獻,牢記黨的宗旨,把人民利益放在心上,切實轉變工作作風.
2、加強學習,提高自身素質.切實把理論學習作為自己的第一需要,講學習、講政治、講正氣,注重黨性鍛煉.做一個重視學習,善于學習的人,堅持在干中學、學中干,用理論指導實踐.
3、開拓創新,永葆工作活力.我一定將學生這個本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺,加強學習,努力發揮模范作用.
4、廉潔自律.牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,把個人的追求融入黨的事業之中,堅持黨的事業第一.在學習生活上艱苦樸素,勤儉節約,不奢侈浪費,不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞,不畏艱險,勇往直前,永葆一個共產黨員的良好形象.
5、進一步加強黨性鍛煉,做一名優秀共產黨員.在學習和生活中,嚴格遵守黨紀校規、嚴于律已,以身作則,自覺接受周圍同學及群眾的監督,勇于同不良風氣作斗爭,虛心向周圍同學及群眾學習,不斷豐富經驗,把為人民服務的宗
旨觀念真正落實到行動中去,在學習中發揮共產黨員先鋒模范作用.
我知道嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現,剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程,是自重、自省的具體行動,也是對自己的實際考驗.我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的.正如鄧小平所指出的:“認識自己不是一件容易的事,人們常常夸大自己好的一面,對于自己的弱點總事原諒的,還往往把弱點看成優點.”我覺得我不能就滯留于現狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位.我必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義.正確地對待他人提出的各種意見,從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受大家的意見和建議,解決問題,只有這樣,我才能提高、進步.
總之,教育實踐活動,要圍繞“學習教育,聽取意見,查擺問題,展開批評,落實整改,建章立制”等環節深入推進,特別在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上作出承諾,接受監督并以實際行動履行踐諾,今后我將在領導和周圍同志們的幫助下,進一步提高思想認識,改進作風,振奮精神,加倍努力,出色完成各項學習任務,發揮共產黨員先鋒模范作用.
黨支部組織生活會整改清單及整改措施二篇
1.圍繞專題學習討論.
把個人自學與集中學習結合起來,明確自學要求,引導黨員搞好自學.按照“三會一課”制度,黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的,以黨支部為單位集中學習.黨支部每季度召開一次全體黨員會議,每次圍繞一個專題組織討論.學習討論要緊密結合現實,聯系個人思想工作生活實際,看自己在新任務新考驗面前,能否堅守共產黨人信仰信念宗旨,能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系,能否努力追求高尚道德、帶頭踐行、保持積極健康生活方式,能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩,能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為.通過學習討論,真正提高認識,找到差距,明確努力方向.
2.創新方式講黨課.
講黨課一般在黨支部范圍內進行.黨支部要結合專題學習討論,對黨課內容、時間和方式等作出安排.黨員領導干部要在所在黨支部講黨課,到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課.組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課.要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課.注重運用身邊事例、現身說法,強化互動交流、答疑釋惑,增強黨課的吸引力和感染力.“七一”前后,黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動,集中安排一次黨課.
3.召開黨支部專題組織生活會.
年底前,黨支部召開專題組織生活會.支部班子及其成員對照職能職責,進行黨性分析,查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題.要面向黨員和群眾廣泛征求意見,嚴肅認真開展批評和自我批評,針對突出問題和薄弱環節提出整改措施.組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議.黨小組可參照黨支部要求,召開專題組織生活會.
4.開展民主評議黨員.
以黨支部為單位召開全體黨員會議,組織黨員開展民主評議.對照黨員標準,按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序,對黨員進行評議.黨員人數較多的黨支部,個人自評和黨員互評可分黨小組進行.結合民主評議,支部班子成員要與每名黨員談心談話.黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現,確定評議等次,對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員,按照黨章和黨內有關規定,區別不同情況,穩妥慎重給予組織處置.
5.立足崗位作貢獻.
針對不同群體黨員實際情況,提出黨員發揮作用的具體要求,教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份,積極為黨工作.結合不同領域不同行業實際,組織引導黨員立足崗位、履職盡責.在農村、社區,重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度;在國有企業和非公有制企業、社會組織,重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度;在窗口單位和服務行業,重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度;在機關事業單位,促進黨員模范履行崗位職責,落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度;在學校,重點要求黨員增強黨的意識,自覺愛黨護黨為黨,敬業修德,奉獻社會.在紀念建黨95周年活動中,評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織.
6.領導機關領導干部作表率.
黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層,嚴格執行雙重組織生活制度,以普通黨員身份參加所在支部的組織生活,與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議.要召開黨委(黨組)會,專題學習黨章黨規和系列重要講話;要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討,深化學習效果.年度民主生活會要以“兩學一做”為主題,領導班子和領導干部把自己擺進去,查找存在的問題.
黨支部組織生活會整改清單及整改措施三篇
我按照講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的“四講四有”合格黨員標準,嚴肅認真開展批評和自我批評.現在匯報如下:
一、問題清單
一是理想信念模糊.認為自己受黨教育多年,理想和信念都沒有問題,放松了思想政治學習,導致理想信念模糊,宗旨意識不強.
二是安于現狀、不思進取.開拓進取精神減退,工作憑經驗、吃老本,只求過得去、不求高標準,沒有求進求為、銳意進取.
三是聯系服務群眾不深入.總是習慣做在辦公室發文件,深入群眾,深入企業、深入基層做的不夠好,不接地氣.
二、整改措施
一是加強理論學習,提高政治素質.切實把理論學習作為自己的第一需要,講學習、講政治、講正氣,注重黨性鍛煉.做一個重視學習,善于學習的人,堅持在干中學、學中干,用理論指導實踐.
二是開拓創新,永葆工作活力.將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺,加強業務學習,努力成為本職崗位的行家里手,沖破傳統觀念和工作習慣的束縛,不因循守舊,永葆工作的蓬勃生機,不安于現狀,大膽工作.
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