高一學(xué)生怎么學(xué)好化學(xué)

1、準(zhǔn)確記憶基本的概念、理論和規(guī)律

凡是教材中的重要的概念、定義不僅要完整、準(zhǔn)確記憶，同時(shí)還要深刻理解并把握其內(nèi)涵與外延，不能似是而非，隨自我所好任意改動(dòng)。如無機(jī)化學(xué)中的物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、電解質(zhì)與非電解質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡等等。因?yàn)槲覀冎肋@些概念都是那些編書的專家經(jīng)過很多年的沉淀才得出的結(jié)論，對(duì)于我們學(xué)習(xí)化學(xué)并把握其學(xué)科本質(zhì)是有直接關(guān)系的。有些同學(xué)對(duì)概念模糊的認(rèn)識(shí)，而導(dǎo)致出現(xiàn)判斷錯(cuò)誤的結(jié)論，而且在以后做題的過程中也老是出現(xiàn)問題，歸根結(jié)底就是對(duì)概念的理解不夠深刻。

2、調(diào)整心態(tài)面對(duì)平常的練習(xí)

有很多的同學(xué)做題的時(shí)候是看心情的好壞，心情好的時(shí)候他的做題效率和正確率都比較高，但心情不好的時(shí)候效果就差得很了。這是一種不好的習(xí)慣，因?yàn)椴还苁菑钠谀┛荚囘�是高考來說，不會(huì)因?yàn)槟愕男那楹脡亩淖儠r(shí)間，所以你要做的只能是調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。還有就是我們化學(xué)現(xiàn)在一個(gè)題它的文字?jǐn)⑹鲆彩窃絹碓蕉嗔耍行├斫饽芰烷喿x能力差一點(diǎn)的同學(xué)讀題都會(huì)花很大一部分時(shí)間，何況做題，這也就要求我們的同學(xué)一方面調(diào)整好自己的心態(tài)，另一方面多培養(yǎng)自己的閱讀能力，這也是其他學(xué)科需要用到的一個(gè)很關(guān)鍵的能力。

3、牢固掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理

書中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)很多，現(xiàn)在的高考試題一般是以實(shí)驗(yàn)探究題的形式出現(xiàn)，學(xué)生在這部分上的得分率是比較低的，很多時(shí)候連實(shí)驗(yàn)的原理都弄不清楚，只有猜答案。其實(shí)任何綜合性的實(shí)驗(yàn)包括此類習(xí)題均建立在書中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及原理、基本操作的基礎(chǔ)之上，對(duì)分散在各個(gè)章節(jié)獨(dú)立存在的實(shí)驗(yàn)，在弄清實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)縱橫聯(lián)系、歸納對(duì)比，舉一反三，融會(huì)貫通。高考化學(xué)試題中的實(shí)驗(yàn)題，其中一些題就是教材中的原始實(shí)驗(yàn)，而另一些題也可以在教材中找到其原始出處，所有試題的基本原理都源于教材的基本實(shí)驗(yàn)原理和基本操作。因此，加強(qiáng)教材演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)和學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。

4、對(duì)化學(xué)知識(shí)要多積累

我們知道新課程標(biāo)準(zhǔn)下四川的高考化學(xué)就是“7+4”，雖說是只有11個(gè)題，但是里面包含的知識(shí)點(diǎn)是非常豐富的，如選擇題的模式雖然是定了，但每個(gè)選項(xiàng)的變化是相當(dāng)大的，這不僅考查我們的同學(xué)對(duì)知識(shí)掌握的牢固程度，而且還考查同學(xué)對(duì)干擾選項(xiàng)的篤定;后面的4個(gè)大題中每個(gè)小問也是這樣的，所以要求我們的同學(xué)對(duì)化學(xué)知識(shí)要多進(jìn)行積累，一切都到了高三才重新開始，可能就已經(jīng)來不及了。

高一學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法

1、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)

課前預(yù)習(xí)的方法：閱讀新課、找出難點(diǎn)、溫習(xí)基礎(chǔ)

2、講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率

課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)真聽課;記好筆記，課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。對(duì)于學(xué)生來說，最主要的時(shí)間來自于課堂，只要把握好課內(nèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能學(xué)好化學(xué)。有些學(xué)生在上課不認(rèn)真聽課，沒有找到好的學(xué)習(xí)方法，從而導(dǎo)致化學(xué)成績一直不好，因此建議此類學(xué)生選擇高中化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，才能迎頭趕上。

3、落實(shí)課后復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)

課后復(fù)習(xí)是對(duì)課內(nèi)知識(shí)的鞏固和消化，由于上課的時(shí)間有限，上課老師所講解的內(nèi)容較多，學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵和外延還沒有真正或全部理解，這就需要在課后可以進(jìn)一步的鞏固和消化，才能徹底理解。也是課后復(fù)習(xí)的意義所在。