有關(guān)于高三歲月的回憶
高三一年，班級(jí)成功創(chuàng)造了課間比上課還要安靜的奇跡。一下課，卷子一扔課本一合筆一甩，倆眼兒一閉倆腿兒一蹬，全軍進(jìn)入待機(jī)模式。偶爾有人想上廁所想買吃的，進(jìn)進(jìn)出出或有勞煩別人起身的尷尬，或有別人輕聲的埋怨，亦或幾聲無心的責(zé)備等等。對(duì)大家來說，更多的人選擇忍讓和寬恕。畢竟每個(gè)人，都是身心俱疲的戰(zhàn)士。沸騰的血需要冷卻，疲憊的心需要休息。即使是十分鐘也要用來睡覺，或許有些狼狽不堪，但這也是同命運(yùn)搏斗的中場。課間睡覺或許并沒有什么，但放在每一個(gè)追逐夢想的高三黨，這十分鐘，便如同眾神扭轉(zhuǎn)乾坤般的儀式，神圣而嚴(yán)肅，不容得侵犯。
不過總有幾個(gè)老師的課那么迷人……迷人得都讓人長睡不醒。語文老師絕對(duì)首當(dāng)其沖，先稱她娟老師。娟老師是那種比較溫柔的性格(她發(fā)飆的時(shí)候除外)，說話的語速也比較慢。所以，可以腦補(bǔ)一個(gè)畫面：溫柔緩慢的聲音裹挾著之乎者也的韻律傾注耳中，聽懂的人沉迷，聽不懂的沉睡。語文課上，如果坐的位置條件允許，你會(huì)看到講臺(tái)下一大片腦袋有幾塊地方是凹下去的。我曾經(jīng)在她的課上一睡就是兩節(jié)連排(捂臉)，下課補(bǔ)筆記補(bǔ)到崩潰。她的課簡直是中國風(fēng)的搖籃曲有木有啊!“看看你們一個(gè)個(gè)huinhuin欲睡的……”便成了她在我們班的永久的口頭禪。
至于化學(xué)老師排第二也不能怪他，先叫他強(qiáng)哥。強(qiáng)哥中等身高，但英俊瀟灑很man很帥，就是有點(diǎn)老，而且鼻炎很嚴(yán)重，紙巾不離手，所以他的聲音也會(huì)有非常濃重的鼻音。我曾經(jīng)一度懷疑他的鼻音中可能有某種可以讓人熟睡的聲波。那種沉重粘滯的鼻音將強(qiáng)哥低沉的男聲點(diǎn)綴得讓人一聽眼皮就打架。
關(guān)于在強(qiáng)哥課上犯困的人，還真有一個(gè)他的“老客戶”。幾乎每堂課都會(huì)上演他倆的雙口相聲：
“xxx(那哥的名字)!”
“嗯?!(一臉錯(cuò)愕)”
“你可又睡著了啊!”
“我……沒有!我看筆記/校服/褲子/書(每次說的都不一樣)呢!”
“行行行就算你這次沒睡!下回再讓我看見你就上后面站著去!”
所以幾乎每回化學(xué)課一下課那哥都會(huì)默默從教室后面回來。
第三就應(yīng)該是班主任山哥的課了。山哥是生物老師，至于為什么那么多人(包括我)會(huì)在他課上犯困我想應(yīng)該是他是班主任的緣故(什么邏輯?!)。但在山哥課上睡著相當(dāng)危險(xiǎn)，倒不是因?yàn)闀?huì)被發(fā)現(xiàn)被痛罵那么簡單，山哥講課全程音調(diào)不一，F(xiàn)調(diào)到C調(diào)不定時(shí)無預(yù)兆自由切換。老實(shí)說，經(jīng)常在山哥課上睡覺容易有發(fā)生心肌梗塞或精神衰弱的危險(xiǎn)。
高中回憶錄的唯美散文
英語老師課上有一大塊時(shí)間是限時(shí)訓(xùn)練，全場鴉雀無聲，而且英語課也常常設(shè)置在上午最后兩節(jié)課或下午前兩節(jié)課，一個(gè)午飯點(diǎn)一個(gè)午睡點(diǎn)，犯困也很正常。
最刺激的是數(shù)學(xué)老師，尊稱張老師。一個(gè)一米八十多東北大漢，胡子拉碴倆眼皮一哈(東北人應(yīng)該知道“哈”是個(gè)啥意思，簡單說就是冷漠眼)，不說話往講臺(tái)上一站下面的人肝都顫。關(guān)鍵張老師也是個(gè)性情中人，懟人不帶眨眼兒，一人挨罵躺槍無數(shù)，即便如此也有勇士敢冒險(xiǎn)，我就是那個(gè)一不留神就冒險(xiǎn)的勇士。一次課上他站在我旁邊罵人(好像就是關(guān)于上課睡覺的事)，我就在他眼皮子底下直點(diǎn)頭，命懸一線!
但畢竟每個(gè)人都是要沖刺高考圓夢登頂?shù)娜耍瑸榱藟粝胝l也不可能一直睡下去，但有些人的睡覺功底真的可以讓人覺得自己十七八年來都在睡假覺。
最后一任同桌，兩個(gè)，男的叫他狗通，女的叫她勝男，我夾在他倆中間。曾經(jīng)監(jiān)督勝男不要上課睡覺那段日子飽含血淚。狗通親自測算過，勝男兩次睡著時(shí)間間隔不超過15秒鐘，如果注意觀察她可以以肉眼可見的速度極速進(jìn)入睡眠狀態(tài)。女孩子家盈盈弱弱，我等也不是野蠻之輩，但是不拍她晃她勝男真的不會(huì)醒!真的不會(huì)醒!!所以每回叫她叫到我這個(gè)東北漢子(不敢承認(rèn)和張老師是半個(gè)老鄉(xiāng))開始拽方言：
“嗨碎嗨碎嗨碎(還睡還睡還睡)!咋得有那么困吶?蹩(別)趴著給我坐直溜的!我告你啊你要再碎(睡)我可不管你了……”
瞪著眼睛聽完三十五分鐘，勝男真的堅(jiān)持不住了：“求你了讓我睡會(huì)兒別叫我……”
我：“……”
其次是狗通，他可是我見過演技最好最能裝x的同(hun)學(xué)(dan)。
無數(shù)次，我犯困他叫醒我，等到他犯困的時(shí)候，我心懷感恩之情叫醒他，他說他沒睡!他在思考在看題在聽老師講課!
“嗯，挺好。看題能看流出口水，嗯不錯(cuò)不錯(cuò)，說明你體會(huì)到了其中的韻味。”
狗通無言，往書袋里探手想找我的紙巾。我看著他，順便吧紙巾袋子往屁股下使勁掖了一下。
狗通考的航空學(xué)院，是未來當(dāng)飛行員的料。我經(jīng)常說他未來要么肩負(fù)國家使命，要么擔(dān)負(fù)他人生命安全，真擔(dān)心你把飛機(jī)開海里去……
回想起高三，那些上課犯困卻還能堅(jiān)持的人我覺得值得傾佩。他們每一秒與千百年來生物本能的對(duì)抗，都是一首夢想的悲歌。
一切，都是為了夢想。
回憶高三的日子
去年暑假回家，我翻開高三的同學(xué)錄，看到畢業(yè)照片上一張張可愛的臉，在懷念的同時(shí)多了一份感動(dòng)，感動(dòng)那一句句溫軟的話語，一聲聲溫?zé)岬淖８＃恍行袦剀暗墓P跡……高三，值得回憶的太多。
我?guī)е貞涀哌M(jìn)人去樓空的母校，一股濃烈而熟悉的氣息撲面而來，不同的只是路上的灰塵多了，操場邊的雜草有半人高了，教學(xué)樓的玻璃都模糊不清了。
三伏天了，學(xué)校里的知了聒噪的很。想到以前那吱吱嘎嘎的老風(fēng)扇啞著嗓子唱歌，我們邊喊熱邊愚笨地拿著課本呼呼地扇，夾雜著知了的喊聲，寫字的沙沙聲，愜意的讓人昏昏欲睡，可班里總有幾位可愛的同學(xué)在大家睡眼朦朧的時(shí)候惹得全班哄堂大笑。
還記得在上午的大課間，我們總是慌亂地穿好又丑又肥的校服，懶懶地跑到操場，再懶懶地跑操。下午的大課間我們就更是想方設(shè)法地拜托到門口小攤吃飯的同學(xué)幫忙捎點(diǎn)飯來，出去吃飯的同學(xué)也想方設(shè)法地逃跑。現(xiàn)在想想，前者為什么就不能勤快一點(diǎn)自己出去買飯呢?后者為什么就不能大度一點(diǎn)幫同學(xué)捎點(diǎn)飯呢?但那樣的日子卻最令人懷念。
看著教室里歪七扭八的桌子，我更加懷念高三的日子。那時(shí)的我們頂著高考那樣大的壓力還能沒心沒肺地笑，還不忘傳那些亂七八糟的八卦新聞。
黑板上的倒計(jì)時(shí)停留在大大的零上。那時(shí)，我們一起伴著越來越小的倒計(jì)時(shí)數(shù)字努力拼搏著，你追我趕，為了一個(gè)習(xí)題爭得面紅耳赤，為了一個(gè)結(jié)論吵得熱火朝天，為了一次失利的小考而泣不成聲……
不知道同學(xué)們有沒有在畢業(yè)后把課本都賣掉。記得從前，我們天真地把課本壘過頭頂，在“掩護(hù)”下偷偷講話，以為老師看不見，其實(shí)老師只是視而不見。
值得回憶的太多太多，每當(dāng)銀白的月光靜靜傾了一地，我總?cè)滩蛔》_舊色的同學(xué)錄，在記憶的隧道里靜靜游走。
什么時(shí)候大家能再到學(xué)校來聚聚，讓笑聲來填塞空虛的校園啊。
