我的業(yè)余愛(ài)好興趣作文1
每個(gè)人都有業(yè)余愛(ài)好。我的小伙伴中,他們有的喜歡游泳,有的熱愛(ài)讀書(shū),有的酷愛(ài)下棋……而我呢?則鐘情于一種既有意義又高雅的業(yè)余愛(ài)好??集郵。
只要一打開(kāi)我的集郵冊(cè),一張張精致的郵票便展現(xiàn)在眼前:有景色宜人的桂林山水;有女排隊(duì)員奮力拼搏的鏡頭;有小巧玲瓏、活潑可愛(ài)的和平鴿……讓你看得嘖嘖稱(chēng)贊、如癡如醉。
說(shuō)起集郵這個(gè)業(yè)余愛(ài)好,還有一段難以忘懷的經(jīng)歷呢!
那是去年暑假的一天,我來(lái)到了廈門(mén)的表姐家度假。我一進(jìn)門(mén),就飛奔到表姐的房間。我一推開(kāi)門(mén),房間里靜悄悄的,向姨媽一打聽(tīng),哦,原來(lái)表姐學(xué)作文去了。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)表姐的書(shū)桌上有一本大大的、精致的集郵冊(cè),好奇心促使我走了過(guò)去,翻開(kāi)了集郵冊(cè)。
“啊!郵票真美。”我不禁驚叫起來(lái)。表姐的郵票真是各色各樣:雄偉的黃山、美麗的布達(dá)拉宮,舉世聞名的天安門(mén)……我看著看著,簡(jiǎn)直看得入了神。這時(shí),我的心中便產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望??我也要集郵!
回家的那個(gè)晚上,我一進(jìn)家門(mén)便馬上動(dòng)手制作了一本集郵冊(cè),又從抽屜里翻出了十幾張郵票,夾在里面,便津津有味地欣賞起我自己的杰作來(lái)。
有一天,爸爸從巖溪給我?guī)Щ亓嗽S多舊郵票,我如獲珍寶,一張一張小心翼翼地夾進(jìn)了集郵冊(cè)。
每逢來(lái)了家信,我會(huì)端來(lái)一碗溫水,把郵票從信封上揭下來(lái),用溫水泡上一兩刻鐘,然后再取來(lái)一支新毛筆,把已失去粘性的紙輕輕地刷下來(lái),放在玻璃板上晾干后,再夾入集郵冊(cè)中。
現(xiàn)在,我的郵票已經(jīng)集了三百多張了。為了便于欣賞,我又把郵票分為名人、名勝、動(dòng)物、花卉、工藝品等幾類(lèi),十分美麗,看起來(lái)也十分舒服。做完功課后欣賞欣賞郵票,可以讓腦力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。
有喜有笑,有歡有樂(lè),既開(kāi)闊眼界,又增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),更陶冶情操,這就是集郵的樂(lè)趣。
我有許多業(yè)余愛(ài)好,多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不完。但是我最喜歡的是做珍珠畫(huà)。每天放學(xué)后我做完作業(yè),就做一點(diǎn)珍珠畫(huà)。
又一次,媽媽給我買(mǎi)了一張珍珠畫(huà)。我看別人做的時(shí)候非常難,但是我還是試了一下,可是,我老是把它碰壞。媽媽對(duì)我說(shuō):“心急吃不了熱豆腐,你慢點(diǎn)做。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà),慢慢地做,不一會(huì)兒,我就知道了做畫(huà)的技巧。你們知道技巧是什么嗎?讓我來(lái)告訴你吧!
我的技巧是把珍珠先按住,然后把他們擺整齊。一天、一天、一天……我終于把這張珍珠畫(huà)做完了,我看著自己做完的珍珠畫(huà):金碧輝煌的宮殿。宮殿有兩個(gè)小房間,一個(gè)大房間,真讓人高興。
做珍珠畫(huà)可以讓粗心的人變得細(xì)心,因?yàn)椋渲楫?huà)的珍珠稍微歪一點(diǎn)就顯得非常不好看。
重拾愛(ài)好_我的愛(ài)好作文2
我有很多的愛(ài)好,今天我要說(shuō)說(shuō)我最大的愛(ài)好-看書(shū)。我每次去書(shū)店都要買(mǎi)自己喜歡的書(shū)籍,現(xiàn)在我的書(shū)架上就有一百多本我喜歡的書(shū)。可是最近我的表現(xiàn)和以前可大不相同,我天天在班級(jí)玩,不肯看書(shū)。你知道為什么嗎,因?yàn)橛幸淮危R老師通知我們第二天下午我們的學(xué)校有換書(shū)活動(dòng),老師讓我們各自都回家把自己不喜歡看的書(shū)帶來(lái)?yè)Q給別人。我心想,我有那么多看過(guò)的書(shū)可以換給其他的小朋友,也可以換回來(lái)自己喜歡的書(shū)。讓大家把自己的書(shū)和別人的書(shū)互換,那樣多好啊。可是第二的早上上學(xué)時(shí),我不知不覺(jué)的就把這事忘了,在下午捐書(shū)活動(dòng)時(shí),我兩手空空,看著大家都在忙忙碌碌的和同學(xué)交換自己喜歡的書(shū),我尷尬極了,似乎還聽(tīng)到有人說(shuō):“不愛(ài)看書(shū)的人才兩手空空。”我的臉好燙。難道我不愛(ài)看書(shū)嗎?我的眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)。這之后我再也不好意思在班級(jí)看書(shū)了。三天后,齊老師看到了我的變化,找到我,和我談心,她告訴我:“犯錯(cuò)誤不可怕,可怕的是自己被錯(cuò)誤打倒。”是啊,我不能因?yàn)橐淮未驌艟头艞壸约旱膼?ài)好,愛(ài)好讀書(shū)是我最大的愛(ài)好啊,怎么忘了呢!這樣想過(guò)之后,第三天我?guī)?lái)了書(shū)籍,主動(dòng)找本班級(jí)的同學(xué)換著看,看著自己換回來(lái)的書(shū)籍,別提我有多高興了。
我的業(yè)余愛(ài)好作文450字3
我的業(yè)余愛(ài)好是打籃球,從四年級(jí)開(kāi)始,我就酷愛(ài)籃球。
每周的四節(jié)體育課和放學(xué),我都會(huì)拿著我心愛(ài)的籃球,去練習(xí)。剛開(kāi)始教我打籃球的是我們班的張子軒同學(xué),遇到不懂的動(dòng)作時(shí)我都會(huì)請(qǐng)教他,他就會(huì)耐心的指導(dǎo)我,他就是我的籃球師傅。
籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不僅鍛煉了我的身體,而且還磨練了我的意志。
它是一項(xiàng),手、腳、身體并肩作戰(zhàn)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。哪怕一個(gè)邁步、一個(gè)轉(zhuǎn)身、一個(gè)跳躍動(dòng)作做不好,就有可能失掉一個(gè)球,所以,我會(huì)很謹(jǐn)慎的把握住每一個(gè)球。
人們不同的性格、不同的心態(tài)都在這籃球場(chǎng)上,表現(xiàn)的淋漓盡致。膽大者球風(fēng)高調(diào),剛開(kāi)局便全身出擊,大有“氣吞萬(wàn)里如虎”之勢(shì);膽小者重于防守,步步為營(yíng),唯恐一個(gè)動(dòng)作做錯(cuò),就失掉一個(gè)寶貴的球;穩(wěn)重的人“靜若處子動(dòng)若脫兔”擺出一副“守株待兔''的架勢(shì)等到球一到手,便展開(kāi)了風(fēng)馳電掣般的進(jìn)攻;輕浮的人,急于求成,擺出一副摸魚(yú)的架勢(shì),可到最后啥也沒(méi)搶到,終而,全局?jǐn)”薄?/p>
其實(shí)人生也是一場(chǎng)籃球賽,自己只有在打球中,吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),方能得到勝利
我的業(yè)余愛(ài)好作文450字4
我有許多愛(ài)好,比如玩電腦、打羽毛球……但是我最喜歡的課余愛(ài)好就是打打籃球了。
這不,又是一個(gè)悠閑的上午,我約好了同學(xué),和他們一起去打起了籃球。一開(kāi)始就由我們發(fā)球,我站在二分球界內(nèi),等待球的到來(lái),果然不出我所料,球投到了我的手中,我馬上將球一投,球還沒(méi)進(jìn),在框架上一直奔著,好像一個(gè)頑皮的小孩子,不肯從上面跳下來(lái),于是,大家便紛紛跑到籃球架下,等待球的到來(lái),球終于下來(lái)了,只可惜沒(méi)掉到我方球員的手中,但是大家毫不氣餒,沖到對(duì)方球員面前,將球斷了下來(lái),一扔,進(jìn)了,大家都非常高興,接下來(lái)是他們發(fā)球,只見(jiàn)高波猛的將球一扔,扔到高大的方垠手中,他用力一投也進(jìn)了,后來(lái)他們每次都把球傳給他,而且屢投屢進(jìn),我們看情況不對(duì),便馬上派了二個(gè)人去盯他,這一招果然有效,我們馬上就把比分給贏了回來(lái),經(jīng)過(guò)30分鐘的戰(zhàn)斗,我們還贏得了這場(chǎng)比賽的勝利。
籃球是我最喜歡的課余愛(ài)好,我喜歡打籃球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),因?yàn)樗浅4碳ざ液猛妗?/p>
我的業(yè)余愛(ài)好作文450字5
我有許多業(yè)余愛(ài)好,多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不完。但是我最喜歡的是做珍珠畫(huà)。每天放學(xué)后我做完作業(yè),就做一點(diǎn)珍珠畫(huà)。
又一次,媽媽給我買(mǎi)了一張珍珠畫(huà)。我看別人做的時(shí)候非常難,但是我還是試了一下,可是,我老是把它碰壞。媽媽對(duì)我說(shuō):“心急吃不了熱豆腐,你慢點(diǎn)做。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà),慢慢地做,不一會(huì)兒,我就知道了做畫(huà)的技巧。你們知道技巧是什么嗎?讓我來(lái)告訴你吧!
我的技巧是把珍珠先按住,然后把他們擺整齊。一天、一天、一天……我終于把這張珍珠畫(huà)做完了,我看著自己做完的珍珠畫(huà):金碧輝煌的宮殿。宮殿有兩個(gè)小房間,一個(gè)大房間,真讓人高興。
做珍珠畫(huà)可以讓粗心的人變得細(xì)心,因?yàn)椋渲楫?huà)的珍珠稍微歪一點(diǎn)就顯得非常不好看。
我的業(yè)余愛(ài)好作文450字6
我有許多業(yè)余愛(ài)好,多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不完。但是我最喜歡的是做珍珠畫(huà)。每天放學(xué)后我做完作業(yè),就做一點(diǎn)珍珠畫(huà)。
又一次,媽媽給我買(mǎi)了一張珍珠畫(huà)。我看別人做的時(shí)候非常難,但是我還是試了一下,可是,我老是把它碰壞。媽媽對(duì)我說(shuō):“心急吃不了熱豆腐,你慢點(diǎn)做。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà),慢慢地做,不一會(huì)兒,我就知道了做畫(huà)的技巧。你們知道技巧是什么嗎?讓我來(lái)告訴你吧!
我的技巧是把珍珠先按住,然后把他們擺整齊。一天、一天、一天……我終于把這張珍珠畫(huà)做完了,我看著自己做完的珍珠畫(huà):金碧輝煌的宮殿。宮殿有兩個(gè)小房間,一個(gè)大房間,真讓人高興。
做珍珠畫(huà)可以讓粗心的人變得細(xì)心,因?yàn)椋渲楫?huà)的珍珠稍微歪一點(diǎn)就顯得非常不好看。
我的業(yè)余愛(ài)好作文450字7
每個(gè)人都有業(yè)余愛(ài)好。我的小伙伴中,他們有的喜歡游泳,有的熱愛(ài)讀書(shū),有的酷愛(ài)下棋……而我呢?則鐘情于一種既有意義又高雅的業(yè)余愛(ài)好??集郵。
只要一打開(kāi)我的集郵冊(cè),一張張精致的郵票便展現(xiàn)在眼前:有景色宜人的桂林山水;有女排隊(duì)員奮力拼搏的鏡頭;有小巧玲瓏、活潑可愛(ài)的和平鴿……讓你看得嘖嘖稱(chēng)贊、如癡如醉。
說(shuō)起集郵這個(gè)業(yè)余愛(ài)好,還有一段難以忘懷的經(jīng)歷呢!
那是去年暑假的一天,我來(lái)到了廈門(mén)的表姐家度假。我一進(jìn)門(mén),就飛奔到表姐的房間。我一推開(kāi)門(mén),房間里靜悄悄的,向姨媽一打聽(tīng),哦,原來(lái)表姐學(xué)作文去了。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)表姐的書(shū)桌上有一本大大的、精致的集郵冊(cè),好奇心促使我走了過(guò)去,翻開(kāi)了集郵冊(cè)。
“啊!郵票真美。”我不禁驚叫起來(lái)。表姐的郵票真是各色各樣:雄偉的黃山、美麗的布達(dá)拉宮,舉世聞名的天安門(mén)……我看著看著,簡(jiǎn)直看得入了神。這時(shí),我的心中便產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望??我也要集郵!
回家的那個(gè)晚上,我一進(jìn)家門(mén)便馬上動(dòng)手制作了一本集郵冊(cè),又從抽屜里翻出了十幾張郵票,夾在里面,便津津有味地欣賞起我自己的杰作來(lái)。
有一天,爸爸從巖溪給我?guī)Щ亓嗽S多舊郵票,我如獲珍寶,一張一張小心翼翼地夾進(jìn)了集郵冊(cè)。
每逢來(lái)了家信,我會(huì)端來(lái)一碗溫水,把郵票從信封上揭下來(lái),用溫水泡上一兩刻鐘,然后再取來(lái)一支新毛筆,把已失去粘性的紙輕輕地刷下來(lái),放在玻璃板上晾干后,再夾入集郵冊(cè)中。
現(xiàn)在,我的郵票已經(jīng)集了三百多張了。為了便于欣賞,我又把郵票分為名人、名勝、動(dòng)物、花卉、工藝品等幾類(lèi),十分美麗,看起來(lái)也十分舒服。做完功課后欣賞欣賞郵票,可以讓腦力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。
有喜有笑,有歡有樂(lè),既開(kāi)闊眼界,又增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),更陶冶情操,這就是集郵的樂(lè)趣
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精讀《紅樓夢(mèng)》成“專(zhuān)家”
黨瑋瑩,漢口鐵中一普通中學(xué)生,因她能說(shuō)清《紅樓夢(mèng)》里四百多個(gè)人物之間的復(fù)雜關(guān)系,能背出原著中十二正副金釵們的偈語(yǔ)詩(shī)詞,所以被邀給同學(xué)們講《林黛玉進(jìn)賈府》一棵,并在全校“巡回上課”。同學(xué)們聽(tīng)后大叫過(guò)癮,“紅學(xué)專(zhuān)家”的美譽(yù)不脛而走。黨瑋瑩說(shuō),小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,她便開(kāi)始看《紅樓夢(mèng)》的小人書(shū),上初中后便開(kāi)始讀原著,到現(xiàn)在已經(jīng)看了5遍。為了理清其中的人物關(guān)系,他制作了一張圖,把故事情節(jié)弄透了,人物性格也隨之躍然紙上。
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