1.重視高中語文基礎積累

高三語文不像其他的科目那樣有跡可循。或許很多的同學不知道從而下手。同學們一定知道，高中語文的知識都是靠積累的，所以高中語文不可能一口吃一個胖子，基礎不好的同學必須做到把該能拿的分數點通通拿下。比如高中語文的背誦，就是高中生應該拿到的分數，此時的復習應當將課內的背誦篇目拿下來，從而做到滾瓜爛熟，同時也要保證書寫無誤。還有就是利用一定的時間將必要的詩詞嘗試理解透徹，能狗版式氣不通。也要爭我哪一些主要的表現手法，應該理解準備，切記不要張冠李戴。

2.合理制定復習計劃

高中語文的知識點是比較繁多的，知識點覆蓋面相對比較廣，難度也很大，緊靠簡單的拼時間和精力是不可能取得好成績的。一定要科學的計劃學習高中語文才是正解。正定學習計劃、執行計劃、考后總結等都是學習過程中必不可少的緩解。制定計劃不要過于理想和主管。一些考生認為靠前復習是決定未來命運的關鍵時期，這個時期就要玩命的學習，所以制定計劃時候，目標和時間安排的很緊，除了吃飯睡覺，計劃拍的很滿。但實際上總是做不到，于是走向另一個極端，認為制定高中語文學習計劃一點都沒有用，步入憑感覺學習時期。

3.充實高中語文作文

很多的高中同學說，作文是沒有辦法復習的，因為高中語文的作文不像其他的題目，沒辦法一下子就能提高寫作能力。但是千萬就不能這樣忽略作文的準備。思而學教育網小編表示其實一個人的寫作能力想要提高是需要一定的過程，但是同學們也是要在靠前進行準備的。平時可以多多練習下作文的寫作。在練習的過程中要重視身體，同時也要形成積累作文材料的習慣，進而熟練的掌握一種作文的思路，這樣才能在高考中寫出好的文章，獲得高分。

總體策略

在《考試大綱》上明確指出了語文考試主要考察學生識記、理解、分析綜合、表達應用、鑒賞評價、探究等六種能力。考試的內容分為語言知識和語言表達、文學常識和名句名篇、古詩文閱讀、現代文閱讀、寫作五個部分。試卷的第一部分為客觀題，一般分為語文基礎知識、社科文閱讀和文言文閱讀三個部分；第二部為主觀題，一般分為古文翻譯、古詩鑒賞、名句名篇、文學作品閱讀、語言應用和寫作等六個部分。

針對以上內容，在語文考試的第一輪復習中，主要需要注意以下幾點：

1、理清知識系統。這有利于同學們明確復習的目標，從而形成知識網絡，并在答題時更好的尋找解題依據。語文知識的大系統包括語音知識系統、詞及短語系統、單復句知識系統、修辭知識系統、標點知識系統、現代文體知識系統、寫作知識系統和文言文知識系統等。而小系統就是每一個語文知識點的性質、分類、意義或用法。第一輪復習時要有意地將所復習的知識點和其所屬的知識系統聯系起來。

2、要注重利用教材。因為教材是教學的依據，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩歌、文學常識等就是完全考察教材中的內容。而對教材加以熟悉也有利于學生對知識的積累和能力的培養。

3、要明確語文學科的特點，調整心態。語文不同于其它學科，成績的提高需要長時間的堅持。這就要求學生要調整好學習的心態，不能因為短期內成績沒有提高而放棄。只要根據老師的要求，學習時多加些細心和耐心，成績的提高就會指日可待。

4、語文考試主要包括基礎知識、古代詩文、現代文閱讀和寫作四個考點。要根據不同的題型做專項訓練，這種訓練更加有針對性，可以通過一定時間的訓練更牢固的掌握這一知識點的解題思路和方法，然后再進行整合練習，這樣做會事半功倍。

各大題型復習方法

每一考點，一般都有相應的題型；每一題型，都有相應的設題原則、方法和陷阱。當然也就暗含著某些破解技巧。在高三復習階段，通過訓練，同學們要對每一考點、每一題型進行解題技巧方面的梳理。

(一)基礎題目

l、語音、字形題：音、形、義結合記憶

2、詞語題(包括成語和熟語)

詞語辨析：①有相同和不同語素的，重點分析不同語素。

②沒有相同語素的，重點分析具體語境。

熟語：注意成語的感情色彩、使用范圍、使用對象。

3、病句辨析題

試前復習：學握六種類型??語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

方法步驟：①檢查句子主干，看是否成分殘缺。

②推敲詞語運用，看是否搭配不當(主謂搭配、動賓搭配)。

③心里默讀，看是否有不同的句式混用或語序不當。

④綜合思考，看是否符合邏輯思維。

(二)科學類文章閱讀題

培養良好的閱讀習慣，避免在閱讀過程中囫圇吞棗，切記要邊閱讀邊標記(對重點信息如中心句、過渡句、終結句、總起句、關鍵詞語等）。

(三)文言文閱讀題

重點：題目在課外，答案在課內。要求對課本古文進行掌握，注意一詞多義、古今異義、詞類活用、特殊句式等情況，這些知識與第?卷的古文翻譯也密切聯系。

1、實詞辨析題

技巧：代入法。通順就對，不通則錯。(注意對古今異義的考核）

2、虛詞辨析題

技巧：在完全不能了解、迫不得已的情況下，不妨分析兩個詞語在各自句中位置是否一樣，如果一樣可以歸為相同用法。

3、性格歸類題

技巧：看清題干，利用好排除法。

4、內容歸納題

技巧：找文段中與選項解釋相對應的語句進行一一對應，存在出入的為錯。

(四)古詩詞

1、古文翻譯題

翻譯標準：信(準確)、達(通順)、雅(文采)。直譯為主，意譯為輔。

方法步驟：①通讀全句，圈定重點詞語(注意詞類活用、通假、古今異義)。

②在保留地名、人名、官名等信息的情況下，初譯全句，理順句子結構(要把特殊句式轉換為正常句式)，對難以直譯的內容予以意譯。

③查漏補缺，看成分是否完備,補上不可缺少的省略成分和詞語。

2、古詩鑒賞題

應試復習：掌握古詩鑒賞的一般理論，諸如詩歌體裁(①古體詩、今體詩②律詩、絕句)、詩歌題材(懷鄉、思友、征旅、懷古等)、表現手法、語言特點、作家風格、常見意象等，要求在平時的閱讀到訓練中對這些理論進行消化掌握，不能只停留在簡單的記憶上。

應試方法：①閱讀??看有效信息(注釋、題目、作家、詩眼、詩歌內容、問題提示等)，注意從“景”、“情”、“理”、“趣”幾個方面剖析詩歌。

②作答??問什么，答什么，貫徹“寫了什么??怎么寫的??有什么效果”的答題規范要求。記得運用有關的詩歌理論知識，以術語作答。

3、名篇名句默寫題

試前復習：注意據義識記，避免出現錯別字。

應試技巧：在任選兩題的要求下選擇最有把握的題目，注意書寫規范筆畫清楚。

(五)文學類文章閱讀題

技巧：①答案要點大多可以在文中找到，但要注意表述是否與問題所要求的一致，那就不能生硬套用，必須在原文的基礎上，變換、整合。

②注意答案的健全，同時注意答題的規范，問什么答什么。要求簡練但不簡單，概括又具體。

③答題時應該分點，生活中“看菜吃飯”，試場中“看分作答”。一般情況，4分題答案至少有兩點，6分至少有3點。

④對多個問題或多個考點的題目，要分層次寫出答案，最好用小標號分開。

(六)語言表述題

內容：語段壓縮、語句擴展、句子仿寫、句式轉換、圖文轉換、病句修改、句子排序、修辭手法。

技巧：審好題干，照章辦事。

(七)作文

l、審題

審題包括審視新材料作文中的“材料語”“提示語”“要求語”，從幾個方面統一立意，揣摩命題者的意圖。“材料語”與“提示語”往往是我們作文的角度切入的啟發點，所以要建立起兩者的內在關系。在這個過程中，不妨運用“劃分層次??概括大意”方法找到兩者的對應點。

2、構思

①從大腦中探索意象、事例、古詩名言、精彩文段(教材；素材本；現實生活)

②篩選，盡量做到古今中外正反點面都全。

③安排順序。

3、行文

行文是重中之重，而扣題尤為重要。篇首應當在50一100字提出鮮明的觀點，開門見山讓讀者明確無誤掌握文章立意。

中間部分的扣題也必須明確，在段首或者段中應該都有相關信息明白無誤地告訴讀者：文章沒有跑題!因此，最好的方法是在行文前對每段的段首都進行草擬。

結尾的扣題其實是對篇首的回應，要么是重申強調，要么是升華深化，要么是留有余韻。

4、書寫

①字體清晰，標點正確；

②字數要求要達到，以800?850字為宜。