適合學(xué)習(xí)編導(dǎo)制作專業(yè)的人是哪些

性格方面

外向型性格的學(xué)生是比較適合學(xué)影視類專業(yè)的，因為外向型性格比較善于交流。在專業(yè)學(xué)習(xí)和考試過程中，交流是至關(guān)重要的。本專業(yè)的上課形式不同于高中，類似于大學(xué)，上課更確切地說是一種學(xué)生與老師的交流，老師與學(xué)生就某一話題發(fā)表自己的看法，更有的學(xué)生感覺，課下與老師交流聊天竟能有意想不到的效果。考試更是考生與主考老師之間的交流，只有會交流的學(xué)生才能將自己學(xué)到的東西傳遞給老師，從而獲得老師的賞識與肯定。當(dāng)然，性格只是一個適合與更適合的問題，它并不能完全否定一個人學(xué)習(xí)該專業(yè)的可能性。性格內(nèi)向的學(xué)生思維縝密，學(xué)習(xí)起來更專心，勤可補拙！

自身條件

相貌好、身材好又多才多藝是對學(xué)習(xí)編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的最高要求，因為在考試過程中會有許多學(xué)校有面試和才藝展示，有的有表演的內(nèi)容，具備以上三點的學(xué)生會因此使自己出線的機會大增，然而這樣的學(xué)生實在太多，如鳳毛麟角般。因此具備以上一到兩個條件者比較適合學(xué)影視類專業(yè)。而對于自身條件不好的同學(xué)則可以選擇避開有面試和才藝展示的學(xué)校，一樣可以達到效果。

興趣愛好

我在給學(xué)生上課的時候，一再給學(xué)生強調(diào)：要把自己的興趣愛好放到影視上來，學(xué)習(xí)任何專業(yè)都是需要努力的，興趣是最好的老師，只有有了興趣才有可能深入學(xué)習(xí)。從心理學(xué)的角度講，一個人如果從思維根源和內(nèi)心深處對某一事物產(chǎn)生排斥，那么他對這種事物的了解可能會費很大的周折，甚至永遠不會了解。我們學(xué)習(xí)這個專業(yè)的目的是為了考大學(xué)，但學(xué)習(xí)一味在這種功利性目的下學(xué)習(xí)會喪失動力。因此，喜愛看電影、看電視的學(xué)生比較適合學(xué)習(xí)該專業(yè)。這就是我們常說的第一感覺。

編導(dǎo)制作專業(yè)的優(yōu)勢是什么?

1.文化科成績要求低

一般在300?550分的學(xué)生基本上就可以拿到二本到一本的錄取通知書。如果你認(rèn)為上大學(xué)是個難題，或者你想要上一本而文化課是個障礙，編導(dǎo)專業(yè)的選擇可以幫你把不可能變成可能。

如果你成績比較好，可以利用課外很少的時間參與學(xué)習(xí)，在高考志愿中多一份選擇的機會。如果你成績在二本線以下或更低，就可以有用二本的成績上一本的機會。

2.考前學(xué)習(xí)周期短、見效快

不像音樂美術(shù)等專業(yè)，需要長期不間斷的苦練才能達到一定水平，只需花較短時間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，即可掌握考試技巧，對文化課影響不大；

3.報考條件門檻低

高級中等教育學(xué)校畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷，五官端正，無色盲、色弱，思維敏捷，具有一定文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng);主要是寫作為主的考試手段，沒有技藝性要求。

編導(dǎo)制作專業(yè)考試需要注意的幾點

1、自我介紹這是考生展現(xiàn)自我風(fēng)采的一個重要環(huán)節(jié)，要自然、誠懇、簡潔、有個性。有時，考試中出于時間的考慮，可能會打斷一個考生的介紹，不必介意。

2、自選朗誦這是一個需要考生提前準(zhǔn)備的項目。近幾年考生在這個項目中常出現(xiàn)的問題有這么幾種情況：一是不知朗誦的是什么，隨便拿一篇文章照著念;二是不能脫稿，不脫稿會使朗誦的表現(xiàn)力打折;三是選材重復(fù)較多。很多同學(xué)都選中學(xué)語文課本里的詩歌或者散文或文學(xué)名篇，雷同多難以考出考生的特點。通過自選朗誦，考官主要是考察考生對文學(xué)作品的內(nèi)心感受能力，所以考生應(yīng)大膽取材，最好是自己的生活感受。有時在朗誦過程中，被考官打斷了，這也不是朗誦不好，而是考官從你開始的朗誦中已經(jīng)判斷出你的文學(xué)感染力，只是時間的關(guān)系打斷你;

3、特長展示主要是考察考生的藝術(shù)修養(yǎng)。特長的范圍很廣，只要比普通人更高的某一方面的技能，都算特長，如跳舞、手工、武術(shù)、書法等。

4、回答考官提問內(nèi)容比較隨意，但專業(yè)知識不會很多，主要考察考生的口頭表達、心里承受、獨立判斷、藝術(shù)感受、生活觀察等綜合能力表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)考生一些未曾表現(xiàn)的能力。考生在回答考官的提問時，不要揣摩考官的意圖而去刻意迎合考官的心理，你怎么想就怎么說，不要去想什么標(biāo)準(zhǔn)答案，回答的過程有時比答案本身更重要，但也不要刻意標(biāo)新立異。