根據課標規定：
高中階段要求學生在課內外加強閱讀，培養閱讀的興趣和習慣，提升閱讀品味，掌握閱讀方法，提高閱讀能力，讓學生在閱讀中拓寬視野，領略人類社會氣象與文化，體驗中華優秀傳統文化、革命文化和先進文化，提高語言文字運用能力與思想文化修養，豐富精神世界。
下列篇目僅為舉例。這些內容，既可以作為“整本書閱讀與研討”“文學閱讀與寫作”“中國現當代作家作品研習”“中華傳統文化經典研習”“外國作家作品研習”等學習任務群的備選，也可以推薦學生在課外閱讀。
一、文化經典著作
1
《論語》
集中國文化萬千于一身，
當代世界最經典之儒學。
2
《孟子》
樂民之樂者，民亦樂其樂；
憂民之憂者，民亦憂其憂。
3
《老子》
道可道，非常道。
名可名，非常名。
4
《莊子》
智者，
哲人，
隱士，
天馬行空的思想家，
扶搖直上九萬里的鯤鵬。
5
《史記》
史家之絕唱，
無韻之離騷。
二、詩歌
1
《毛澤東詩詞》
鐘山風雨起蒼黃，
百萬雄師過大江。
2
郭沫若《女神》
我便是我呀！
我的我要爆了！
3
《戴望舒詩集》
悠長，悠長
又寂寥的雨巷。
4
《艾青詩選》
向著太陽的詩人。
5
《普希金詩選》
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
6
惠特曼《草葉集》
那里沒有奴隸，
也沒有奴隸的主人。
7
泰戈爾《新月集?飛鳥集》
“一個人格潔白的詩人”
三、小說
1
羅貫中《三國演義》
中國第一部長篇章回體歷史演義小說。
2
曹雪芹《紅樓夢》
中國封建社會的百科全書，
傳統文化的集大成者。
3
吳敬梓《儒林外史》
古代長篇諷刺小說的典范。
4
魯迅《吶喊》《彷徨》
有時候仍不免吶喊幾聲，
聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，
使他不憚于前驅。
5
茅盾《子夜》
現代中國變革的羅曼史。
6
巴金《家》
我是青年，
我不是畸人，
我不是愚人，
我要給自己把幸福爭過來。
7
老舍《四世同堂》
人肉不是為鞭子預備著的。
8
沈從文《邊城》
一首湘西與人性的詩。
9
周立波《暴風驟雨》
1948年東北的歷史，
土地革命的風云記憶。
10
路遙《平凡的世界》
我不啼哭，不哀嘆，不悔恨，
金黃的落葉堆滿心間，
我已不再是青春少年。
11
塞萬提斯《堂吉訶德》
真正的騎士精神。
12
雨果《悲慘世界》
人類苦難的“百科全書”。
13
巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺》
資產階級的每一個金錢
都充塞著“污穢和鮮血”。
14
狄更斯《大衛?科波菲爾》
狄更斯“心中最寵愛的孩子”。
15
列夫?托爾斯泰《戰爭與和平》
人們讀了托爾斯泰的《戰爭與和平》，
就不再是原來的人了。
16
羅曼?羅蘭《約翰?克利斯朵夫》
我需要一個心明眼亮的英雄，
他該具有相當高尚的道德情操才有權說話，
具有相當大的嗓門讓別人聽見他的話。
17
海明威《老人與海》
"這一輩子所能寫得最好的一部作品。"
18
《莫泊桑中短篇小說選》
莫泊桑，
法國文學史上短篇小說創作量最大
成就最高的作家。
19
《契訶夫短篇小說選》
他的舞臺，
有這個時代一切的痛和期待。
20
《歐?亨利短篇小說選》
美國現代短篇小說創始人。
四、散文
1
魯迅雜文
《墳》
《熱風》
《華蓋集》
《華蓋集續編》
《華蓋集續編的續編》
《而已集》
《三閑集》
《二心集》
《南腔北調集》
《偽自由書》
《準風月談》
《花邊文學》
《且介亭雜文集》
《且介亭雜文二集》
《且介亭雜文末編》
《附集》
《集外集》
2
朱自清《匆匆》
他的散文，
能夠貯滿一種詩意。
3
葉圣陶散文
文學為人生。
五、劇本
1
關漢卿《竇娥冤》
天地也，
做得個怕硬欺軟，
卻原來也這般順水推船。
2
王實甫《西廂記》
曲詞警人，余香滿口。
3
湯顯祖《牡丹亭》
情不知所起，一往而深。
生者可以死，死亦可生。
10
郭沫若《屈原》
把這黑暗的宇宙，
陰慘的宇宙，
爆炸了吧，爆炸了吧！
11
曹禺《雷雨》
以一種悲憫的情懷來俯視這片土地上的人們。
12
老舍《茶館》
無一處不經典。
13
莎士比亞《哈姆雷特》
人類是一件多么了不得的杰作！
六、語言文學理論著作
1
呂叔湘《語文常談》
2
朱光潛《談美書簡》
3
艾克曼《歌德談話錄》
七、當代文學及科學人文讀物
1
劉克明《尋古閑譚》
2
《中國古代韻文名句類編》
3
海峽兩岸“這世代”書系
海峽兩岸的名家名作。
另外，課標還新增了古詩文背誦推薦篇目，我們也幫大家整理了出來：
