2018衡水中學(xué)高三四調(diào)試題及答案已匯總整理，考題由知名專家結(jié)合了高考大綱（考試說明）并依托最新時事為背景出的，通過此次考試，2019高三的考生可了解自己的復(fù)習(xí)備考情況，同時可作為2019高考復(fù)習(xí)資料。

2018衡水中學(xué)高三四調(diào)各科試題及答案目錄一覽

2018衡水中學(xué)高三四調(diào)（語文科目）試題及答案

2018衡水中學(xué)高三四調(diào)（數(shù)學(xué)科目）試題及答案

2018衡水中學(xué)高三四調(diào)（英語科目）試題及答案

2018衡水中學(xué)高三四調(diào)（物理/化學(xué)/生物）試題及答案

2018衡水中學(xué)高三四調(diào)（地理/歷史/政治）試題及答案

以下是語文試題及答案，2019屆高考生僅供參考！

語文試卷分第Ⅰ卷（語文文字運用）和第Ⅱ卷（閱讀與寫作）兩部分，共150分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷語言文字運用一、語言文字運用（4分）1．下列各句中，加點成語的使用全都錯誤的是（）（1分）

①1979年出生的劉偉，現(xiàn)為大連重工減速機(jī)廠裝配車間鉗工、高級技師，參加工作21年來，劉偉從一名默默無聞的技校畢業(yè)生成長為企業(yè)里赫赫有名的斗方名士。

②《紅樓夢》畫冊中大量的屋宇、亭臺、橋梁等采用我國描繪建筑的傳統(tǒng)畫法??界面法，畫家借助筆墨和界尺，畫出一棟棟鱗次櫛比，恢宏闊大的各式亭臺樓閣。

③各級政府的救助基金、專項扶持資金種類繁多，然而一些企業(yè)對這些資金的發(fā)放政策卻不甚了了，代辦中介服務(wù)便應(yīng)運而生。

④最自由的空間互聯(lián)網(wǎng)，幾乎讓每個人都能自主地與他人互通互聯(lián)，與整個世界對接，使原本微乎其微的弱勢個體，獲得巨大的話語力量。

⑤這幾位宇航員春秋鼎盛，他們乘坐航天器進(jìn)入太空，駕駛和操作航天器，探索宇宙奧秘，為中國的航天事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。

⑥我們談作風(fēng)，不是高高在上，不是只掛在嘴邊，而是要努力扎實地工作，以移天易日的精神，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭深入開展。

A．①③⑥B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑤

2．下列各句中，加點成語的使用全都錯誤的一項是（）（1分）

①創(chuàng)建全國文明城市，是全市人民的熱切期盼，是我們不達(dá)目的誓不罷休的奮斗目標(biāo)。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，工作中就要瞻前顧后，進(jìn)一步完善體制機(jī)制建設(shè)。

②張謇的《家誡》既不是自己所撰，也不完全照搬古人，而是對古代名人家誡進(jìn)行輯錄與凝練，最終形成的別開生面的教子書。

③在高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享主題班會上，學(xué)霸李華向同學(xué)們介紹了自己在復(fù)習(xí)應(yīng)考方面的一得之見，同學(xué)們聽后表示受益匪淺，對下一階段的復(fù)習(xí)充滿了信心。

④我們要深刻領(lǐng)會重要講話的豐富內(nèi)涵，始終把改革創(chuàng)新作為江西實現(xiàn)加快發(fā)展的終南捷徑，不二法門。

⑤中方認(rèn)為，實現(xiàn)核裁軍目標(biāo)無法一蹴而就，必須遵循“維護(hù)全球戰(zhàn)略穩(wěn)定”和“各國安全不受減損”的原則，水到渠成地加以推進(jìn)。

⑥回想大概幾年前，一些地方政府也曾推出過共享單車。然而由于管理措施不到位，這些共享單車大多銷聲匿跡。

A．①②④B．①③⑥C．③⑤⑥D(zhuǎn)．②④⑤

3．下列各句中，沒有語病的一項是（）（1分）

A．友誼的小船、洪荒之力、小目標(biāo)……這些網(wǎng)絡(luò)流行語，描述了今年的熱點話題、社會事件、集體記憶，刷屏程度令人驚嘆。

B．艱苦奮斗是人類生存發(fā)展的客觀需要，如果一個民族喪失了艱苦奮斗的精神，盡管他暫時可能富有，仍是一個沒有前途和希望的民族。

C．兩會期間陳肇雄表示，自今年10月1日起將全面取消手機(jī)長途漫游費，工信都將會同有關(guān)部委扎實落實網(wǎng)絡(luò)提速降費工作，推動網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)程。

D．中國商務(wù)部和菲律賓貿(mào)工部3月7日在馬尼拉舉行的第二十八屆中菲經(jīng)貿(mào)聯(lián)委會，會上雙方就進(jìn)一步加強(qiáng)兩國經(jīng)貿(mào)合作達(dá)成多項共識。

4．下列各句中，沒有語病的一項是（）（1分）

A．在“大數(shù)據(jù)，云分析”的理念深入人心的今天，誰能不信“互聯(lián)網(wǎng)+”會給中國人民帶來福音？正因為這樣，不法分子才會渾水摸魚，打出高科技的幌子來欺騙網(wǎng)民。

B．如何才能讓美國航母遠(yuǎn)離南海，關(guān)鍵的問題還是我國軍事實力在起作用，軍事落后必然造成被動挨打的局面，軍事強(qiáng)大往往又是以發(fā)達(dá)的科研水平為前提的。

C．2017年，江蘇高考本二本三合并分?jǐn)?shù)線，這將加快我省高等教育事業(yè)發(fā)展的速度與規(guī)模，高校也將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)與學(xué)科。

D．第八十九屆奧斯卡頒獎禮上，奧斯卡終身成就獎得主也受邀參加，這吸引了全世界近百個媒體的記者和編輯前來采訪報道。

第Ⅱ卷閱讀與寫作二、閱讀（75分）（一）古代文言文閱讀（本題共4小題，11分）閱讀下面的文言文，完成5－8題。王凱字勝之，祖審鈞，嘗為永興軍駐泊都監(jiān)，以擊賊死，遂家京兆。饒于財，凱散施結(jié)客。時寇準(zhǔn)守長安，見其狀貌奇之。為言：“審鈞以忠義死，當(dāng)錄其孤�！彼煲詾槿喾盥�、監(jiān)鳳翔??稅。先是，守卒掃遺稈自入，凱禁絕，而眾欲害之。事覺，他監(jiān)官皆坐故縱，凱獨得免。元昊反，嘗出雙烽橋、染枝谷，遇夏人，破之。又破龐青、黃羅部，再戰(zhàn)于伺候烽，前后斬首三百余級，獲區(qū)落馬牛、橐駝、器械以數(shù)千計。夏人圍麟州，乘城拒門，晝夜三十一日，始解去。特遷西頭供奉官。代遷，邊寇猶鈔掠，以為巡檢使，與張?護(hù)糧道于青眉浪，寇猝大至，與?相失。乃分兵出其后夾擊之，復(fù)與?合，斬首百余級。又入兔毛川賊眾三萬凱以兵六千陷圍流矢中面斗不解又?jǐn)厥装儆嗉壻\自蹂踐死者以千數(shù)后夏人二萬寇青塞堡，凱出鞋邪谷，轉(zhuǎn)戰(zhàn)四十里，大敗之，復(fù)得所掠馬牛以還。經(jīng)略使明鎬言凱在河外九年，有功，遂領(lǐng)資州刺史。久之召還，未及見，會甘陵盜起，即命領(lǐng)兵赴城下。賊平，拜澤州刺史、知?州。未幾，又徙秦鳳路，辭日，帝諭以?氏木征，交易阻絕，頗有入寇之萌，宜安靜以處之。凱至，與主帥以恩信撫接，遂復(fù)常貢。卒，年六十六。贈彰武軍節(jié)度使，謚莊恪。凱治軍有紀(jì)律，善撫循士卒，平居與均飲食，至臨陣援?鼓，毅然不少假。故士卒畏信，戰(zhàn)無不力，前后與敵遇，未嘗挫衄。兔毛川之戰(zhàn)，內(nèi)侍宋永誠哭于軍中，凱劾罷之。

（節(jié)選自《宋史?卷二百五十五?列傳第十四》，有刪改）

5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（2分）

A．又入兔毛川/賊眾三萬/凱以兵六千/陷圍/流矢中面/斗不解/又?jǐn)厥装儆嗉?賊自蹂踐死者以千數(shù)/

B．又入兔毛川/賊眾三萬/凱以兵六千陷圍/流矢中面/斗不解/又?jǐn)厥装儆嗉?賊自蹂踐/死者以千數(shù)/

C．又入兔毛川/賊眾三萬/凱以兵六千/陷圍流矢中/面斗不解/又?jǐn)厥装儆嗉?賊自蹂/踐死者以千數(shù)/

D．又入兔毛川/賊眾三萬/凱以兵六千/陷圍流矢/中面/斗不解又?jǐn)厥装儆嗉?賊自蹂/踐死者以千數(shù)/

6．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（2分）

A．京兆，因初指西漢都城??今陜西西安附近地區(qū)，后世便以之指稱都城。

B．?鼓，分指“鼓槌”“鼓”，因其在戰(zhàn)場上能增提勢氣，后又常指“戰(zhàn)鼓”。

C．經(jīng)略使，指在邊境重要區(qū)域設(shè)置的主管邊務(wù)的長官，唐宋諸朝多有設(shè)置。

D．諭，文中為“諭旨”的簡稱，“諭旨”是指帝王諸侯及部分高官的詔令。

7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（2分）

A．王凱秉公絕私，維護(hù)公家利益。面對守卒將遺落的草料歸入私囊的行為，他不像其他監(jiān)察官員那樣縱容，而是嚴(yán)令禁止。

B．王凱不畏艱險，屢次建立戰(zhàn)功。與夏軍作戰(zhàn)中，他移徙多處作戰(zhàn)，苦守圍城一月，斬獲敵首物資頗多，立下了赫赫戰(zhàn)功。

C．王凱治軍有方，軍紀(jì)嚴(yán)明。平日里，他與將士們平分食物，戰(zhàn)時，將士們甘愿為他竭力作戰(zhàn)。

D．王凱謹(jǐn)遵圣命，成功化解夷患。少數(shù)名族有叛亂之嫌，他采取“無為”之策，靜觀其變，順利消除了叛離之患。

8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

代遷，邊寇猶鈔掠，以為巡檢使，與張?護(hù)糧道于青眉浪，寇猝大至，與?相失。

（二）古代詩歌閱讀（本題共4小題，22分）詩歌一：閱讀下面這首唐詞，完成9-10題。（11分）

菩薩蠻①

李曄

登樓遙望秦宮殿，茫茫只見雙飛燕。渭水一條流，千山與萬丘。

遠(yuǎn)煙籠碧樹，陌上行人去。安得有英雄，迎歸大內(nèi)②中。

【注】①李曄,唐昭宗。乾寧三年(896),鳳翔節(jié)度使李茂貞攻入長安,李曄逃奔華州，心緒煩亂郁悶�！捌咴录仔�,帝與學(xué)士、親王登齊云樓,西望長安,令樂工唱御制(菩薩蠻)詞,奏畢，皆泣下沾裳。”（《舊唐書•昭宗紀(jì)》)②大內(nèi):皇帝殿宇。

9．下列對詩歌的理解和賞析，錯誤的兩項是（）（）（5分）

A．“秦宮殿”實指唐宮殿。借秦說唐,以此掩蓋身為皇帝卻不得不倉皇逃竄的難言之隱。

B．詩人虛寫“雙飛燕”,既表達(dá)了詩人奔逃在外的孤單,也寫出了對妻子的思念之情。

C．“千山萬丘”既是蔽掩阻擋作者視線的大景近景,也是詩人內(nèi)心高低起伏的深刻寫照。

D．最后兩句，是望景后所發(fā)感慨,將廟昭宗祈求天下英雄相助而不得的失意之情推向極致。

E．本詞有一種極為真切、自然的有我之境,言情處動人心志，寫景處豁人耳目。情真語真，渾樸蒼涼。

10．請從情景關(guān)系的角度，簡要賞析本詞上片。（6分）

詩歌二：閱讀下面這首宋詩，完成11－12題。（11分）

宿池州齊山寺，即杜牧之九日登高處

楊萬里

我來秋浦正逢秋，夢里重來似舊游。

風(fēng)月不供詩酒債，江山長管古今愁。

謫仙狂飲顛吟寺，小杜倡情冶思樓。

問著州民渾不識，齊山依舊俯寒流。

11．下列對這首詩的理解和賞析，正確的兩項是（）（）（5分）

A．詩題中的“九日”與“玉枕紗櫥，半夜涼初透”一詞描述的是同一個節(jié)日，古人喜在此佳節(jié)登高遠(yuǎn)望，嘯詠騁懷。

B．本詩首聯(lián)點明詩人來秋浦(即池州)的時間和對這里的向往，以實為夢，以新游為舊游，寫出對此地的親切感情。

C．頷聯(lián)“風(fēng)月不供詩酒債”，風(fēng)月，指自然景物，作者意指留戀山水、縱情美酒會讓人消磨意志，不思進(jìn)取。

D．頸聯(lián)中，“謫仙”詩風(fēng)豪放，“小杜”放蕩不羈；前者寫過“直掛云帆濟(jì)滄�！钡让�，后者寫過“風(fēng)雨不動安如山”等名句。

E．詩人登臨杜牧曾登高之處，運用擬人、用典等手法，借詳細(xì)描繪池州的美好風(fēng)光，又表達(dá)了對先賢的景仰與追思。

12．這首詩抒發(fā)了詩人哪些情感？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分)

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共9小題，42分）小說一：閱讀下面這篇小說，完成13－15題。（14分）

歸來

女真

李大壯心疼。廣州開往沈陽的火車票，兩張票多花了二百。二百塊錢哪！馮秋萍知道了，更得心疼！在老家，馮秋萍摳門兒是有名的。吃不舍得，穿不舍得。養(yǎng)了一水塘的鴨子，鴨蛋腌咸了，端午那天，一家三口一人一只，剩下的賣給來水塘釣魚的。他們家的鴨子在水塘里放養(yǎng)，不喂飼料，吃過的都說好。馮秋萍還不舍得穿。五年前的一套紅秋衣，已經(jīng)洗得沒底色了，除了夏天，一直套在身上。

①車廂里擠滿了回東北過年的老鄉(xiāng)。行李架上塞得滿滿的，從廣州出發(fā)時，過道上就有站著的了。李大壯和李強(qiáng)，有座位。李大壯靠窗，李強(qiáng)挨著過道，父子倆肩挨肩，睡一會兒醒一會兒，誰也不說話。兩年前，年根兒底下，母子倆南下和他會合。李強(qiáng)在鞋廠學(xué)徒，馮秋萍給食堂摘菜洗碗。一家三口，年在哪兒都是過，省了路費，還有春節(jié)加班的額外補(bǔ)貼，挺好的事兒。沒想到，這個元旦剛過，馮秋萍突然肚子疼。肚子疼她向來不當(dāng)回事兒。肚子疼對女人來說還算病嗎？她不肯吃藥。忍不住了，買了兩盒止疼片。兩盒藥吃完，還是疼，疼大發(fā)了，冒冷汗珠子，發(fā)燒，這才舍得去醫(yī)院。去醫(yī)院的路上，馮秋萍說：“我想回家過年。”

就為她這句話，李大壯安排了這次行程。

火車有節(jié)奏的晃動讓他昏昏欲睡。兒子李強(qiáng)不肯說話。李大壯知道為什么。這孩子，還生氣呢。那也沒辦法。天下沒有賣后悔藥的。他也生氣，生自己的氣，氣自己為什么沒早帶媳婦去醫(yī)院。問題是：生氣有用嗎？！

車過山海關(guān)。藍(lán)天、白雪覆蓋的原野，透明的空氣，那是白天應(yīng)有的景象。現(xiàn)在，外面一片黑暗，他卻精神起來，再也睡不著。瞟了一眼兒子。李強(qiáng)睡得正香。畢竟是孩子�。∫患胰冢鋵嵶钸m應(yīng)廣東氣候的，就是兒子。他從來沒說過想家的話。過完年李強(qiáng)肯定要回南方。李大壯沒想好自己回不回去。臨走時，他跟老板說的是活話兒。他還有退路。問題是，他還能回去嗎？那個城市，讓他心疼！

火車終于在北站停下時，李大壯的腿，已經(jīng)有些抬不起來了。左手拎著包裹，右手提著旅行袋。兒子扛著大編織袋，里面裝著一家三口的四季衣裳，還有馮秋萍囑咐他給老人買的過年東西。

②冬天的早晨，冷，心臟好像被凍小了，往胸腔里縮著，呼出的每一口氣都化成白霜，在空氣中留下痕跡。這樣的冷，曾經(jīng)讓他想念，現(xiàn)在，卻讓他伸出的手很快僵硬起來。

通往靠山屯的長途汽車上，李強(qiáng)仍舊不跟他說話。他的心咚咚跳著，像一個沒經(jīng)歷過世面的年輕人。在北站，他給村里打了電話，慶魁說去汽車站接他們。掛甲屯、毛屯、姚千戶、楊千戶，然后就是靠山屯了。他們在靠山屯下了車，候車亭前，聚著好幾十人。有男人，也有女人。都是來接他們的！慶魁沖在最前面，問他：“我二嫂呢？”

李大壯的淚一下子就流了出來。從上車，第一次有人問他話！家鄉(xiāng)話！李大壯舉起手里的包袱。

包袱里是一只精致的骨灰盒。五百塊錢買的。一路上，他沒敢打開看，怕驚著周圍的乘客。

“怎么不早送醫(yī)院呢？！”在沉默而哀戚的目光中，李大壯看出了鄉(xiāng)親們的心里話。是啊，怎么不早送醫(yī)院呢？！廣州醫(yī)院的大夫也這樣責(zé)問他。止疼片吃完了，還疼，疼得冒冷汗，發(fā)燒，說胡話，哭爹喊娘，這才張羅去醫(yī)院。李大壯的媳婦馮秋萍，這輩子就住過一次醫(yī)院。大夫說，太遲了，腸穿孔。怎么不早點送來？！

現(xiàn)在，面對眼前的這些鄉(xiāng)親，他忽然明白了，兒子跟他生氣是對的。媳婦這輩子活得太屈，吃沒吃上、穿沒穿上。最后一次，他得讓女人活得值，他得大辦，請吹鼓手來，請扎紙活兒的來，把村長請來主事。因為村長收回養(yǎng)魚塘，李大壯跟他翻臉，一氣之下去了南方。現(xiàn)在，人家到車站來接你了，你還計較那些事兒嗎？看在女人的面子上吧。

過小年的頭一天，靠山屯鼓樂震天。

李大壯一家，從南方回來過年了。

(選自《光明日報》，有刪改)

13．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．兒子李強(qiáng)對母親的病逝耿耿于懷，在火車上一直不愿與父親李大壯說話，因為在他看來，父親虧欠母親太多，是父親不早帶母親去醫(yī)院，致使母親病逝。

B．李大壯望著前來候車亭接自己的鄉(xiāng)親，情不自禁想起妻子跟隨自己的苦難一生，心中愧疚，決定大辦喪事來彌補(bǔ)，這樣的結(jié)局，耐人尋味。

C．小說主要通過對李大壯內(nèi)心活動的細(xì)致描繪，展現(xiàn)了農(nóng)民工艱辛的生活經(jīng)歷，反映了鄉(xiāng)村打工者的悲慘遭遇。

D．過年，原本應(yīng)該是快樂熱鬧的，然而在小說中，讀者卻只能看到讓人黯然感傷的一幕，作者通過這樣的故事，以小見大，控訴了社會的不公和世道的黑暗。

14．小說中畫線的兩處環(huán)境描寫各自起到了怎樣的作用？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（5分）

15．小說以“回家”為中心來敘事寫人，這樣處理有什么好處？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

小說二：閱讀下面這篇小說，完成16－18題。（14分）

黑夜給了我黑色的眼睛

白天，空氣中彌漫著窒息的味道，日光榨干了鮮花的最后一抹微笑，皮靴靜靜地躺在角落里，下一秒，身體就會癱進(jìn)柔軟的地面。

到傍晚才有了些許生機(jī)。

這時候，一位年邁的老人出現(xiàn)在湍急的伏爾加河的岸邊。他總是在老地方坐下??在那棵長在水中的盤根錯節(jié)的老樹旁；然后就向太陽凝望。

太陽正落到山后去。傍晚時的太陽看上去又大，又紅。

老人一動也不動地坐著，雙手放在膝上??這是一雙深褐色、干枯的手，手上的皺紋多得驚人。他臉上也刻滿了皺紋，濕潤的眼睛黯然無光。他的頸項很細(xì)，頭也小，但蓋滿了白發(fā)。藍(lán)色的印花布衫下支撐著瘦削的肩胛骨。

有一天，老人正這樣坐著的時候，聽到背后有人說話：您好，老爺爺!

老人點了點頭。一個少女在他身旁坐下，她手里提著一只扁平的小箱子。

我給您畫一張像，可以嗎？少女問。

老人沉默了片刻。他望著太陽，眨動著微微發(fā)紅的眼瞼，那上面已經(jīng)沒有睫毛了。

我如今可不好看了。他說。

為什么？少女有些茫然地說，不，您很美，老爺爺。

而且還有病。

少女對老人看了很久。然后，她用自己柔軟的小手撫摸著老人那只醬色的干枯的手說您很美，老爺爺。真的。

老人淡淡地笑了笑。既然這樣，那你就畫吧!

少女打開了箱子。老人一直望著太陽。

少女畫著，她從側(cè)面仔細(xì)端詳老人的面容。

多好的太陽啊!老人低聲地贊嘆說。

怎么好？少女不懂。

它多大啊!

你看那河水，多好看對面岸邊的。

太陽輕輕接觸到阿爾泰山的山頂，便開始緩慢地沉入遠(yuǎn)方藍(lán)色的天底里去。后來，太陽完全隱藏到山脊后面了。一束鮮艷的金光，投在淡綠的天幕上。

太陽落下去了。老人嘆息說。

少女把畫紙疊好，放進(jìn)箱子。

他們就這樣靜坐了一會兒，諦聽微微的水波急促地拍打河岸的聲音。

您明天到這里來嗎，老爺爺？她問老人。來。他答應(yīng)道。

少女站起身，到村里去了。老人又坐了一會兒，也走了。

他回到家里，在爐子旁邊他那個小角落里坐下。他默默無言地坐著。

兒子下工回來時總是疲憊不堪，百事都不順心的樣子，兒媳婦也總是帶著氣。孫子都已長大，進(jìn)城去了。家里沒有他們冷清得很。

大家坐下來吃晚飯。他們給老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子邊喝著，小心翼翼地不讓勺子碰到盤子，生怕弄得太響。大家都不說話。

第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸邊那棵盤根錯節(jié)的樹旁。少女匆忙地畫著，老人一面望著太陽，一面說：

以前我當(dāng)木工，活兒總是挺多。幾個兒子也都是木匠。打仗的時候死了四個，剩下兩個。

現(xiàn)在我跟一個兒子過，他叫斯捷潘。萬卡在城里住，是一個工地上的主任。他有信來，說生活不錯。他們來這里做過客。我有許多孫子，他們都喜歡我，現(xiàn)在都分散在各個城市里。

少女在畫老人的雙手，她畫了又涂，涂了又畫，心情很急迫，也很激動。

生活很艱難吧？她問道，好像沒聽見老人的話。

什么？艱難？老人很驚訝，我活得挺好呀!

現(xiàn)在輪到少女驚訝了，為老人的安詳和平靜。

太陽又落到山后去了。天邊又悄悄燃起紅霞。

明天是陰雨天。老人說。

少女看了看明朗的天空，為什么？

我渾身酸疼。

你明天來嗎，老爺爺？

不知道，老人沒有立刻回答，不知怎么回事，渾身都疼。

老人站起身，沿著小路上坡了。

少女望著他的背影，一直等他折進(jìn)小巷。他走得很慢，低頭看著腳下的路。少女忽然產(chǎn)生一個奇怪的猜想：她仿佛覺得老人是個盲人。

第二天老人沒到河岸邊來。少女獨自坐著，想念著老人。他的一生是那樣簡單，那樣平常，而其中又含有某種不簡單、不平常的東西。太陽是平平常常地升起，平平常常地落下，少女想道，但難道這是平平常常嗎？于是她長久地審視著自己的畫，憂傷起來。

老人第三天、第四天都沒有來。

少女于是去尋找他的家。她找到了。院子里一個身材高大、年近五十的男人正在臺子上刨松木板。

請問，有位老爺爺是住在這里？

男人仔細(xì)而又有點奇怪地打量她。

原來在，男人說，我這不正在給他做棺材嘛。

少女驚愕地張開了嘴。男人又低下頭來刨木板。

請問，他是盲人嗎？少女沉默了許久說。

是瞎子。

瞎了很久嗎？

十年了。怎么？

沒什么。

少女走出院子，她靠著籬笆哭了。不過，又覺得自己好像在不知不覺中長大了。

16．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析、鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．小說開篇運用細(xì)節(jié)描寫，刻畫老人的肖像，聊聊數(shù)語，生動形象凸顯了生命的滄桑與辛勞，在落日的背景下，頗有畫意、美感。

B．行文中采用插敘的方式，交代了老人的家庭生活境況，用意主要在于巧妙地暗示故事發(fā)生的背景。

C．文尾少女聽說老人逝世的消息悲痛地哭泣，她十分痛惜沒有能夠把老人的肖像畫完。最后巧用夸張修辭手法，刻畫出少女心理微妙的變化，豐富了作品的主旨。

D．本文語言質(zhì)樸自然，平中見奇。例如“老人總凝望太陽”，“刻滿皺紋的臉”“那棵盤根錯節(jié)的老樹”等一些看似平淡的描寫，卻蘊(yùn)含著豐富的意味，給讀者留下想象回味的空間。

17．文中多次出現(xiàn)的“太陽”對刻畫人物形象有哪些作用？請簡要分析。（5分）

18．文學(xué)文本往往有著豐富的意蘊(yùn)，請結(jié)合全文，分別從歷史政治意蘊(yùn)、倫理道德意蘊(yùn)以及最重要的生命意蘊(yùn)三個方面進(jìn)行分析。（6分）

小說三：閱讀下面這篇小說，完成19－21題。（14分）

額爾齊斯河畔

劉斌立

額爾齊斯河，一條流向北冰洋的河。

源自阿爾泰山的融雪，冰冷著額爾齊斯河，她一路向北，湍急的地方可以擊碎巖石，而舒緩的地方柔美得像圖瓦人里最美的姑娘。

鄂爾德西靜靜地坐在河畔上，他的嘴角微微有些上翹，那是黃昏最后一刻的陽光披到了他的身上。20年了，他知道每天最后一刻的霞光收攏在河畔的位置，他從沒有坐錯過。

鄂爾德西深深地吸了一口帶有河水潮氣的空氣，無比幸福地托起了一直依靠在他身邊的草笛。那根叫作“楚爾”的樂器，是鄂爾德西一生的珍愛。于是在落霞過后，在天色漸暗時，在額爾齊斯河平緩的流淌聲中，楚爾響起了她震顫的和聲。她的聲音深沉舒緩、悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，全靠舌尖控制著氣息。在鄂爾德西老人的嘴里，楚爾更是美妙而又神奇地可以同時吹奏出兩個聲部。

那個黃昏，鄂爾德西又在額爾齊斯河畔吹起了《美麗的喀納斯姑娘》。

一陣緩慢但異常沉重的咳嗽聲，突然打斷了那美麗的樂曲。鄂爾德西臉上的幸福被肺部劇烈的疼痛替代，他只能放下楚爾，用雙手緊緊捂住自己的胸膛和嘴……

鄂爾德西終于給我打了一個電話，我告訴老人，這個電話我已經(jīng)等了兩年。

10天以后，我和5個圖瓦少年圍坐在鄂爾德西的周圍，聽額爾齊斯河傾訴著她的衷腸。而鄂爾德西的楚爾正輕柔地哼唱。65歲的鄂爾德西，已經(jīng)是一個肺癌晚期病人，不能再完整地吹奏哪怕一首樂曲。他只能斷斷續(xù)續(xù)地給我和孩子們講解吹奏楚爾的技巧。

半年后，鄂爾德西只能臥床了。在他那間小木屋里，聽我們用粗劣的技巧吹起楚爾。每每這時，他總是看著窗外，那里有一個他深深愛著的姑娘，已經(jīng)在那兒沉睡了20年。

那樣的日子只延續(xù)了3個月，我和那5個少年一起將鄂爾德西以及他的楚爾埋葬在那個姑娘的身旁。我聽說，鄂爾德西和那個叫作艾琳娜的圖瓦女孩，相識相愛于額爾齊斯河畔。那根楚爾，曾經(jīng)是他們相愛相伴多年的見證。兩人在一起的每一天，鄂爾德西都要在額爾齊斯河畔吹起楚爾，他的艾琳娜就坐在夕陽最后的霞光下面，沐浴著愛和那些美妙的旋律�！睹利惖目{斯姑娘》就是鄂爾德西為她寫的曲子。

我終于決定離開阿爾泰，離開額爾齊斯河畔。我最終也沒有真正學(xué)會楚爾的吹奏。兩年前，在額爾齊斯河畔聽到了鄂爾德西老人天籟一般的旋律，我想留下跟隨這最后一位會吹楚爾的圖瓦老人學(xué)習(xí)。我整整等了兩年，一直等到他即將離世的時候才給我打了電話。

“我覺得現(xiàn)在的時間可以了�！倍鯛柕挛髟陔娫捊油ê�，講了第一句話。

“你的意思是，你同意傳授我了�！蔽也恢牢覟楹稳绱似届o，其實我在美麗的額爾齊斯河畔整整等了他兩年。

“我想我的時間不多了，我曾經(jīng)答應(yīng)過艾琳娜，我的楚爾今生只為她吹響，我做到了�！崩先擞悬c激動，又開始了一陣猛烈的深咳。

“這兩年我走遍了圖瓦人的村子，幾乎沒有人會吹了，更別說吹得像您這樣好的�！蔽以跒檫@么好聽的樂器而惋惜，楚爾簡直就是一件藝術(shù)孤品了。

“哦，哦�！崩先讼肫鹆耸裁�，在電話那頭應(yīng)答了兩聲又沉默了。

“你幫我選5個圖瓦少年吧�！崩先似届o地告訴我。

在掛斷電話前，老人對我說，楚爾不僅是他和艾琳娜的，也是圖瓦人的。

我那時并不知道，我無意中促成老人收下了5位圖瓦少年教授這民族最后的傳承。

我背著行囊沿著額爾齊斯河離開的時候，聽到了5位少年為我吹奏的曲子，那曲子一直彌漫在那漫山遍野的落葉松林中，在那山林溪澗，我仿佛看到鄂爾德西與艾琳娜又幸福地徜徉在永恒的歲月里。

我再也沒有回到過額爾齊斯河畔，但我知道，遠(yuǎn)山落紅時，那空靈悠遠(yuǎn)的美麗旋律一定會在圖瓦村落中響起，她也會隨著額爾齊斯河的波濤，一路向北，流向北冰洋。

(有刪改)

19．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）（3分）

A．小說采用順敘和插敘的記敘手法，講述了圖瓦人楚爾演奏者鄂爾德西的故事，富有民族性和地方特色。

B．小說中寫到楚爾演奏可能將要失傳，“我”無意中促成老人收下了5位圖瓦少年來教授這民族最后的傳承，深化了關(guān)于文化傳承的主題。

C．小說的結(jié)尾說“我”再也沒有回到過額爾齊斯河畔，寫出了“我”的遺憾之情，也說明了“我”對那5個孩子能否繼承楚爾吹奏技藝的擔(dān)心。

D．小說不僅寫了鄂爾德西與艾琳娜的愛情故事，也以真實的筆觸，描繪了一幅邊疆少數(shù)民族風(fēng)景畫，表達(dá)了對大自然風(fēng)光的謳歌之情。

20．小說的主人公鄂爾德西有哪些特點？請簡要分析。（5分）

21．小說的標(biāo)題是“額爾齊斯河畔”，有人認(rèn)為改為“楚爾”更好。你的看法是怎樣的？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。（6分）

三、名句默寫（5分）22．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《小石潭記》中寫游魚動態(tài)的句子是：，。

（2）《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子是：，。

（3）《愛蓮說》中比喻君子莊重而不能輕侮的句子是：。

四、語言運用（6分）23．在下面一段文字橫線處，補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

閱讀經(jīng)典要有獲得，①，所謂“得利”，就是在經(jīng)典中獲得知識，運用到生活中；所謂“得道”，②，獲得人生的升華，一般而言，③，一個人要想從閱讀經(jīng)典中得利，只要有一定閱讀基礎(chǔ)便可，而要想得道，就需要排除利的干擾。

五、寫作（60分）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

點了一碗拉面，卻上來一份壽司：等了半天秋刀魚，卻眼睜睜看著它被端上別人的桌子……遇上這種不靠譜的餐廳，你會不會氣得“原地爆炸”？然而，日本卻有一家“奇葩”餐廳。它竟然依靠“故意”上錯菜，強(qiáng)勢躋身網(wǎng)紅之列。這家店名叫“會上錯菜的料理店”，它的服務(wù)員真的會下錯單、上錯菜，客人竟也將錯就錯，吃得不亦樂乎。原來，這里所請的服務(wù)員都是身患阿爾茨海默�。ɡ夏臧V呆癥）的老奶奶，她們有時點完菜轉(zhuǎn)身就忘，實在情非得已；而餐館作為臨時性的體驗項目，其發(fā)起人旨在借此呼吁人們對老人多一些善意和寬容。

有人為這家餐廳點贊，有人感受到政府、社會責(zé)任的缺失，也有人說這純屬炒作，你怎么看？

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。