親愛的同志們：

你們好

祖國的利益高于一切

當時間之河回溯到74年前的今天，歷史又展現了它苦難而蒼白的一頁。那是一九三五年的十二月，中國的大地上到出是饑寒和災荒主宰著窮困潦倒的命運，而東三省，廣闊而富饒的三省卻橫當天安門的上空飄揚著一面五星紅旗，古老的黃土地上站起來一個偉大的民族；當雄偉的長城伸出熱情的手臂，把來自五大洲的友誼與和平攬進它蒼翠青蔥的八達嶺；當舉世矚目的奧運會回蕩著一支義勇軍進行曲，它宣告“不愿作畝奴隸的人們”的后代在也不是受人欺負的“東亞病夫”，而以矯健的步伐走向光輝的未來......同學們，年輕的朋友們，你一定會感到無比的驕傲和幸福，一定會充滿力量和信心。而這一切又都是??祖國！是的，祖國??我們與之生死與共、休戚相關的祖國啊！

遭日本帝國主義傾略者的蹂躪！母親在松花江畔呻吟，兒女在長白山上留血，江河在野火中悲泣，祖國在鐵蹄下受難。正當中華民族到了最危險的時刻，每個人都被逼發出最后的吼聲。中國共產黨領導北平的數千名大學生在十二月九日這天，毅然走上街頭，舉行了大規模的抗日救亡威游行，他們頂著澶冽的寒風，迎著前來鎮壓的反動軍警，高呼著“打道日本帝國主義”，“反對華北自治運動”，“停止內戰，一致對外”等口號，英勇地前進著、前進著。赤手空拳的青年學生同反動軍警進行了勇猛地搏斗，血可流，志不可奪！“一二.九”運動終于取得了全國人民的支持，喚起了全國人民抗日救國的決心。不久，抗日的峰火燃燒在太平山上，游擊健兒出沒在青紗帳里，黃河在咆哮，中華在咆哮......這是何等氣壯山河的場面，這是何等熱血沸騰的斗爭！為了民族的利益，為了祖國的利益，北平的學生們以他們壯烈的行動寫下了光輝的一頁。

是的，中國的知識分子歷來就有憂民的赤子之心，中國的知識分子雖然“身無分文”，卻有“心懷天下”之志，所謂“風聲雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心，”所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，以至朱自清不為五斗米折腰，聞一多拍案而起，都是知識分子的真實寫照。而在中國共產黨領導下的知識分子更是在中國的新民主主義革命中充當先鋒的作用。“一二.九”運動就是我們革命洪流中一雜奔騰向前的浪花，是我們革命進行曲中一個不朽的音符。 歷史雄辯地證明了中國的知識分子是革命隊伍中一支不可卻少的力量，這是知識分子的驕傲，同時，歷史也進一步證明了，知識分子只有在中國共產黨領導下，和人民大眾站在一起，以民族的利益為重，祖國的利益高于一切，才能真正發揮他們積極作用，才能發揮他的聰明才智，實現他的偉大抱負。“一二。九”運動以經過去74年了，但“一二.九”的革命精神永存。

今天，我們緬懷“一二。九”更主要的就是要學習當年的有志青年崇高的愛國主義思想，歷史在教科書上雖然只留下幾行黑色的鉛字，但今天，我們仍然能體會到當年的精神與勇氣。歷史不會遺忘他們，我們更不會忘記那些為了祖國利益而奮不顧身的前輩們。再說一句，祖國的利益高于一切，“一二。九”的革命精神永存!

一二九精神永存心中

歷史,用血與淚凝成了這個日子。1935年的一個冬日,寒風呼嘯、滴水成冰。北平6000余名愛國學生紛紛涌上街頭,舉行聲勢浩大的抗日威游行。他們高呼“停止內戰,一致對外”的口號,散發印有“反對華北五省自治”的傳單。一群愛國青年,用凜然大義與英勇無畏為自己的青春譜曲,用熾熱的鮮血為自己的生命著色,向危在旦夕的中華民族發出振聾發聵的吶喊!這就是令無數中華兒女為之振奮的一二九運動。

明天,就是一二九運動74周年的紀念日。*的我們,還能強烈地感受到74年前那場偉大的愛國運動帶給我們靈魂上的震撼。一二九運動的偉大,不僅僅在于它在全國抗日運動中彰顯的巨大作用,而且還在于它給予了我們中華民族寶貴的精神財富??那就是一二九精神。愛國青年將自己的命運與國家的命運緊緊地聯系在一起,表現出無比崇高的愛國主義和民族責任感。

“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“以天下興亡為己任”是歷代仁人志士的胸懷。屈子在汨羅江邊千古的絕唱,岳飛在西子湖畔“青山有幸埋忠骨”的悲壯。文天祥在伶仃洋上“留取丹心照汗青”的慨嘆,史可法的衣冠前“二分明月故臣心”的氣節。同樣的情感,同樣的品格,將他們緊緊串聯在一起。一二九精神承載了這些仁人志士的精神,但又要遠遠高于他們的精神。因為青年們是在用青春、用理想、用鮮血去詮釋自己的愛國情感與民族責任。他們以挽救民族危亡為己任,即使位卑也未敢忘憂國。

時光飛逝,中華民族在屈辱與奮斗中自強,中國在艱難與希望中昌盛。生活在和平年代的我們肩負著中華民族的復興和發展的使命。那么,今天的我們該用怎樣的行動去詮釋這責任與使命?

責任就是抱負。周恩來年少就知道為中華之崛起而讀書,那么我們不也應該有這種抱負嗎?我們對未來總會有這樣或那樣的憧憬,然而實現它們,也需要我們有堅定的信念和遠大的抱負。*的我們要志存高遠,*的我們也要甘于奉獻。

責任就是行動。時代賦予我們的使命是光榮而艱巨的,所以我們必須將自己的理想付諸于現實,因為沒有行動的理想只是虛無縹緲的幻想罷了。那么,就讓我們從現在做起,從小事做起,為遠大理想的實現奠定堅實的基礎。

然而,我們曾這樣想過嗎?我們有比他們好很多的學習條件,我們有比他們更豐富的精神和物質生活,我們了解他們未曾知道過的事情。國難當頭,他們甚至能不惜生命來挽救民族危亡。那么我們又用自己的青春做了些什么呢?是電腦屏幕前疲倦的面龐?是考試不及格的考卷?是壓力下放縱自己的時候?還是課堂上懶洋洋的身軀?同樣的青春,綻放的是不同的光彩,體現的是不同的價值。

我們將一二九精神傳承,傳承了民族精神,傳承了英勇無畏,傳承了甘于奉獻。我們是民族的未來,我們是時代的希望。讓我們用百折不撓的毅力,用頑強拼搏的汗水,用敢于攀登的勇氣,勇敢地肩負起并完成振興中華民族的偉大重任,讓中華民族驕傲地屹立于世界民族之林,也讓一二九精神永存于心中!

尊重的各位評委，在座的各位熱血沸騰的同仁們，大家好：我是今天的12號選手，我叫 我演講的標題是《紀念12.9?青春獻祖國》。

（安靜的音調）曾有很多救國的故事，還印在我們的腦海中；也曾有多少力氣，將歷史之河擊的波瀾洶涌；還有那一代代年輕的面貌，他們心底的青云之志。（升調、昂揚）“山河代有人才出，長江后浪推前浪。”（漸快）12.9把救亡圖存的呼聲到達了一個及至，那個浪，那個呼聲，那些戰斗的硝煙，那些烈士們的鮮血，已被時光這條長龍縛上面紗，但他們的光榮仍舊,他們把愛國這概念圖的熠熠生輝。（稍停）

（語速減慢、平調）是啊！重若浩瀚的苦難，艱苦崎嶇的道路，已把無數戰役者的腳板磨平；多少歷史的重擔，也把無數好漢的肩膊壓彎。

（沉痛的聲調、消沉）那個冰雪籠罩的1935年，那些悲哀的歲月啊！（漸升）那些革命義士和年青的友人們，把本人的青春獻給了祖國，為我們鋪成了一條安全中國的廣闊坦途。咱們坐在這晶瑩的教室里，回憶那舊北平大學里的環境，我們的思維，還能克制我們的舉動么？（熱潮）當然，我們有必要了解歷史，了解從前，懂得咱中國的那句古話：“人，不能忘本。”

（沉痛的音調、低沉）我們誰又想過，歷史到了今天，我們會怎么樣做，而當初的我們又在怎么樣做？（蜜意的疑難）我們緬懷12.9勇士，就這么簡略的懷念么？同樣是大學生，一個頭破血流，為國而戰，而另一個裝扮時尚，染著個性的發色；同樣是青年一代，一個救亡圖存，饑寒交迫，而另一個過著衣來伸手，飯來張口的的生活，還厭棄父母給的生活費遠遠走不到同窗的前列。這是不是事實，假如是，請以最熱列的掌聲確定，好不好！（小高潮）

（大聲的）留念12.9，青春獻祖國，多少事實已成為久違的故事，多少朋友，只能被銘刻在歷史冊上。看看這生涯，看看這歷史吧！敬愛的年輕朋友們！

（悄悄的，溫順的）到我的報告完了當前，我盼望大家的掌聲不是送給你身邊的我，請跟我一起向那些12.9的壯士們致敬吧！

請大家閉上雙眼，緘默5秒鐘……（放音樂好男兒）聽，歷史的聲音。