切實增強推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的政治責任和思想行動自覺，始終把思想教育作為首要任務。下面是思而學教育網小編收集的推進兩學一做制度化常態化交流會發言材料，歡迎大家閱讀!

【推進兩學一做制度化常態化交流會發言材料1】

“關鍵少數”擔負關鍵責任，“關鍵少數”應有關鍵作用。重要指示強調，“兩學一做”學習教育，要抓住“關鍵少數”。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，就要推動“關鍵少數”發揮示范帶動作用，堅持領導機關、領導干部率先垂范。

打鐵還需自身硬。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，各級黨組織和領導干部既負有領導責任，也負有示范責任。現實當中，一些領導機關、領導干部還存在“燈下黑”“手電筒照別人不照自己”的問題，比如要求別人學、自己不真學，比如敷衍了事、消極應付，比如以抓下面整改代替自己整改。如果領導機關不作出示范，怎么要求基層?如果領導干部不帶頭，有什么資格要求別人?正因此，領導機關、領導干部要有更高標準，走在前列、當好表率，才能帶領廣大黨員干部跟著學、照著做，激發起上行下效的整體效應，保證黨的組織履行職能、發揮核心作用，保證領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，保證廣大黨員以身作則、發揮先鋒模范作用。

領導干部當表率，就要帶頭學習、學深悟透。凡是對普通黨員的學習要求，各級領導干部都首先做到，同時要更進一步、學深一層。把學黨章黨規和學系列講話更好貫通起來，特別是在系列重要講話上，要提高政治站位，深刻認識系列重要講話的重大政治意義、理論意義和實踐意義，領會蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰略，深刻把握系列重要講話彰顯的崇高政治理想、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、堅定文化自信、實干務實作風和科學思想方法工作方法，進一步筑牢同以*同志的黨中央保持高度一致的思想根基。唯有如此，才能為廣大黨員作出榜樣，帶動更多黨員干部自覺用黨的創新理論武裝頭腦。

領導干部當表率，就要帶頭做合格黨員、合格領導干部。無論什么職級、什么崗位上的領導干部，都要帶頭踐行“四個合格”標準，要求別人做的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。帶頭旗幟鮮明講政治，堅決維護黨中央權威和集中統一領導;帶頭強化黨性修養，以自我革命的精神查找差距、改進提高;帶頭嚴格自律，弘揚良好黨內政治文化;帶頭擔當負責，在改革發展穩定各項工作中當先鋒。領導干部當好“兩學一做”的參與者、踐行者、示范者，才能引導廣大黨員干部見賢思齊，使學先進、趕先進、當先進成為時代風尚。

自身硬氣才有公信力，以身作則才有感召力。走在前頭、干在前頭、當好表率，體現的不僅是一種積極進取的態度，更是共產黨員黨性的光輝。黨員領導干部在推進“兩學一做”學習教育常態化制度化中發揮好引領示范作用，就能一級帶動一級，層層傳導壓力，推動全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發展。

【推進兩學一做制度化常態化交流會發言材料2】

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程。要使得《意見》真正的落地生根，筆者認為，只有把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，做到真學真做，不斷促進“學”和“做”的常態化制度化，才能把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。

抓牢“學”的基礎促進“兩學一做”的常態化制度化。開展“兩學一做”，第一要務就是要學習，反復學，認真學，學有所思、學有所悟。只有真學真懂，才能真正促進“全面從嚴治黨”的再次深化，才能真正實踐思想政治建設常態化，才能真正落實黨章黨規，才能真正建設高素質干部隊伍、順利實現各項事業發展目標。學黨章黨規、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員干部主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部的必修課。《意見》提出了具體的學習方案，即依托黨的組織生活各項制度，比如理論學習中心組學習、民主生活會、 三會一課等，如此一來，“學”的常態化制度化既有了基本的遵循，也有了明確的抓手，有利于不斷深入推進學習教育，保障學習教育的實效。

踐行“做”的關鍵助推“兩學一做”的常態化制度化。“做”是學習教育的著眼點和落腳點。學習黨章黨規和系列講話精神，就是真真切切地將其要義內化于心、外化于行。廣大黨員就必須按照“四講四有”標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，就必須突出問題導向，聯系思想工作實際經常查找解決問題，把黨的組織生活作為查找和解決問題的重要途徑，建立完善及時發現和解決問題的有效機制，從根本上解決問題，做一名立足崗位作貢獻，勇于擔當，奮發有為，表里如一、內外兼修的合格黨員，從而助推“兩學一做”的常態化制度化。

一年來的實踐證明，開展“兩學一做”學習教育是新形勢下加強思想政治建設的生動實踐，推進學習教育常態化制度化，不僅能讓廣大黨員黨性更強、發揮先鋒模范作用，它更是一個能推動基層組織建設全面進步全面過硬的過程，相信全黨繼續緊密地*同志的，不斷推進“兩學一做”學習教育，必將開創新局面。

【推進兩學一做制度化常態化交流會發言材料3】

發展是硬道理，落實是真功夫，需要在世界觀、方法論兩方面錘煉和提升，才不會讓落實落空。筆者認為，將中央關于“兩學一做”學習教育常態化制度化的目標任務、基本要求和工作舉措落到實處，必須堅持做到“三個特別講”。

特別講政治。思想是行動的先導。學習教育不是一次活動，是一個細水長流、日積月累、不斷深化的過程，必須在思想上過得硬，始終突出政治性，從講政治的高度充分認識推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義，不斷增強黨組織和黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，加強和規范黨內政治生活，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性。黨員領導干部特別是省部級領導干部要把“兩學一做”作為錘煉黨性的基本功、必修課，加強政治能力訓練，加強政治歷練，自覺把講政治貫穿于日常工作生活全過程、貫穿于黨性鍛煉全過程，任何時候、任何場合都要堅定理想信念，正確把握政治方向，堅定站穩政治立場，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，不在大是大非問題上態度曖昧，在思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致。“三會一課”要突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。

特別講規矩。沒有規矩，不成方圓。中央要求把“兩學一做”學習教育納入黨支部“三會一課”等基本制度，推進“兩學一做”常態化制度化，這其中有著一系列嚴格規范的程序要求、制度規章、體制機制，這就要求各級基層黨組織和黨員干部要特別講規矩、特別講規范、特別講紀律，不能也不允許信馬由韁、想怎么樣就怎么樣，必須通過勤學善思、善作善成，切實將黨章黨規、系列重要講話內化于心、外化于行。要嚴格遵守黨章黨規，始終將黨章作為管黨治黨、規范思想行為的總規矩總遵循，踐行黨內政治生活準則、黨內監督條例和廉潔自律準則等黨內法規要求，做到不逾矩、不違規，不越底線、不碰紅線;深刻領會系列重要講話的精神實質，不僅要知其然，更要知其所以然，切實用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要嚴格規范執行好“三會一課”等基本制度，嚴格執行民主集中制、黨內組織生活制度等黨的組織制度，按程序辦事，依規矩行事，任何時候都不能搞特殊化;要落細落小落實，切忌搞形式、走過場，更不能隨意而為、肆意妄為。

特別講責任。落實見功夫，落實更是責任。推進“兩學一做”常態化制度化，是全黨的共同責任，必須共同承擔、層層推動工作落實，堅決克服“事不關己高高掛起”和“明哲保身”等思想。黨員是學習教育的主體，更是推進“兩學一做”常態化制度化的直接參與者，必須堅持做到學思踐悟、知行合一，不斷增強“四個意識”，做到“四個合格”，保持堅強黨性、充分發揮先鋒模范作用。黨員領導干部要率先垂范，在“學”與“做”、“查”與“改”上自覺抬高標桿、提高要求，履職盡責、奮發有為，敢于擔當、建功立業，重實干、務實功、辦實事、求實效，在困難和問題面前，要挺身而出，不畏懼避讓、不推諉扯皮。黨支部要充分發揮教育管理黨員的主體作用，運用“三會一課”等制度抓好“兩學一做”學習教育，真正成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。黨委(黨組)要切實履行主體責任，每年要專門研究部署，一級抓一級，層層抓落實。組織部門要作出具體工作安排，加強督促指導。要嚴肅責任追究，對工作落實不力、搞形式走過場的，要嚴肅批評、追責問責。

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是一項長期的、復雜的、艱巨的系統工程，不是一朝一夕的事情，不能寄希望于“畢其功于一役”，必須發揚釘釘子的精神，嚴格按照中央的決策部署，一個環節接著一個環節抓，一項工作接著一項工作干，以“三個特別講”狠抓落實，堅持邊學邊改、立行立改，既治標更治本，持之以恒、久久為功，不斷推進黨的建設新的偉大工程，以作風建設新成效取信于民。