六倡導六反對自查是檢查自己存在的問題。以下是小編整理的六倡導六反對自查材料，希望對你有幫助。

六倡導六反對自查材料【篇一】

陜西省咸陽市旬邑縣人民檢察院靈活多樣開展“六倡導、六反對”作風建設活動，旨在嚴明工作紀律，改進工作作風，提高全體干警履職盡責能力，營造風清氣正、負責干事、快捷高效的工作環境。

“六倡導、六反對”作風建設活動主要任務是：倡導魚水情深，反對脫離群眾;倡導責任擔當，反對慵懶懈怠;倡導馬上就辦，反對消極應付;倡導遵規守紀，反對自由散漫;倡導團結協作，反對推諉扯皮;倡導廉潔奉公，反對以權謀私。

旬邑縣人民檢察院抓早動快，結合實際情況，制定方案，著力解決干部作風建設方面存在的突出問題。并成立“六倡導、六反對”活動領導小組，負責此項活動的組織領導，統籌兼顧，全面保障此項活動的有效進行;廣泛宣傳動員，深入學習，以黨的十八屆六中全會和系列重要講話精神為指導，重點圍繞市第七次黨代會和縣十七次黨代會工作部署，采取集體學習與個人自學相結合、閱讀原文與思考實踐相結合的方式，領會主旨，掌握要義;立足檢察工作實際，廣泛征求干部群眾意見，開展思想、工作、作風問題個人自查和專題研討，干警正視差距，認真查找自身存在的突出問題，撰寫個人自查材料，談體會，定目標，想對策。不斷增強自身適應新常態、開創新業績的思想和行動自覺。

通過第一階段活動的開展，全體干警職工深刻認識到“六倡導、六反對”作風建設活動的重要性，在全院迅速掀起了學習討論熱潮，為活動的深入開展和檢察工作的有序推進奠定了良好的基礎。

六倡導六反對自查材料【篇二】

本次活動要以黨的十八大和十八屆五中、六中全會及系列講話精神為指導，切實落實“六倡導、六反對”要求，通過嚴學習、抓教育、提認識、查問題、促整改，解決我校教職工在思想上、紀律上、理念上和工作態度與作風等方面存在的問題，激發教師奮發有為、愛崗敬業、為人師表、追求卓越的工作熱情。

要切實落實“六倡導、六反對”要求。一要倡導激情干事、開拓進取的精神，反對小成即滿、安于現狀。全體教職工要始終保持“爭先進、創一流”的活力與激情。對待本職工作要“動早、行先、從優、從快”，高點定位、超前思考、精心謀劃，扎扎實實落實好“四讓”目標。解決在工作中憑經驗干事，標準不高、方法陳舊、自甘落后、缺乏銳氣的問題;解決好看前不思齊、顧后不思進、賞不動心、罰無感覺，工作只求過得去不求過得硬，喪失工作熱情的問題;解決好在“雙高雙普”、義務教育均衡發展等階段工作中，拈輕怕重、推諉扯皮、應付了事的問題。

二要倡導勇于擔當、求真務實的精神，反對敷衍了事、作風漂浮。全體教職工要振奮精神強化教書育人“事不避難、義不逃責”的擔當品質。倡導主動作為、用心謀教、踏實干事的精神，管理人員要經常在師生中、在課堂上、在學生作業上查實情、干實事、求實效。廣大教師要把教書育人作為敬畏的事業，真心去干好。解決管理隊伍中在位不作為、回避困難、推諉扯皮、文過飾非、熱衷應酬，沉不下身子抓落實、斤斤計較的問題;解決教師中有職不奉公、有位不作為、工作不實不細、教學脫離學生、質量長期滯后的問題。

三要倡導熱愛教育、無私奉獻的精神，反對消極頹廢、貪圖享樂。每位教職工要不斷加強師德師風修養，不說影響教育發展的話，不做影響教育發展的事。把熱愛教育事業體現在關愛每個學生上，體現在教育教學的每個環節上，體現在教育質量的不斷提高上。為教書育人傾情傾力、兢兢業業。為教育發展盡職盡責、任勞任怨。在落實“四讓”目標上一絲不茍、完全達標。解決管理中隨意表態、工作粗放、追求安逸享受的問題。解決教師在教育學生中侮辱、體罰、歧視、趕攆學生和心浮氣躁、追求攀比享受以及小病大養、自由散漫等突出的問題。

四要倡導精誠團結、合作共事的精神，反對思想狹隘、個人主義。全體教職工要強化大局意識、集體意識、協作意識，扎實做好同科之間的學習、研究、提高工作要求。大事講原則、小事講風格。倡導“不謀虛名、不計得失、心底無私”的胸懷境界。解決好管理隊伍中缺乏協作意識、補位意識。領導力弱化、相互拆臺、制造內耗的問題。解決好教師中對工作挑三揀四、拈輕怕重，有利的事搶著干，無利的事躲著走，為小事斤斤計較，甚至出現相互詆毀、制造謠言、中傷別人的師德問題。

五要倡導學習研究、業務爭先的精神，反對抱殘守缺、誤人子弟。全校要大興學習研究之風，每月要讀一本教育理論的書籍、寫一篇相關的文章，定期召開研討會，促進學習研究。廣大教師要把學習當做一種習慣、一種能力、一種專業發展的自覺追求。全校掀起比學習、比業務、比成績、比貢獻的熱潮。解決管理隊伍中理念落后、思路不清、眼界不寬、學校管理整體沒有起色的問題。解決教師隊伍中學風不濃、無所用心、無所作為，業務水平不高，知識恐慌、能力弱化、抱殘守缺、誤人子弟的問題。

六要倡導為人師表、廉潔從教的精神，反對為師不尊、言行失德。學校從嚴格落實教師職業道德要求入手，抓學習，抓自查，每月安排一次師德師風糾正會，規范師德行為。解決學校管理中廉潔自律意識淡漠，校務公開和重大事項報告制度堅持不經常、群眾滿意度不高的問題。解決教師中亂發議論、言行失德、不務正業、搞有償家教、生活情趣不高、沉迷賭博等問題。