俗話說：活到老，學到老。學習是一個人成長進步的必然途徑，一個不學無術之人，有可能會紅極一時，但絕對不可能天長地久。下面是思而學教育網小編收集的當前兩學一做專題學習教育存在的問題剖析，希望對大家有所幫助!

【當前兩學一做專題學習教育存在的問題剖析1】

當前，如何有效防止“兩學一做”專題教育結合實際不夠、措施不深入、傳導壓力不到位、工作浮于表面等問題，成為下一步深入推進學習教育的關鍵。就此，特別整理“兩學一做”學習教育需注意的八個問題，供廣大黨員干部學習參考。

一是切實解決黨員“信念動搖”的突出問題。

“兩學一做”學習教育，基礎在學。現實生活中，一些黨員特別是黨員領導干部出現黨員意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律松弛、工作能力下降、道德行為不端、貪圖享樂、甚至違法亂紀、貪污腐敗等這樣那樣的問題，根本原因是政治思想上出現了毛病，其根源是信仰迷茫、信念動搖、精神萎靡不振所致。

1、黨章是一個政黨為保證全黨在政治上思想上的一致和組織上行動上的統一所制定的章程，集中體現了馬克思主義政黨的性質宗旨、政治主張、奮斗理想和對黨員的基本要求，是管黨治黨的總遵循，是全黨必須遵守的共同行為規范。黨規是黨章的延伸和具體化，是黨員應當嚴守的紀律和規矩，包括《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等上百件黨內法規和規范性文件。學習黨章黨規、敬畏黨章黨規、嚴格遵守黨章黨規，強化黨章黨規意識，是全體黨員的應盡義務和莊嚴責任，是落實全面從嚴治黨要求的迫切需要。

我們通過組織廣大黨員重溫、熟讀黨章黨規，讓黨員找回自己思想上、精神上、身份上的根和魂。這個根和魂，就是對共產主義最高理想的真誠信仰，就是對的堅定信念，就是對實現中華民族偉大復興的堅定信心，就是對中國工人階級和中華民族先鋒戰士身份特性的完全認同。從而始終堅持四項基本原則，堅持改革開放，強化法治觀念和組織紀律性，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。時刻牢記自己的第一身份是一名黨員，第一職責是為黨工作、為民服務，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，明白哪些事能做、哪些事不能做，堅守規矩防線、不觸碰紀律和法律紅線。

2、系列重要講話，是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀的傳承和發揚，是和馬克思主義中國化的最新成果，是當代中國和當今世界最鮮活的馬克思主義。當前和今后一段時期，我們進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，必須自覺用*系列重要講話精神統一思想、武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

我們通過深入學習領會并理解掌握系列講話的豐富內涵和核心要義，努力用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，堅定的道路、理論、制度、文化“四個自信”，自覺增強和牢固樹立政治、大局、核心、看齊“四種意識”，自覺地經常地向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，向黨的發展理念和奮斗目標看齊，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，始終守住黨員的政治生命線。全黨上下唯有以系列重要講話精神為指導，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，不折不扣地貫徹落實下去，才能不斷推進事業向前發展，進而實現中華民族偉大復興的中國夢。

二是著力解決黨員“不像黨員”的突出問題。

1、“兩學一做”學習教育，關鍵在做。現實生活中，一些黨員包括極少數黨員領導干部言談舉止不像黨員，忘記黨員身份、不履行黨員義務的問題還客觀存在。將自己混同于普通老百姓，失去了黨員的先進性與先鋒性。教育引導做合格黨員，應始終堅持問題導向，強化行動力度，從每一個黨員的點滴言行做起，著力糾正黨內不守政治紀律、政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時繳納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等“脫黨”問題;著力糾正利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等“損黨”問題;著力糾正黨員中存在的工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，吃著“皇糧”不干事，逃避責任，不起先鋒模范作用等“軟弱渙散”問題;著力糾正一些黨員違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等“行為不端”問題。教育引導做合格黨員，要著眼于常態化長效化解決問題，進一步嚴肅黨內組織生活，嚴格黨員教育管理，嚴明黨建工作責任，積極探索加強黨員經常性教育管理的成功辦法、有效載體，并用制度、程序、規范將其固化下來，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力和執政力。

2、如何做合格黨員?黨中央明確提出了講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”合格黨員要求和標準。做合格黨員，就是按照黨員基本標準規范黨員的言行、加強黨性修養，按照黨性原則不斷進行自我教育、自我改造和自我完善。主動改造主觀世界、提升自身能力素質，主動改造客觀世界、完成黨賦予的歷史使命。防止學用脫節“兩張皮、走過場”等傾向，始終把落腳點放到黨員的具體崗位上和日常工作生活中，積極完成本職工作任務，自覺踐行。做合格黨員，是實干出來的，是踏踏實實做出來的，要本著立行立改的精神，從現在做起，從點滴做起，切實改正自身存在的思想、作風等方面的問題。做合格黨員，就要自覺踐行“四講四有”，時時處處事事用這把“尺子”來衡量自己，用這面“鏡子”檢視自己，就要有擔當有作為有奉獻，提振精氣神、展示新作為，在生產、工作、學習和社會生活中發揮先鋒模范作用，在工作崗位上建功立業，始終堅持平常時間看得出、關鍵時刻挺得出、危難關頭豁得出，為全面建成小康社會積極獻智慧、出實力、作表率。

總之，切實解決黨員“信念動搖”和黨員“不像黨員”的突出問題是“兩學一做”學習教育成效的主要體現。“兩學一做”學習教育，要求全體黨員常學常做、有思想有行動，做到學用結合、學以致用，內化于心、外化于行，把黨員合格的標尺立起來、把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用實際行動體現廣大黨員干部信仰、信念、信心和決心的精神力量。“兩學一做”學習教育，要求我們每一名共產黨員都要以黨中央規定的“四講四有”為標準，不忘初心，繼續前進，努力爭做政治合格、信念堅定;嚴守規矩、紀律嚴明;道德高尚、品行端正;奉獻擔當、敢為善為的合格共產黨員，積極主動地為、實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻自己的一份力量。

【當前兩學一做專題學習教育存在的問題剖析2】

2017年以來，對全黨開展“兩學一做”學習教育高度重視，作出重要指示，深刻闡明“兩學一做”學習教育的重要意義、基本要求和主要任務，為開展學習教育指明了方向、提供了根本遵循。深入學重要指示精神，扎實開展“兩學一做”學習教育，確保取得實際成效，是當前和今后一段時期全黨的一項重大政治任務。

一、貫徹全面從嚴治黨要求，鞏固發展良好態勢，深入開展“兩學一做”學習教育

開展“兩學一做”學習教育，對于推動全面從嚴治黨，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性、純潔性具有重大意義。

“兩學一做”學習教育是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。黨的十八大以來，以*同志為黨中央堅持全面從嚴治黨，措施有力，成效顯著，樹立了黨的形象，贏得了黨心民心。但在一些地方、部門、單位，基層干部不正之風和腐敗問題還易發多發、量大面廣。全面從嚴治黨的基礎在“全面”。“全面”就是管全黨、治全黨，面向8700多萬黨員、430多萬個黨組織，覆蓋黨的建設各個領域、各個方面、各個部門，既要抓住“關鍵少數”，又要管住“絕大多數”。在十八屆中央紀委六次全會上明確指出，要“推動全面從嚴治黨向基層延伸”，“對基層貪腐以及執法不公等問題，要認真糾正和嚴肅查處，維護群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。”黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格黨的組織才能堅強有力。開展“兩學一做”學習教育，通過嚴格黨員教育管理，深化黨內思想教育，把“嚴”的要求從黨員領導干部這個“關鍵少數”向基層拓展、向全體黨員延伸，落實到每個支部、每名黨員。這既是人民群眾的心中所盼，是管黨治黨的現實所需，也是協調推進“四個全面”戰略布局的重要政治組織保證。

“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署。注重從思想上建黨是我們黨的獨特優勢和寶貴經驗。黨的十八大以來，先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，黨員干部隊伍思想政治素質有了新提高。但仍有一些黨員干部存在理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端的問題，一些黨組織對推進全面從嚴治黨認識不夠、定力不足、方法不當。這些問題影響著“四個全面”戰略布局的推進。思想政治建設貴在馳而不息，這次學習教育，強調，要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。要使全黨在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。

二、借鑒集中性教育的成功經驗，突出經常性教育的特點，提高黨員教育的科學化水平

“兩學一做”學習教育是黨內經常性的教育，不是一次活動。如果說集中教育活動更多的是下猛藥、出重拳的“集中治療”，那么，經常性教育則是長流水不斷線的“日常保健”。黨員隊伍建設既要有“集中治療”，更要有“日常保健”。開展“兩學一做”學習教育，要深入把握經常性教育的特點和規律，努力提高黨員教育的科學化水平。