學(xué)校兩學(xué)一做階段性總結(jié)材料范文(一)

黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，并把這項(xiàng)工作作為2016 年黨建工作的龍頭任務(wù)。為扎實(shí)有效開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，淮南十中認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、局黨委統(tǒng)一部署，認(rèn)真開展準(zhǔn)備工作，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，動(dòng)員部署迅速

接到市委組織部《關(guān)于做好在全市黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育準(zhǔn)備工作的通知》及局黨委要求后，學(xué)校黨總支立即行動(dòng)，召開總支委員擴(kuò)大會(huì)議，深入討論、布置“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育前期準(zhǔn)備工作，總支委員、支部書記及支部委員參會(huì)，經(jīng)認(rèn)真研討，成立了以張曉明書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，代多對(duì)副書記兼任辦公室主任，為學(xué)校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)有序順利開展提供堅(jiān)實(shí)保障。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍

學(xué)校將宣傳櫥窗、橫幅、廣播站等傳統(tǒng)宣傳渠道與微信公眾平臺(tái)、LED電子屏、校園網(wǎng)、內(nèi)網(wǎng)、十中黨建QQ群等新渠道有機(jī)結(jié)合，廣泛開展宣傳，內(nèi)容涵蓋黨中央、省市委和局黨委文件精神、學(xué)校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單、專題學(xué)習(xí)計(jì)劃、工作動(dòng)態(tài)等，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳的覆蓋面，增強(qiáng)活動(dòng)的影響力，使廣大師生、家長(zhǎng)知曉、監(jiān)督活動(dòng)開展情況，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

三、深入一線調(diào)研，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)校黨總支委員按照分工，深入各聯(lián)系點(diǎn)支部、處室及年級(jí)，充分征求黨員群眾對(duì)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的意見和建議，切實(shí)摸清黨員群眾對(duì)活動(dòng)的期盼，經(jīng)多輪次、多層次會(huì)議研討，制定出臺(tái)了符合校情、貼近實(shí)際、凸顯特色的切實(shí)可行、行之有效的專題學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定了以集中學(xué)習(xí)、交流研討、集中輔導(dǎo)等相結(jié)合的多元化學(xué)習(xí)方式以及《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《*系列講話》、《*談治國(guó)理政》等重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，每月一主題，學(xué)習(xí)有重點(diǎn)。

四、完善學(xué)習(xí)材料，確保學(xué)習(xí)實(shí)效

學(xué)校認(rèn)真對(duì)照市委、局黨委文件要求及專題學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)黨建書籍、閱讀材料等學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，在原有《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《*系列講話》、《*談治國(guó)理政》等必讀書目的基礎(chǔ)上，新增黨建閱讀材料47冊(cè)，擺放在黨員活動(dòng)室內(nèi)的圖書柜中，供黨員借閱自學(xué)，黨員活動(dòng)室長(zhǎng)期向黨員開放，充分發(fā)揮實(shí)際作用，在優(yōu)化黨員活動(dòng)室建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

下一步，學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、局黨委部署，以踏石留印、抓鐵有痕的工作干勁，廣泛開展宣傳，深化調(diào)研指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育，力爭(zhēng)以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的新成效帶頭學(xué)校全局工作更上一個(gè)新臺(tái)階.

學(xué)校兩學(xué)一做階段性總結(jié)材料范文(二)

在xx一中黨總支的號(hào)召和引領(lǐng)下，我們2014級(jí)黨支部結(jié)合黨建品牌“與愛同行，我做楷模”，順利完成第一階段的“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，更要突出學(xué)習(xí)教育，區(qū)分層次，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。 2014級(jí)黨支部結(jié)合實(shí)際確定學(xué)習(xí)方式，緊緊圍繞中心工作開展學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持兩手抓，防止“兩張皮”。要進(jìn)一步嚴(yán)密黨的組織體系、嚴(yán)肅黨的組織生活、嚴(yán)格黨員教育管理、嚴(yán)明黨建工作責(zé)任制，激勵(lì)基層黨組織和廣大黨員教師敬業(yè)愛崗，開拓進(jìn)取，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2014級(jí)黨支部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的第一階段，以黨小組為基本單位，以“黨會(huì)、黨課”等黨的組織生活為基本形式，根據(jù)課表，制定工作清單，將“兩學(xué)一做”的內(nèi)容，融入日常工作，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育的有效開展。制定了適合本黨支部特色的學(xué)習(xí)方案，從而健全了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的工作機(jī)制。1.黨員自學(xué)。老師們利用課余時(shí)間原原本本學(xué)習(xí)了《系列重要講話讀本(版)》等著作，并做了學(xué)習(xí)筆記。黨員老師們學(xué)原文、悟原理，帶著信念學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)，從而進(jìn)一步提高了黨性覺悟，進(jìn)一步堅(jiān)定了正確的政治方向。2.集中學(xué)習(xí)討論。從三月份至今，黨支部組織全體黨員集中開展了學(xué)習(xí)研討，黨支部書記賀寧同志為黨員們上了一堂黨課。通過(guò)黨員會(huì)和黨課，老師們互動(dòng)交流、答疑釋惑，對(duì)系列重要講話精神和黨章黨規(guī)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。3.2014級(jí)黨支部討論并制定了第二階段學(xué)習(xí)的具體規(guī)劃，要在學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步明確工作清單，問(wèn)題清單，邊學(xué)習(xí)，邊進(jìn)步，邊整改，邊推動(dòng)工作。發(fā)現(xiàn)并宣講身邊的優(yōu)秀的黨員故事，推選出身邊的黨員先鋒，爭(zhēng)當(dāng)在“兩學(xué)一做”中的過(guò)硬支部，通過(guò)展示優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記，展示優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得，展示黨員的先鋒楷模作用。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，2014級(jí)黨總支將繼續(xù)強(qiáng)化組織保障，將“兩學(xué)一做”活動(dòng)引向更深入，落到更實(shí)處。

學(xué)校兩學(xué)一做階段性總結(jié)材料范文(三)

自黨中央提出起在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱“兩學(xué)一做”活動(dòng))以來(lái)，學(xué)校黨總支第一時(shí)間召集全體黨員明確活動(dòng)目的和意義，并深入學(xué)系列重要講話精神，全力支持從嚴(yán)治黨向基層延伸，進(jìn)一步鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，著力體現(xiàn)黨員隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校乃至教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。對(duì)照近年來(lái)黨總支開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)和取得的成效，與“兩學(xué)一做”活動(dòng)精神不謀而合，現(xiàn)將主要工作做階段性總結(jié)。

一、分層學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

我們的學(xué)習(xí)可以分為領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、各黨支部專題學(xué)習(xí)會(huì)、黨員自我學(xué)習(xí)等不同的層面，也可以分為集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等不同的方式，無(wú)論哪種層面或者方式的學(xué)習(xí)都有方案，有主題，重在學(xué)習(xí)效果。例如：領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)中有教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的專題教育，黨章黨規(guī)黨紀(jì)的專題學(xué)習(xí)，書記和校長(zhǎng)分別就《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》給班子上黨課并安排了充分討論和書面反思;各黨支部也組織支部黨員逐條逐句通讀熟讀黨章，通讀熟讀《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等黨內(nèi)法規(guī)，深入領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，領(lǐng)會(huì)黨員條件、義務(wù)、權(quán)利和行為規(guī)范，進(jìn)一步明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件，不斷提升尊崇黨章黨規(guī)、敬畏黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺，深入系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中四中全會(huì)精神，我們力求通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)黨員自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向;進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在工作、學(xué)習(xí)和生活中起先鋒模范作用，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

二、加強(qiáng)交流，碰撞思維，解決疑難困惑

近年來(lái)，學(xué)校最受黨員歡迎和認(rèn)可的“書記講堂”為大家搭建了一個(gè)大平臺(tái)，講堂也從初始的書記講工作談思想說(shuō)理論，給黨員團(tuán)員上黨課延伸為全體黨員交流學(xué)習(xí)心得，探討解決思想意識(shí)、教育教學(xué)等方面疑難困惑的一個(gè)場(chǎng)所。尤其是黨中央提出“兩學(xué)一做”活動(dòng)要增強(qiáng)針對(duì)性，“學(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改，相應(yīng)的，我們現(xiàn)在的“書記講堂”，有黨總支書記或支部書記解讀各種黨的方針政策，各級(jí)各類會(huì)議精神，向黨員提出建議要求等傳統(tǒng)內(nèi)容，也新增了優(yōu)秀黨員走上講壇，交流個(gè)人近期學(xué)習(xí)成果，成長(zhǎng)歷程，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的形式。這讓更多黨員理解了我們應(yīng)該如何保持良好精神狀態(tài)，積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，真正提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確努力方向。還有普通黨員互相交流近期學(xué)習(xí)心得，共同探討學(xué)習(xí)工作中碰到的各種典型問(wèn)題及相應(yīng)辦法，老黨員和年輕黨員通過(guò)思維碰撞，在傳承和發(fā)揚(yáng)中尋求更適合學(xué)校和個(gè)體發(fā)展途徑等新內(nèi)容。講堂的形式也從原來(lái)單一的一個(gè)書記講一群黨員聽和記轉(zhuǎn)變成“翻轉(zhuǎn)課堂”模式，我們以支部和小組形式更多層面地表達(dá)更廣泛黨員的想法，特別是當(dāng)有黨員帶著問(wèn)題來(lái)，針對(duì)問(wèn)題討論，最后得以順利解決問(wèn)題的過(guò)程不但實(shí)現(xiàn)了這個(gè)平臺(tái)的初衷，還豐富了黨員教師的學(xué)習(xí)形式和交流空間，以一種更合適的存在讓黨員們喜聞樂(lè)見。

三、依托實(shí)際，拓展活動(dòng)，體現(xiàn)服務(wù)宗旨

這里提到的活動(dòng)包含日常活動(dòng)和黨日活動(dòng)兩部分。日常黨員教師自覺承擔(dān)面向?qū)W生的黨課、團(tuán)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的黨的方針政策的宣傳，解答學(xué)生在學(xué)校生活中的一些困惑。此外，近幾年我們以貫徹“四個(gè)一”來(lái)規(guī)范日常活動(dòng)，“四個(gè)一”即“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”“我為課堂教學(xué)攻堅(jiān)出一力”“我為全校師生辦一事”“我為完善自我增一技”，力求使全體黨員教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極完善自我，提升工作業(yè)績(jī)。在實(shí)施過(guò)程中，我們也努力拓展新內(nèi)容，僅以15年為例，獻(xiàn)一技環(huán)節(jié)依托教師發(fā)展中心開展教師發(fā)展大型調(diào)研，為教師發(fā)展打造個(gè)性化菜單;出一力環(huán)節(jié)通過(guò)黨員教師俞奇峰的“精彩微課”展示，掀起黨員教師開展微課學(xué)習(xí)的熱潮;辦一事環(huán)節(jié)各支部開展形式多樣的黨員服務(wù)內(nèi)容，比如藥學(xué)黨支部黨員教師合力在學(xué)校藥廠生產(chǎn)線上生產(chǎn) “古方凍瘡水”，經(jīng)貿(mào)部黨支部組織黨員教師進(jìn)入學(xué)生寢室，為學(xué)生寢室的衛(wèi)生開展消殺活動(dòng)，經(jīng)管部黨支部的義務(wù)洗車活動(dòng)等。黨支部活動(dòng)還秉承共產(chǎn)黨員的服務(wù)信念，把關(guān)愛送到社會(huì)，服務(wù)大眾，如把“凍瘡水”送到外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校和環(huán)衛(wèi)工人手中，春節(jié)在火車站當(dāng)志愿者服務(wù)，中秋節(jié)為學(xué)府社區(qū)居委會(huì)提供上門拍攝全家福的服務(wù)，走進(jìn)裘村敬老院，開展 “愛滿夕陽(yáng)”關(guān)愛老人活動(dòng)等等;增一計(jì)環(huán)節(jié)黨員教師在自己的教學(xué)和德育崗位中撰寫詳實(shí)的教學(xué)和德育案例，爭(zhēng)當(dāng)“科研能手”。同時(shí)我們還組織了不少專題類的活動(dòng)，例如，全體黨員教師觀看影片《南平紅荔》，接受思想洗禮;校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年帶領(lǐng)黨員教師和班主任走訪學(xué)生家庭，送去學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)心與祝福，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的成長(zhǎng)，分享學(xué)生的進(jìn)步;黨支部與質(zhì)量保障中心一齊發(fā)動(dòng)評(píng)選學(xué)生“我心目中的好老師”，邢曉波等20多位黨員教師當(dāng)選，隨后的“最美經(jīng)貿(mào)教師”評(píng)選中，董崢楠等8位黨員教師當(dāng)選。黨日活動(dòng)方面，例如到海關(guān)基地集中再學(xué)黨章，懷想入黨初衷，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線;組織黨員教師赴井岡山學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求，與國(guó)家教育部在“兩學(xué)一做”方案中提出的要求不謀而合。

四、面對(duì)榮譽(yù)，淡定從容，實(shí)現(xiàn)黨員價(jià)值

到，我校黨員教師數(shù)量已占全校教職員工數(shù)55%，廣大黨員圍繞學(xué)校中心工作，勇挑大梁，爭(zhēng)做學(xué)科帶頭人，黨員教師和入黨積極分子積極承擔(dān)高質(zhì)量的公開課，黨員教師在教學(xué)、管理、競(jìng)賽等崗位上自覺發(fā)揮先鋒作用，在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。15學(xué)年，財(cái)文組被評(píng)為“省巾幗文明崗”、藥化組被評(píng)為“市巾幗文明崗”。財(cái)文組共有教師15人，黨員教師11人，占了近75%，其中還有一位被列為本年度發(fā)展對(duì)象，2位老師遞交入黨申請(qǐng)書，藥化組共有教師18人，其中黨員教師12人，占了近70%。在學(xué)校“最美共產(chǎn)黨員”活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一批卓有業(yè)績(jī)的候選人，他們具有良好的群眾基礎(chǔ)，在各自的崗位上或是教研能手，或是服務(wù)標(biāo)兵，用行動(dòng)詮釋了一名黨員的真正價(jià)值。另外，我們的黨員教師也越來(lái)越受到來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)注，獲得了相應(yīng)的許多榮譽(yù)，如顧文婷老師獲得寧波市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保愞睦蠋煫@“省教壇新秀”稱號(hào)，朱丹紅老師獲寧波市百優(yōu)班主任等等。

下階段，我們將繼續(xù)深化“兩學(xué)一做”活動(dòng)，爭(zhēng)取做好以下工作：

1、強(qiáng)化“兩學(xué)”集中培訓(xùn)

在原來(lái)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“兩學(xué)”的集中培訓(xùn)，搞好專題學(xué)習(xí)討論。把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，明確自學(xué)要求，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，定期組織黨員集中學(xué)習(xí)，以黨支部為單位推動(dòng)學(xué)習(xí)深入開展。采取“線上”和“線下”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，充分利用各類媒體，及時(shí)推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)黨員通過(guò)網(wǎng)站、微信等現(xiàn)代化媒體開展學(xué)習(xí)。

同時(shí)，繼續(xù)發(fā)揮“書記講堂”的效用，下階段，我們想請(qǐng)更多黨外的老師和學(xué)生來(lái)參與，一方面聽取他們對(duì)我黨方針政策的解讀，更重要的是聽取他們?cè)谌粘９ぷ鲗W(xué)習(xí)中的想法和困難，端正他們的思想認(rèn)識(shí)，針對(duì)他們的需要提供更加切實(shí)的幫助，以期進(jìn)一步拓寬這個(gè)平臺(tái)的外延，發(fā)揮其更深入和廣泛的作用。

2、深化民主評(píng)議黨員

在學(xué)期末以黨支部為單位召開全體黨員會(huì)議，組織黨員開展民主評(píng)議。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)、組織評(píng)定的程序，對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議。要求支部班子成員結(jié)合民主評(píng)議，與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評(píng)議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評(píng)議等次，對(duì)優(yōu)秀黨員予以表?yè)P(yáng)，對(duì)有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。

3、推進(jìn)“一做”成果展現(xiàn)

繼續(xù)依托“四個(gè)一”活動(dòng)推進(jìn)“一做”的成果展現(xiàn)，要求各支部在原有基礎(chǔ)上，不斷拓展“四個(gè)一”的內(nèi)涵和外延，以全心全意服務(wù)師生，服務(wù)學(xué)校發(fā)展為宗旨切實(shí)體現(xiàn)“四個(gè)一”核心價(jià)值。

圍繞今年學(xué)校重點(diǎn)工作之一??寧波市學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)拓展中心項(xiàng)目的落地和推進(jìn)，向?qū)W校黨員隊(duì)伍提出更高的要求：全體黨員要明確這個(gè)中心以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，以培養(yǎng)高端技能型人才為支撐，以服務(wù)區(qū)域終身教育體系為補(bǔ)充，構(gòu)建具有寧波特色的學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育體系與教學(xué)模式，建設(shè)職前職業(yè)生涯規(guī)劃教育、職后素質(zhì)和能力提升的實(shí)踐基地，是寧波市中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)和生涯指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)、青少年科技創(chuàng)新的實(shí)踐與培訓(xùn)平臺(tái)、寧波市中小學(xué)職業(yè)生涯指導(dǎo)師培養(yǎng)平臺(tái)、寧波市市民職業(yè)咨詢和職業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)。每一位黨員都有為這個(gè)中心服務(wù)的基本義務(wù)，除學(xué)校班子成員外，從前期的項(xiàng)目策劃、實(shí)施、建設(shè)到后期的運(yùn)營(yíng)、維護(hù)、拓展都必須以黨員為主體力量。在已經(jīng)建成的32個(gè)場(chǎng)館中，保證80%左右的場(chǎng)館由黨員或者黨員帶領(lǐng)普通老師和學(xué)生參與運(yùn)營(yíng)，保證50位左右的黨員承擔(dān)中心培訓(xùn)教師任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)身先垂范，主動(dòng)加強(qiáng)多元學(xué)習(xí)，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，投身于扭轉(zhuǎn)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知偏差，為國(guó)家創(chuàng)造性高技能人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)作出貢獻(xiàn)。