基層黨建工作不足之處及改進措施 篇1

政治上存在的突出問題:

一是遵守政治紀律不夠嚴格。對比黨章的要求和黨的政治紀律十不準，發覺自己在有些方面做得不夠或欠好。好比在伴侶聚會、同事或家人的溝通過程中，對一些發表損害黨的形象、詆毀黨的信譽的言行時不敢直面斗爭，有時還隨聲附和;對自治區黨委、政府的一些政策有評頭論足的現象。二是存在一些違規違紀現象。在中央"八項規定’和自治區黨委"十項規定’出臺之前，自己也是同流合污，特殊對一些明顯不符合規定的行為沒有拒絕。主要是黨性意識淡薄了、思想麻痹了，不能明辨是非，對一些不良傾向和不良作風習以為常，逐步成了一種工作方式。好比參與迎來送往的宴請活動遵守組織紀律方面存在的問題等。三是理想信念有所弱化。對中央和自治區黨委的重大決策、重要部署特殊是民族宗教政策有時生疏不深、理解不透，有時也會妄加評論。對打擊”三股勢力'和暴力恐怖犯罪行為主動發聲。對黨的民族宗教政策進行系統的學習不夠，致使自己的政治敏銳性不夠強，遇有突發或重大政治大事時會不知所措，不能夠看到大事的本質;對與"三股勢力’及新疆反分裂斗爭的長期性、尖銳性、簡單性生疏不夠，對"三股勢力’利用各種方式從事滲透破壞活動的警惕性不高、敵情觀念不強。四是政治鑒別力不夠強。對”四個認同”、“三個離不開’的實質領悟不深，不能入腦入心，自覺遵循。有時對錯誤言行、負面言論缺乏基本的鑒別力。五是執行力不

夠強。對中央的路途方針政策、自治區黨委的重大戰略部署，有理解不深刻、落實不到位的現象，在結合實際制造性地開展工作上有所欠缺，缺乏對策和方法,缺乏開拓創新精神,有等靠要思想，破解難題的方法、手段不多。遵守組織紀律方面存在的問題

“四風”方面存在的突出問題

1、形式主義方面。一是滿足于一般性的學習。特殊是政治理論學習多，業務學習少;泛泛學的多，仔細領悟少;學得多用的少。突出體現在:對法律法規學問掌握較少，對政策學問淺嘗輒止領悟不透，特殊是對如何更好做好服務方面。

爭辯探究不夠，理論聯系實際不夠緊密，缺乏思路。二是工作部署多，檢查指導少。存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象。在推動綜合處工作方面不能耐煩聽取領導和同事們的看法或看法，以為別人都不懂就是自己清楚明白。

2、官僚主義方面。一是服務觀念不夠強，宗旨意識有所淡化。習慣于別人為自己服務，缺乏為別人服務的意識。公仆意識不強，個人位置擺的不正。局機關有些支配布置的工作沒有有效落實好，工作中消滅打折扣、搞變通、做選擇，對局機關消滅的中梗阻現象缺乏敢于擔當的士氣。二是存在"官本位’意識。在工作中對自己負責的綜合處的工作關注多，對全局的工作關注少，缺乏大局意識和全局觀念。綜合處與業務處在相互協作上，綜合處的同志對業務工作了解少消滅脫節現象。三是工作方式方法簡潔，領導藝術和水平需要提高。工作分工不太合理，有些工作分工流于形式，致使下屬有推諉心情，既影響了工作的推動，也影響了下屬工作的主動性。

3、享樂主義方面。一是隨著年齡的增大，進取精神和拼搏精神逐步減弱，艱苦奮斗的精神越來越少。二是覺得有分管領導在，自己身上擔子輕、壓力小，遇到一些困難或問題有時就往上推或者往下壓，思考問題、發覺問題、爭辯問遵守組織紀律方面存在的問題、解決問題的主動性少了，習慣等局領導支配布置工作，被動性強。三是開拓創新意識淡薄，習慣于老套路、老方法，有些工作能拖就拖、能推就推，實在推不動就漸漸拖，有消極守攤子和等靠的思想。四是有公車私用的行為。

4、鋪張之風方面。一是隨著生活環境越來越好，自己對工作生活條件的要求也越來越高了，同時收到社會上一些鋪張之風的影響和侵蝕，自己也不知不覺的適應了、接受了。二是出差、考察、調研在交通、食宿方面有追求高標準、好條件、舒適安閑的想法，看到別人進展的好有攀比思想，到一般飯館吃飯不適應了，對于高標準的接待、參與一些高標準的宴請也欣然接受。三是接待客人寵愛到有檔次的酒店接待的現象。四是艱苦奮斗的精神越來越淡薄，看到一些鋪張現象既不反對也不制止，有時自己辦公室的燈和電腦徹夜不關，看到飯桌上剩下被倒掉一點也不心疼。

基層黨建工作不足之處及改進措施 篇2

自市委、市政府開展整頓機關作風活動以來，通過認真學習，發現自己還有許多方面存在不足，需認真加以改進和提高。現就對照市委作風建設活動要求，從思想上、工作上、學習上進行了自查。

一、存在的問題

一是學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一方面，學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠;另一方面，學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹;第三，學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

二是責任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

三是處理問題理論聯系實不夠。盡管我也經常學習，但學習的深度不夠。我經常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯系的、辨證的眼光看待和處理問題。

二、產生問題的原因分析

一是平時疏于學習。在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

二是思維局限，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三是群眾觀念弱化。我們的一切出發點應著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。由于我們工作經常直接與企業職工接觸的機會多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務的意識弱化。

三、整改措施

隨著機關作風整頓活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

一是加強理論學習，提高政治素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀的重要思想，認真學習黨的有關政策，在工作和學習中牢記共產黨員的六條基本要求，按照合格共產黨員的標準要求自己，時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。

二是進一步改進工作作風。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性;善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題;善于從政治、全局的高度認識事物;善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

三是加強自身建設，提高服務能力。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力;時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立機關干部良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

基層黨建工作不足之處及改進措施 篇3

對自己的思想、學習、工作等方面存在的突出問題進行深刻的剖析，找出問題的根源，仔細吸取教訓，明確努力的方向，以達到自我訓練、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。現將剖析的主要狀況報告如下:

一、存在的主要問題和不夠

到辦公室工作以來,在領導和同事的指導憂慮下，自身素養得到提高，仔細地完成各項工作和任務,但與老同志相比、與辦公室要求的獨擋一面相比，還有較大的差距。

一是思想解放的力度還不夠大，工作爭強當先的意識不強，與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不堅固，工作中沒有新的亮點。工作中習慣用老方法、老閱歷處理問題，不能勇于打破老框框、老套路,工作缺乏主動性和制造性;開拓創新的精神不強，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏堅決和膽景，認為自己工作力量弱，工作難度大，以致曾消滅畏難心情,過于依靠科長和主任，因此，工作上沒有大的起色。

二是學習主動性不夠。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，對學習“走過場"，流于形式，學習的自覺性、主動性不強;學習中滿足于"蜻蜒點水’，對有關政策、法規掌握不是格外全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和閱歷去分析狀況、處理問題;在理論學上搞有用主義，與工作有關的就學一點，與工作聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。巾于理論功底不夠深，學問掌握不夠全面，了解大局不深不透,不能完全適應新形勢進展的需要，實行工作任務上存在走樣、偏差現象。

三是工作作風松懈、不夠嚴謹。體現在:在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，離辦公室要求的“一點不差，差一點不行’的要求還有確定差距，文字校對工作中，有時消滅錯漏字現象,在衛生清掃方面有時不準時、不徹底;對待工作不夠主動、主動，往往是領導支配什么就干什么，只滿足于完成領導交給的任務,在工作中遇到難題，經常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，等到問題的消滅再想方法解決;主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統地考慮和爭辯，有時把工作作為負擔，未留意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、整改措施和努力方向

通過這次思想作風整頓活動，我看清了自己在思想、學習、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題,分析了緣由就行了，關鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和微弱環節，拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題，一是進一步解放思想，在創新上下功夫。堅固樹立奮勉有為、爭創一流的觀念，強化盾最意識和白我超越音識，堅緊圍繞全市中央工作解放思想、大膽創新、扎實工作，勤勤懇懇、認仔細真地做好每一項工作;把創新意識貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質量的基礎上不斷求新、求活:針對新狀況、新問題，大力開展調查爭辯，確保寫出一批有深度、有份量的調研成果。

二是加強理論學習、不斷提高自身素養。今后將全面、系統、準確地加強理論學習，努力打下堅實的政策理論功底，拓寬個人學問領域。依據通讀與精研相結合、理論與實踐相結合的原則，確定學習中央，制定合理的學習方案，確定學習中央議題，確保每天拿出確定的時間用于學習，堅持作讀書筆記和心得體會,不斷豐富自己的專業學問、理論學問和實踐閱歷;針對自己文字駕馭力量不強、寫作水平需要提高的實際狀況,加強寫作方法理論的學習研究。

一.幼兒園教學工作總結存在不足之處（通用四篇）

二.企業員工工作不足之處和改進措施（五篇）

三.處級基層干部考察材料不足之處（精選五篇）

四.個人考察材料存在的不足之處（通用六篇）

五.領導干部考察材料不足之處范文（精選三篇）

六.教師堅定理想信念方面存在問題和不足之處（三篇）

七.酒店前臺工作總結及不足之處（通用五篇）

八.加強黨性錘煉等方面存在差距和不足之處（五篇）

九.黨員優點和不足之處 黨員優點和缺點十個簡短（三篇）

十.搭石第一課時教學反思優點及不足之處（四篇）

三是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做;始終連結大張旗鼓的工作作風，高標準、快節奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個詳情和每一件小事,力爭使每一項工作都不出紕漏,達到完善;進一步解放思想，求真務實，增強工作主動性和科學性，工作想到前頭，想細想全，克服盲0性,變被動為主動，做到“有的放矢”。

總之，我將以這次思想作風整頓訓練活動為契機，興奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷改善、提高和完善自己，爭取早口達到辦公室獨當一面的要求。