五個帶頭方面個人對照檢查材料
按照中央和省市縣關于認真開好專題民主生活會的統一部署。圍繞此次學習我的收獲深刻剖析問題產生的原因和根源，明確了改進方法與努力方向，現將有關情況對照檢查如下：
一、學習的主要和內容概要
認真學習貫徹思想，學習貫徹關于西藏工作的重要理論和黨的治藏方略，加強政治建設，提高政治能力，堅守人民情懷，奪取決勝全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標的偉大勝利，開啟全面建設團結富裕文明和諧美麗的現代化新拉薩新進程。
二、對照五個方面剖析存在的問題
1、在理論學習方面存在的問題是：理論與實踐不夠緊密，盡管自己堅持不懈學習黨建理論，但是所學廣度深度、掌握領會的程度、運用理論解決問題的靈活度，與黨章對一名黨員領導干部應該具備的較高理論素養要求還有差距，在理論成果轉化、知行合一上還不夠有力，學習方法不夠靈活有效，還沒有真正做到“內化于心，外化于行”。
改進方法：需要花費更多的時間，對《思想學習綱要》、《論“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《論“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》，對十九屆四中全會精神，對黨章黨規學深悟透。應該理論與實踐相結合從思想投入到行動上，把理論知識和實際行動結合起來印記在心。
2、在思想政治方面：形態管理存在薄弱環節，在思想鉆研上投入時間不夠，導致在自我批評和與他人相互指導上溝通不足。
改進方法：在樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”方面還有一定距離，思想政治需要進一步成熟度，政治立場需要進一步堅定性，政治斗爭需要進一步果敢，奮斗意志需要進一步頑強，只有加強在思想上自我的有力約束，才能解決的了棘手的問題和難辦的事情。才能真正做到；充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領各族群眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署。建設美麗和諧拉薩。
3、在履行職責方面：自身雖然能夠對職責之內的任務和需要協作的工作全力以赴，但也存在一些問題，在工作落實上結合各部門的溝通和推進力度不夠，有些工作不能按時推進滯留在口頭和商議階段，針對性和操作性不夠強，督促落實欠佳，從而工作標準也就沒有達到語氣的效果。
改進方法：自己今后會在這些方面不斷探索，借鑒他人好的經驗和好的方法，加強自身的積極性、主動性和在工作上的協調性。尤其在今年新冠疫情的嚴峻形勢下，黨和人民付出了具有巨大成效的措施，嚴格把控疫情期間的各種問題，更進一步體現了團結共進才是最優的手段。統籌做好疫情防護工作，促進經濟更好的發展。在屬于自己的崗位上做好本職工作之余也要協作同事一起防范出現的問題的和挑戰，扎實做好“六穩”工作全面落實“六保”任務，心里始終堅守“穩定、發展、生態、強邊”的理念跟信心，攜手共進，團結一致在工作崗位上充分發揮自己的力量，堅守自己的職責。
4、在落實目標方面：在各級部門帶頭學習貫徹黨的十九屆五中全會精神中，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，推動高質量發展方面。個人覺得不足的是思想深度發展方面不足，眼光不夠長遠，在這種只注重眼下的情況中，自己忽略了自身和職業方向更長遠的發展。
改進方法：堅定理念信念，把學習的腳步走的踏踏實實，做到真學實干，深刻認識思想的時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，牢牢把握基本路線，以量變引起質變的思維防止去約束自己，高瞻遠矚。
5、堅持嚴守黨章黨規方面：作為一名黨員，應當依法行政依規辦事，做清正廉潔的表率。可能是因為自己的成長和人生閱歷原因，進取精神和責任心還不是很強，會因為一些條框的東西忽略現下的矛盾以及不足，在正確使用權利，秉公用權，廉潔做事，言行舉止方面表現的有些欠缺，既然能夠深刻認識到這些，就應該做出改變。
改進方法：嚴守政治紀律和政治規矩，不抱僥幸心理，遵守《黨章》，切實做到“五個必須”、“五個絕不允許”，嚴禁“七個有之”，帶頭做到自律自省，時刻嚴格要求自己，只有完善自己，才能做到對別人的約束，才能相互約束，處理好公私的界限。將《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規定》銘記于心，反對官僚形式主義。以自身規范弘揚黨的清風正氣。
三、接下來的方向
（1）加強學習，提升能力。（2）勤奮敬業，扎實工作。（3）強化責任、勇于擔當。（4）務實作風，做好表率。
夯實工作資本，做到政治堅定、黨性純潔、業務精通，樹立正確的政績觀，為黨和人民的事業兢兢業業，腳踏實地、扎實工作、堅忍不拔，不懈奮斗。
五個帶頭方面個人對照檢查材料
按照這次民主生活會要求，我從五個方面查擺自身存在的問題，現將對照檢查情況報告如下。
一、存在的問題
（一）學懂弄通做實思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
一是學習不深入。2020年個人學習上雖然能夠按照要求學習新思想、五中全會精神等，但是學習深度思考不夠，相比于2019年寫出來的東西更少，上半年疫情期間計劃寫的一些東西到現在也還沒有完成。
二是學習上有一定的形式主義存在，將學習的東西應用到工作中貫徹的不夠，比如說教育部關于《本科畢業論文（設計）抽檢辦法（試行）》，目前為止還沒有組織黨員學習貫徹。
三時刻牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，但是“四個意識”不夠牢固、“四個自信”不夠堅定，感到自己深鉆細研的勁頭還不足，對“學了什么”比較了解，但在“學到什么”上收獲不大，也就是理解上還有一定的差距。
（二）堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領廣大師生不折不扣貫徹落實黨中央決策部署。
對比其他人，個人感覺吃苦精神不夠，完成任務標準降低了，特別是一些突發性的臨時性工作，有抱怨情緒。具體講，一是抓黨建方面還存在一些不足，對待對學生工作投入的精力多，而對教師思想工作投入的精力相對少。個別工作還停留在紙上、墻上，沒有注重發揮黨組織團結集體，提升戰斗堡壘作用的真正效能。
二是抓工作力度不夠。推進支部標準化建設，形式上大概滿足，而在內涵上工作不扎實，對于有些工作過程監督、指導不夠，認為安排了即是落實，存在追求形式、忽略實效，怕引起教職工的反感，缺乏一竿子到底精神。
三是工作創新動力不足。創新形式推進支部標準化建設方面，通過黨組織提升科研水平、教學成果方面也希望取得成績，但是辦法不多，效果有限。
四是主動作為意識不強。實際工作中，忙于應付各個部門的部署，學院的工作主動思考的深度不夠，比如學風建設，過去兩年一直追求不及格率，但是目前學生不及格率已經得到一定程度的控制，還要從哪些方面促進學風建設，思考不深刻。實驗室建設方面認為主要是院長的事情，說的多，參與的少。另外學院黨政聯席會議參加的人數比較多，總是考慮大家都能充分發表意見，可是不能調動大家積極性，黨政聯席會質量不高。
（三）履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰，統籌做好新冠肺炎疫情防控和防災減災教育事業改革發展工作，全力抓好脫貧攻堅等工作。
面對突出起來的新冠疫情，能夠嚴格落實上級部署，實現“零感染”，雖然沒有出現大的紕漏，但是小事情不少，如健康打開很多學生不理解，甚至教師也有一定的情緒，還有部分學生隱瞞外出事實，不遵守學校疫情防控紀律，說明在疫情防控中對黨中央的政策和學校的要求宣傳不到位，思想工作不到位。
應急管理外部環境變化很快，對工作提出可更高的要求，雖然能夠認識到制約學院發展的一些突出問題，但是解決問題的手段和措施軟弱，效果不明顯。有時工作中有一些新想法、新觀點，但受制于求穩思想，崗位意識，有些工作停留在口頭或者號召。如教師數量和隊伍不穩定、實驗室現狀不能滿足教學科研需求，著力破解突出矛盾和問題的能力和行動不強。
落實“兩個堅持、三個轉變”、“提高自然災害防治能力和防范化解重大風險”，促進防災減災教育事業改革發展工作方面，認為本來就是基層，統籌全局的意識不強，政治站位不夠。2020年工作雖然基本上完成了預期的目標，但是工作質量、工作內容與防災減災工作需求還有一定的差距。
對關于扶貧工作重要論述和黨中央脫貧攻堅決策進行了學習，但學習不及時、不扎實，與幫扶對象溝通交流不多，對于扶貧對象提出的困難和要求，不能圓滿回應。學生資助工作分配的資助名額沒有用完，是不是存在覆蓋面不全，不夠“精準”一直也在思考，也有待檢驗，但是受資助學生又浪費現象確實存在。
思想工作是我黨的優勢和生命線，但是在具體工作中講制度多，按制度辦事多，在推進工作中與教師做思想工作還有不到位的地方，給學院的工作增加困難。本來黨組織是基層攻堅克難的利器，但是黨組織的戰斗堡壘作用發揮有限，擰成一股繩干事創業的恒心不夠，對于信息管理與信息系統在學院的發展與作用，探討的不夠，始終存在一定混亂思想。
（四）學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強學校事業發展的科學謀劃，查找短板弱項。
一是存在學用脫節現象。雖然學習了十九屆五中全會文件，但停留于表面，結合學校十四五實際，謀劃學院工作方面思考不足，存在學用脫節。二是深謀遠慮不足。針對應急管理學科建設工作十四五思考不足、謀劃不多，存在“等靠要”的思想。三是矛盾應對不力。寒假期間也思考過學院發展定位和發展思路問題，也與班子進行過小范圍的討論，但是對發展中的矛盾分析不全面，對遇到的挑戰準備不足。在一定程度上簡單地把教師隊伍建設、實驗室建設緩慢的原因歸因為學校整體規劃原因。對于新專業的人才培養方案，總是認為個人學習不到位，不敢大膽提出個人的想法。
（五）落實全面從嚴治黨責任，貫徹執行《黨委（黨組)落實全面從嚴治黨主體責任規定》，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規定精神，堅決反對形式主義官僚主義。
一是落實黨風廉政建設責任力度不強。廉政教育方面雖然沒有出現問題，但是對一些小問題有麻批思想，如學校的制度的宣講不到位，部分教師兼職輔導員、班主任選聘有意見；對于學校的一些制度，會上講得硬，但是實際執行中把握不夠藝術，落實制度中導致教師有一定的情緒。
二是在落實黨建責任上有明確責任分工，有工作計劃，但是具體工作落實不夠細，相對于2019年對支部的工作指導的有些少，支部標準化建設還有待提高。支部委員在一定程度上還存在“掛名委員”現象。
三是在貫徹落實上級要求方面存在一定形式主義現象，工作中各個部門要求的總結報告多，有時習慣于用陳舊的思想，希望盡快提交，盡快完成，只求速度，質量上有所降低。2020年計劃組織學生參加調研河北，但是團省委沒有這項工作安排，已經改為其它，導致耽誤了不少時間，也沒有趕上工作節拍。今年學院黨建工作和個人考核比較靠后，超出了個人底線，與個人對待工作的態度有相關，比如工作中也有一些可以總結的東西，但是靜下心來思考，深刻總結不多。參加了河北省校園文化競賽，原來的初衷是朝著二等獎去的，可是只是三等獎，在在某種程度上輕敵了。
二、產生問題的原因分析
之所以出現這方方面面的問題，究其原因，主要是：
一是理論學習方面。沒有認識到到學習的重要性，通讀的不全面，重要的文件學習深度不夠；學習方法不對，學思結合不夠，領悟新思想的精髓不到位；理論與實踐結合不夠，學習到的東西僅僅是停留在讀過看過，切合實際不夠。比如關于依法治國、治國理政的學習，站在新發展理念的高度不夠，學院發展的新環境、新困難，思考不夠認識。
二是拼搏進取的精神還不足。工作中不求有功但求無過的思想在一定程度上存在，對待工作，大膽創新、開拓進取的勁頭不如從前，距離組織和群眾期盼要求還有一定差距。
三是率先垂范的標準還不夠高。對于一些硬問題，如教師隊伍引進，實驗室建設，學生創新創業等棘手問題，釘子精神不夠，認為不屬于個人直接工作范圍，攻堅克難的勇氣不大。
三、今后努力方向和改進措施
一要帶頭做好理論學習，從學習內容、學習方式、學習效果上深入學習五中全會、十四五規劃等，調整好精神狀態和工作心態，擺正自己的位置；把理論學習和講黨課的做到有意義和有成效相結合，力爭促進實際工作成效。通過學習提高認識，強化“四個意識”，把一些不清楚的問題搞清楚，有效推進工作，不當“糊涂蟲”、“墻頭草”、“兩面人”。
二要落實好黨建責任制，加強制度建設，避免制度空轉，有效促進工作；加強黨風廉政建設，推進作風建設，堅持談話制度，及時發現思想、作風、紀律等方面苗頭性、傾向性問題。
三是敢于責任擔當。做好工作謀劃，同時克服“重計劃安排、輕跟蹤問效”，既抓具體，又具體抓，以最大的努力把每一件事抓緊抓好；全力抓好支部標準、學風建設，把防災減災知識技能大賽做成品牌，既體現出效果又體現出影響，支持院長大力開展教師隊伍建設、實驗室建設，鼓勵和支持教師開展科研研究，學科建設。
四是踐行服務宗旨。真正把學生的發展、教師的發展作為學院發展的基礎，提高做好群眾工作的本領。把教職工的所思所想、所急所盼作為干事情、做工作的首要問題，推動學院整理實力的增強。
五是堅持嚴于律己。做守規矩、明紀律的表率，從嚴落實中央八項規定精神，發揚艱苦風斗的精神，以實際行動為教職工、為學生作出表率。
五個帶頭方面個人對照檢查材料
黨史學習教育開展以來，按照“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”總要求，我通過參加專題研討集中學、聽專家講座輔導學、學習強國平臺自學等方式，對百年黨史、新民主義史、革命和建設史、改革開放史等有了更深入的認識和理解；主動投身“我為群眾辦實事”實踐活動，夯實了“明理、增信、崇德、力行”的思想根基。同時，對照縣委組織部《關于召開2021年黨史教育專題民主（組織）生活會的通知》要求，圍繞這次專題組織生活會主題，通過廣泛征求意見建議、深入查擺自身問題，個人思想受到洗禮，黨性得到錘煉，信念得到夯實，進一步增強了從黨的百年奮斗歷程中汲取精神力量、反思差距不足的緊迫感和責任感。下面，聯系自身思想和工作實際，對照需要重點查擺解決的主要問題，對照檢查剖析如下。
一、存在的主要問題
（一）在黨的創新理論武裝方面，還存在學得不深、悟得不透、用得不活，知行合一不夠的問題。一是加強創新理論學習的主動性不夠。雖然自己一直十分注重學習，但往往工作忙、事務多，就放松了學習。對上級安排的學習內容雖然能夠認真學習，但對沒有要求的內容學習不夠，特別是對黨的新知識、新政策學習不夠及時深入。二是理論學習的系統性全面性不強。日常工作和學習中，存在重業務學習，輕黨的理論學習，通過黨支部集中學習和個人學習，雖然對思想和黨的創新理論有了較為全面的理解和掌握，但實事求是地講，學習的不夠深入、不夠系統全面，研究不深、理解不透，還沒有真正達到學懂弄通做實的要求。三是學用結合知行合一的實效性不明顯。理論學習宣傳研究的結合度和系統性不夠，學思踐悟、遇到具體問題時，常常采取“實用主義”，需要什么學什么，急用什么學什么。比如，在對黨的創新理論體系的深刻把握和融匯貫通運用上做的不夠，特別是有效運用近平理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作效果不明顯，在靈活運用黨的創新理論與本職崗位工作有機高效結合方面還有一定的差距。
（二）在錘煉黨性修養方面，還存在自我檢視不夠經常的問題。本人自覺黨員意識和黨性修養較強，但在思想認識和執行標準上還有不到位的地方。一是帶頭抓黨建的模范帶頭作用發揮不好。作為支部書記，對全國、全省乃至市、縣的黨建工作大局把握不夠準，給領導參謀建議及給分管科室、基層黨員特別是黨務工作者的黨建工作指導還不到位。二是組織生活制度執行不夠規范嚴格。作為一名黨員干部，平時由于日常工作事務繁忙，沒有很好地堅持雙重組織生活標準，參加所在黨支部的各類組織活動還存在走過場、缺席遲到的現象。此外，組織生活會上開展批評與自我批評時，較多時候礙于面子不敢自我揭短，怕得罪人傷了同志感情不敢真刀真槍批評。
（三）在遵守黨章黨規黨紀方面，還存在學習踐行標準不夠高的問題。日常工作中，對所在黨小組會、黨課方面，學習文件多，學習上級重大政策精神的時候多，對黨章、黨規、黨紀等重要內容，組織討論、系統學習的時候少，而且形式單一，沒有創新，有時候僅僅僅限于開會讀一下文件，會后做一下筆記，有點圖形式、走過場的表現。
（四）在踐行初心使命方面，還存在自覺踐行不夠積極主動的問題。對照共產主義信仰，對照共產黨員的初心，對自己的一言一行、一舉一動自我要求不夠嚴格，特別是“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的主動擔當奉獻精神不夠。作為合格共產黨員，一定要多向優秀先進的黨員學習，常常溫習入黨誓詞，堅定共產主義的信仰，恪守共產黨員的初心，以“功成不必在我，功成必定有我”的信念信條，指導今后的工作和實踐。
（五）在學習先輩先進方面，還存在看齊緊跟追隨意識不強的問題。對照先輩先進，特別是先進典型、身邊榜樣，自己在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象等方面還存在不小的差距。一是擔當奉獻精神不足。比如工作開展過程中，僅考慮完成上級交辦的工作任務，對全局工作考慮不全面、不深入，存在被動應付、看攤守業的現象。二是創新創業意識不強。日常工作中，往往按部就班，滿足于老經驗、老辦法，自主創新意識不強，工作方式方法呆板僵化，應對困難局面、解決復雜難題的創新能力和創業精神有待提高。
其他需要說明的問題：本人嚴格遵守政治紀律和政治規矩，自覺落實中央八項規定精神和《準則》《條例》等有關要求，堅定信念，履職盡責，嚴以律己，不存在對組織不講真話、不報實情、搞團團伙伙、拉幫結派等問題，沒有“幫圈文化”現象。1.嚴守黨的紀律，不信仰宗教、不搞封建迷信；2.帶頭抵制和治理圈子文化，沒有組織或參與牌友圈、球友圈、酒友圈、校友圈等；3.嚴守干部選拔任用紀律，不存在跑風漏氣、說情打招呼情況；4.嚴格遵守有關規定，不存在違規違紀現象；5.嚴格遵守《領導干部干預司法活動、插手具體案件處理的記錄、通報和責任追究規定》，不存在為黑惡勢力充當保護傘，說情、打招呼，干預司法等現象；6.沒有函詢件；7.家庭住房、個人婚姻、子女等方面均無變化。
二、問題產生的原因分析
通過對查擺問題的深入剖析、深刻反思，問題的根本原因還是出在學習上、出在思想上、出在修養上。
（一）理論學習抓的不緊。自認為是有著多年黨齡的黨員干部，黨齡長、黨性強，不自覺地放松了對理想信念的堅守，沒有真正把加強黨性修養、嚴格黨內生活作為必修課，沒有完全把理論學習作為不斷改造思想的銳利武器，存在隨用隨學、急用急學、不用緩學的思想，錯誤的認為干工作是實東西，能看得見摸得著，理論學習比較虛，做工作就是抓落實，漸漸放松了對主觀世界的改造，導致政治覺悟不夠高，政治敏銳性、敏感性不夠強，對共產黨人高尚的精神執著追求減弱了。究其根本原因是理論學習不夠，放松了對世界觀、人生觀、價值觀的改造，理想信念扎根不深，黨性修養放松了。
（二）以人民為中心的觀念樹的不牢。作為一名合格的共產黨員，初心的迷失和使命的失守，根源在于沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。尤其是日常事務多了，到基層調研的時間少了，與群眾面對面促膝談心、“接地氣”的時候少了。特別是在處理群眾工作時，深入基層解決實際問題不夠，有時以為科室的同志已經下去了解情況了，自己聽匯報就知道下情；有時也認為基層干部反映的熱點、難點問題是帶有共性的問題，沒有很好地針對問題沉下去，缺少了對基層、對群眾的真情實感，拉開了與群眾的距離。歸根結底，是以人民為中心的觀念樹立的不牢。
（三）黨性修養需要進一步加強。黨性修養，只有起點，沒有終點。因此，黨員領導干部必須提升黨性修養。由于沒有較好的通過自我學習來增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，導致世界觀、人生觀和價值觀改造的不夠。比如在黨的創新理論學習方面，由于學習新理論、新知識不夠經常、及時，自己在參謀建議時，有時還不夠積極主動、有力有效。
三、整改落實措施和今后的努力方向
針對查擺出的問題，我將按照即知即改、立行立改、改徹底、改到位的要求，制定整改落實的具體措施，明確今后的努力方向，嚴格按照要求全面整改、確保實效。
（一）強化“四個意識”，全面提升能力素質。以此次黨史學習教育為契機，按照提出的“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”要求，加強黨性修養，筑牢思想陣地。一是持續加強理論學習。進一步端正學風，深入學習黨史“四史”、黨章黨規黨紀，系統學思想，堅持“四個自信”，強化“四個意識”，補足精神之“鈣”，筑牢思想之“魂”。堅持以學促干、知行合一，做到理論學習與實踐運用相結合、相貫通，通過學習加強黨性修養，錘煉良好作風，提升能力素質，更好地指導實踐、推動工作。二是不斷強化“四個意識”。強化政治意識，堅定理想信念，增強政治敏銳性和政治鑒別力，做到在黨愛黨、在黨信黨、在黨憂黨、在黨護黨。強化大局意識，堅持從大局角度觀察、分析具體問題，正確處理好大局和局部、整體和部分的關系。對支部規范化建設、巡察整改反饋問題落實等工作，進一步提升政治站位，強化工作舉措，不斷提升支部建設管理水平。強化核心意識，模范遵守黨章、黨紀、黨規，自覺維護以同志的黨中央。強化看齊意識，堅持與高標準對齊，自覺地向黨中央看齊，在貫徹黨的路線方針政策，落實中央決策部署上做到令行禁止、政令暢通。
（二）嚴格自我要求，積極發揮黨員作用。切實加強自身建設，不斷提高自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，經常對照黨章黨規黨紀檢查自己的言行，加強黨性修養，陶冶道德情操，永葆共產黨人政治本色。一是嚴格遵守黨的組織紀律和規章規定。牢固樹立抓好黨建就是最大政績的理念，認真落實基層組織規劃化建設、黨員一編三定、黨員積分量化管理、“三會一課”等制度，切實加強政治紀律、政治規矩教育，發揮好黨組織的戰斗堡壘和黨員的示范帶動作用。二是嚴把入口關發展高質量黨員。作為支部委員，按照“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的發展黨員總要求，認真落實縣委組織部發展黨員“雙推雙評三全程”的發展程序，確保發展管理好支部黨員隊伍。三是加強對黨員干部的日常監督管理。運用好提醒、函詢、誡勉等組織處理手段，通過個人重大事項申報、經濟責任審計等措施，及時掌握干部情況，加強支部黨員日常監督管理。四是過好自己所在黨小組生活會。加強自我學習的同時，要有經常性的紅紅臉、出出汗的擔當，多自我批評的同時，也要勇于指出其他黨員的不足。
（1）、黨支部班子五個帶頭對照檢查材料（三篇）
（三）恪守從政底線，永葆清正廉潔本色。嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》，自覺抵制“圍獵”腐蝕，堅決反對特權思想和特權現象，始終做到秉公用權、廉潔用權、依法依規用權。帶頭同消極現象做斗爭，拒腐蝕、永不沾，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈，時刻繃緊廉潔從政這根弦；帶頭執行領導干部個人有關事項報告制度；帶頭貫徹落實中央八項規定和實施細則精神，保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，時刻警惕“四風”變異反彈。同時，嚴格要求分管科室的工作人員，進一步加強黨風廉政建設，推動分管科室勤政、廉政工作扎實開展。繼續保持艱苦樸素、埋頭苦干的優良作風，始終做到勤儉節約、廉潔奉公，樹立自身良好形象。
