一、如何選擇好的教材?
目前市面上出版的司法考試用書大體有4類：一是教材類用書。主要根據(jù)司法部公布的考試大綱編寫而成。這類書是考試的基礎，建議考生必備;二是輔導類用書。主要是圍繞教材類用書的內(nèi)容所作的輔導講義等。這類書籍良莠不齊，考生應當謹慎。即使是好，也不可過多，切不可讓其占用你太多的時間與精力;三是習題類用書。這類書主要是根據(jù)考試大綱和教材內(nèi)容設計而成的習題集，或者是對歷年考試真題解析與點評。這類書可以適量用之，尤其是權(quán)威的歷年真題解析對訓練大為有益;第四類是司考方法類用書。此類書以“考試”為研究對象，從學習技能和應試方法入手，圍繞重點考試科目和司考“題眼”縱橫解評，濃縮了多年輔導的智慧與精華，可起到為學員“減負、提速、點睛”之功效。
通過司法考試的朋友會有這樣的記憶，那就是獲取并利用好高質(zhì)量的輔導資料是取得司法考試勝利的重要法寶之一。首先，我們認為《國家司法考試大綱》是必不可少的。這是司法考試組織者的命題依據(jù)，也是考生復習范圍的依據(jù)。其次，選擇適合自己的輔導資料。如果你是科班出身對法學基本原理已有很好的掌握，你可以重點選擇練習題和近幾年真題的資料;如果你對法學原理還沒有全面地掌握，你最好選系統(tǒng)的輔導資料進行復習。
二、如何制定一個適合自己的學習計劃?
1.確立目標選準路。
走不對路永遠到不了目的地!一個好計劃=成功50%。人人都知道計劃的重要性，那么如何才能制定出一個好計劃呢?根據(jù)筆者的感悟，制定計劃應當遵循以下三個基本規(guī)則：
(一)是因人而異。學習沒有定勢。各人都有自己的學習習慣，況且各人的法學基礎、時間、精力、興奮周期等都不盡相同，故學習計劃首要的是適合自己。其中的要義只有一點，那就是在計劃中要充分體現(xiàn)自己的成功經(jīng)驗和行之有效的方法。
(二)是略微思而學。所謂思而學，形象地說就是“跳起來摘桃子”。有高度才有難度，有高度才有壓力。相反，沒有壓力則沒有動力。所以，學習計劃一定要定得略高一些。
(三)是重在激勵。自我激勵是人們增強信心不可或缺的手段。我們所作的學習計劃，應當滿足三個目的：一是能作為自己學習過程的指南;二是能作為學習進度的“晴雨表”;三是能成為使自己不斷感受成功，不斷得到滿足，不斷激發(fā)熱情的“助推器”。
2.把握成功的節(jié)奏。
如果把司考視為走向成功的一首樂曲，那么恰如其分地把握節(jié)奏的“輕重緩急”就成了這首曲子成敗的關鍵。在司考過程中，如何合理分配復習時間是制定學習計劃的關鍵點。根據(jù)許多考生的經(jīng)歷體驗，在復習時間的劃分上大體有以下三種模式：
第一，一月速成法。此法成功者均為實力雄厚的專業(yè)人士，他們只需將教材和法條的重要內(nèi)容有選擇地突擊一月，即順利闖關。雖然這部分人為數(shù)不多，但畢竟確有奇才。
第二，三月沖關法。這部分考生一般是：用一個半月讀完教材與法條;用一個月背記重點;再有半個月做題練習。
第三，六月備戰(zhàn)法。此法通常為：四個月打基礎，即看教材與法條;一個月背記重點;一個月做題練習。
“人生是可以策劃的。”無論你使用哪種方法，只要適合你自己，這是計劃的法則。無論你如何切分時間，有幾項內(nèi)容是不可或缺的：一是熟悉大綱;二是通讀教材;三是精讀法條;四是模擬練習。每項內(nèi)容各其功用，你可以循序而進，也可以穿插而行。
3.再為你的學習計劃安裝一個“貓眼”。
沒有督促，任何計劃都難以變成現(xiàn)實。人是有惰性的，加上工作等外界因素的影響，考生必須創(chuàng)造一種機制來督促自己，每天檢查學習計劃的執(zhí)行情況，不斷校正運行的偏差，就像街口日夜監(jiān)視著過往車輛的電子“貓眼”。
一定要有詳細、周密的復習計劃。2004年復習司法考試時，我把我的復習過程分為五個大階段：(1)看司法考試的輔導用書;(2)上輔導班并消化輔導班筆記;(3)看重點法條導讀或重點法條串講;(4)做歷年真題;(5)做練習題或模擬題。自我感覺復習計劃還比較合理。首先，司法考試的輔導用書是最權(quán)威的教材類資料，熟悉這些教材，是我們上輔導班，看法條、做真題的基礎，因此放在第一階段比較好……
三、如何把教材讀薄了?
華羅庚先生說：“書要能從薄讀到厚，還要能從厚讀到薄。”所謂“讀厚”，即從頭讀到尾，從少讀到多，從粗讀到細。而所謂“讀薄”，則無非是歸納、總結(jié)，取其精華。對于司考者來說，筆者認為更主要的是練就“讀薄”的功夫。
1.傍“大戶”。“司考是放棄的藝術”!對于司考學會放棄比懂得獲取更加重要。放棄的技巧之一，就是如何抓住得分“大戶”。從歷年考試命題的定勢觀之，刑法、民法、行政法加上三大訴訟法和合同法就有足以讓人心動的分值。考生抓住了這幾門主科，也就傍上了得分的“大戶”。
2.扣“題眼”。知道了得分“大戶”并不等于每個章節(jié)都要“均等對待”。前面介紹了如何判斷“題眼”的幾個規(guī)則，現(xiàn)在考生需要做的就是，依據(jù)上述規(guī)則，以命題者的眼光與思維從教材中尋找出現(xiàn)實的“題眼”所在。記住，不要忘了給它們插上一面面“小紅旗”。
3.當“主編”。這是一個使你所讀的書從厚變薄的“主編”，其主要的工具有兩樣：一是描紅筆。作用是圈劃基本概念，標記重要段落，寫下心得注解;二是筆記本。
學習筆記對備考有多重要?怎么說也不為過。首先，路標作用。當厚厚的教材經(jīng)過你的加工整理，變成了一本一本學習筆記，你再也不會因為書厚而大傷腦筋，它可以就像地圖一樣，引導你理清知識結(jié)構(gòu)與脈絡，輕松容易地找到你所要提取的知識內(nèi)容。
其次，記憶工具。制作筆記的過程本身就是消化知識，融會貫通的過程。親自總結(jié)而成的圖表、心得、段子等內(nèi)容，凝結(jié)著自己對所學知識的精巧理解與認識。當日后再次溫習時，只要一見到本子上所濃縮的精華，記憶的閘門便可瞬間打開，學習效率便可大為提高。
第三，增強信心。成功的感覺實在是太好了!當你看到這些教材的縮影，知識的精華，你會感覺這是自己付出的成果，是汗水的結(jié)晶，就像農(nóng)民看到自己地里茁壯的莊稼，一種收獲在望、信心百倍的心情會油然而生。
