中國人民大學2016級新生學費及助學貸款獎學金政策 學生獎勵資助工作
l 學校大力倡導(dǎo)“以學生為本，建和諧校園”的育人理念，加強“三班”建設(shè)（班集體、班主任、班干部），堅持貫徹“全方位關(guān)心、多元化資助、分層次實施、保重點對象 ”的工作思路，按照教育部和學校的具體工作部署，積極運用貸、獎、借、勤、助和補等豐富的、多樣化的資助手段，進一步加大學生獎勵資助工作力度，扶助學生克服困難，促進學生全面發(fā)展，幫助每位學生順利完成學業(yè)，實現(xiàn)“國民表率、社會棟梁”的育人目標。學校學生獎勵資助形式主要包括：
一、新生入學色通道
作為最早實施新生入學綠色通道和設(shè)立專門資助機構(gòu)的高校之一，我校在新生入學的時候，將專門開辟“新生入學綠色通道”，家庭經(jīng)濟確實困難的新生可以暫緩交納學費和住宿費。學生入學后，學校將通過辦理國家助學貸款、提供勤工助學崗位、發(fā)放助學金等多種有
效方式幫助其解決經(jīng)濟上的困難。
二、學生獎勵
我校學生獎勵項目分為個人獎項和集體獎項。其中，個人獎項包括“獎學金”評選、“三好學生”評選，集體獎項分為“先進班集體”評選、“優(yōu)秀社團”評選和“文明宿舍”評選。其中，獎學金共分為榮譽類、學習類和專項類三大類，涵蓋學習、科研、基礎(chǔ)學科、社會工作和志愿服務(wù)、文體等多個方面，鼓勵學生全面發(fā)展、積極成才。2009年，在個人獎項方面，評選出的項目總數(shù)達.. 36項，發(fā)放總金額達1150.23萬元，獲獎學生比例達40%，在集體獎項方面，共獎勵先進班集體144個，標兵宿舍436個，優(yōu)秀社團15個，文明宿舍1007個，獎勵金額約3萬元。
三、國家助學貸款
國家助學貸款（含生源地助學貸款）作為高校經(jīng)濟困難學生資助體系的主體，是由中央財政或地方財政貼息，幫助家庭經(jīng)濟困難學生支付在校期間所需學費、住宿費，順利完成學業(yè)的一種重要資助方式。現(xiàn)在，全國已有24個省（區(qū)、市）開展了生源地助學貸款業(yè)務(wù)。如果申請生源地貸款有困難，可到學校申請國家助學貸款。中國人民大學的經(jīng)辦銀行是中國銀行。按國家規(guī)定，符合貸款條件的學生原則上可申請每年不超過6000元貸款，在畢業(yè)后的六年內(nèi)還清。國家助學貸款具有資助力度大、貸款利率低、還款期限長的特點，為家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)提供了有力的保障。截至2009年，學校共有1709名學生從中國銀行獲得國家助學貸款。
四、助學金
為了幫助家庭經(jīng)濟困難學生解決生活困難、減輕經(jīng)濟壓力，促進學生的學習和發(fā)展，學校設(shè)立各項助學金，為家庭經(jīng)濟困難的學生提供無償資助。 2009年，我校評選出國家助學金獲得者1393人，人均資助額為2000元，按月發(fā)放；評選出的其它社會贊助類助學金共有315人，資助總金額達81萬余元。
五、勤工助學
學校設(shè)有勤工助學基金和勤工助學服務(wù)中心，每年可以幫助4000多人次的同學聯(lián)系校內(nèi)外各種勤工助學的崗位，使學生通過自己的勞動獲取報酬，解決生活上的困難，同時得到能力的培養(yǎng)和鍛煉。2009年學校共為2292人次發(fā)放勤工助學資金45萬元。在實踐“資助育人”的過程中，不斷創(chuàng)新資助形式；我校勤工助學工作有“人大使者家鄉(xiāng)行”、“院系團體勤工助學”兩個品牌活動。
六、獎勵性貸學金
獎勵性貸學金的主要資助對象是臨時性困難學生。作為學校資助體系的一個重要資助方式，獎勵性貸學金是由學校為學生提供無息貸款，貸款學生達到規(guī)定的條件，由學校減免還款的獎勵性資助方式。在新生入學“綠色通道”中開啟此項工作很大程度上緩解了新生初入校門的經(jīng)濟困難和心理壓力。
七、心平貸學金
心平貸學金是我校校友募集捐贈設(shè)立的一項貸學金。這項貸學金從2010年開始設(shè)立，分為“心平自立貸學金”和“心平留學貸學金”兩類，學生每年3月、9月份向所在學院提出申請。“心平自立貸學金”是為在我校就讀，渴望自立的全日制在校本科學生和碩士一年級學生提供的經(jīng)濟支持。“心平留學貸學金”是為幫助解決我校學生出國留學的經(jīng)濟困難而專設(shè)的一項貸學金。
八、困難補助
困難補助是學校設(shè)立的又一項資助模式，主要針對經(jīng)濟特別困難的學生。其形式靈活多樣，既有大批量的節(jié)日補助，也有個別的臨時性補助；既有特困生的伙食補貼，也有其他的社會資助；既有現(xiàn)金支援，也有學費的減免，還有實物如學習、生活用品的資助。同時，學校還舉行和貧困生的聯(lián)誼活動，從心理上和精神上對受助學生進行鼓勵和關(guān)懷。2009年，學校共為 3036人次提供困難補助 110.7萬元。
九、學費減免
學費減免是學校按照國家政策要求，幫助學生緩解經(jīng)濟壓力而特別設(shè)立的一個資助項目，主要分為學校減免和西部開發(fā)助學工程減免。學校減免學費的對象是烈士子女、優(yōu)撫對象和孤殘學生；西部開發(fā)助學工程是由中宣部、中央文明辦、教育部組織實施的專項助學工程，資格認定及評審由各省組織實施。2009年，我校共為 78名學生辦理了學費減免。
十、學生綜合保險
為減輕意外傷害和重大疾病給學生家庭帶來沉重負擔，學校經(jīng)過公開招標、嚴格評審，為同學們遴選出費用低、保額高、范圍寬的學生綜合保險服務(wù)，由同學自主選擇購買。對家庭經(jīng)濟困難的學生，學校給予保費補貼。2009年學校初次開展此項工作，效果良好。
l 學校在充分做好經(jīng)濟困難學生經(jīng)濟資助服務(wù)工作的同時，更加關(guān)注學生的個人綜合素質(zhì)培養(yǎng)，努力創(chuàng)造一個能夠發(fā)揮學生個人潛能的育人環(huán)境。2009年，學校加強了對經(jīng)濟困難學生的發(fā)展援助工作，采取多種措施使受助學生在經(jīng)濟來源和心理健康上得到了雙重保障，同時也在技能培訓(xùn)、成長規(guī)劃方面有了新的提升，使同學們開闊了視野，增進了人際交往，并且在這些活動中培養(yǎng)了樂觀、積極的生活態(tài)度和堅定的人生信念，激發(fā)了學生自立自強、成長成才的動力，實現(xiàn)了對學生的經(jīng)濟資助和精神資助同步發(fā)展。
