1、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

2、讀史可以明智，你寫得好!

3、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

4、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心!

5、駁論，有助思維，你做得好!

6、勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興!

7、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪!

8、人性的真善美!

9、寫得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!

10、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對!

互動式：讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。

1、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

2、你的文章給我很大啟發，謝謝你!

3、向你學習!

4、看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。

5、共同努力，共同進步!

6、你的努力給我力量!

7、我喜歡你對學習的專注，它能影響我!

8、從你身上，我學到了默默無聞地奮斗!

9、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你!

10、 富有童趣的語言，讓我變得年輕!

指導式：對作業中存在的問題，進行針對性指導。

1、詳略不得當!

2、你應該概括得更全面些!加油!

3、語言可以更活潑些!

4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會!

5、在作文的創新方面，還可以做得更突出些!

6、字要寫正，不出格。

7、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

8、眼到，心到，手到。你能做到!

9、沉住氣，看清楚，寫準確!你能做到!

談心式：與學生交流思想，增進情感，促進學習的內驅力。

1、給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。

2、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動!你從第一頁翻起，便會看到自己的進步!

3、孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行!

4、我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行!

5、字里行間流露出的真情，讓我感動!

6、太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性!

7、你讓我送給他一個微笑，對嗎?孩子。

8、鼓勵，對你很重要，我記住了!謝謝你!

9、你能感覺到老師對你的期待嗎?

10、 用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖!