一、學校全稱

巢湖學院

二、辦學層次

本科

三、辦學情況

巢湖學院是一所省屬全日制綜合性普通本科院校，坐落于合肥市巢湖經濟開發區。學校占地面積1324.5畝，現有12個教學院系（部），46個本科專業，全日制在校生15815人。專任教師643人。2009年，學校在安徽省高校中率先獲得“全國文明單位”。近年來，還榮獲“全國精神文明建設工作先進單位”，以及安徽省“黨建和思想政治工作先進高校”、“花園式學校”、“文明單位”、“文明單位標兵”、“衛生先進單位”等稱號。2008-2010年連續三年評為“安徽省普通高等學校畢業生就業工作先進集體”，2011年、2012年評為“安徽省普通高等學校畢業生就業工作標兵單位”，獲批“安徽省普通高校大學生創新創業教育示范校”。

四、招生對象

1、安徽省各級各類高等學校（包括在皖部屬高等學校、省屬普通高校以及經過批準舉辦普通高等職業教育的成人高等院校）的應屆全日制普通高職（專科）層次畢業生；

2、安徽省具有普通高職（專科）畢業學歷的退役士兵。

五、招生計劃

六、報名

1、報名條件

遵守中華人民共和國憲法和法律，身體健康。

各專業的招生對象應是與本科專業大類相同或相近的專科專業畢業生。

2、報名辦法

2015年普通高校普通專科層次升入本科教育招生考試（以下簡稱“專升本”報名基本信息采集采用網上信息填報的模式，考生攜帶身份證于3月6日至3月9日到畢業所在學校采集基本信息，考生持由畢業院校通過報名系統打印的考生報名信息表，于3月18日-3月20日8:00-17：00到巢湖學院招生辦（老圖書館二樓）現場報名，辦理信息確認、繳費(120元/生)等手續。

獲得省職業院校技能大賽一等獎或全國職業院校技能大賽三等獎及以上的高職（專科）應屆畢業生，報考我校相應專業，現場報名時攜獲獎證書的原件和復印件到我校招生辦進行免試入學資格確認，確認通過后參加面試（面試時間為3月20日下午2點，地點另定）。免試入學的考生提交的材料及填寫內容必須準確真實，如弄虛作假，按教育部相關規定執行，由此產生的一切后果責任自負。

4月17日8：00－17：00，考生憑身份證到我校招生辦領取準考證。

七、志愿設置

考生只可以報考我校一個專業，我校不設專業調劑志愿。

八、考試

1、考試科目及分值：

考試科目分公共課與專業加試科目兩門。公共科目為綜合文科，公共科目和專業加試科目總分均為150分。各專業考試科目見下表：

各專業應考科目考試綱要見附件。

2、考試時間：

3、考試地點：巢湖學院

4、成績公布：4月21日，在我校招生信息網公布。

5、查分：考生若對自己的成績有疑問，可在4月21-22日致電我校招生辦，進行查分登記。4月23日學校組織監察人員對登記考生的分數進行核查。查分內容為錯統、漏統、漏改，寬嚴不查。分數若有錯誤,將及時通知考生,分數無誤則不通知考生。

九、錄取

1、錄取原則：

（1）考試單科成績在60分以上；

（2）以合成總分為錄取依據，合成總分=公共課60%+專業課40%,分專業按計劃根據其合成總分從高分到低分擇優錄取。考生總分相同時，則按公共課成績排序；若仍相同則并列名次報安徽省教育廳審核同意后全部錄取。

2、照顧政策：獲得省職業院校技能大賽一等獎或全國職業院校技能大賽三等獎及以上的高職（專科）應屆畢業生，報考相應專業，經我校面試通過，可免試直接優先錄取。符合照顧政策條件的考生， 3月23日-25日學校在招生信息網上對政策照顧考生情況進行公示。

3、計劃調整：各專業間計劃不互調，若計劃未完成，剩余計劃調至秋季普通高考招生。

4、擬錄取時間：4月24日。

5、擬錄取結束后，4月24日至4月30日在巢湖學院招生信息網上公示擬錄取名單。

6、5月初，向安徽省教育招生考試院上報擬錄取考生名單并辦理相關錄取手續。5月中旬公布正式錄取名單，并郵寄新生錄取通知書。

7、普通“專升本”新生入學后，學校將根據招生政策和錄取標準進行資格復查。對不符合條件或有弄虛作假、違紀舞弊行為的考生，取消其入學資格。

十、證書頒發

普通“專升本”學生按教學計劃修完規定課程，成績合格，由學校頒發普通高等教育本科畢業證書。按照《教育部關于當前加強高等學校學歷證書規范管理的通知》（教學〔2002〕15號）精神，“專升本”學生畢業證書的內容須填寫“在本校××專業專科起點本科學習”，學習時間按進入本科階段學習的實際時間填寫。符合學士學位授予條件的授予相應學士學位。

十一、學費標準

普通“專升本”學生的學費標準與普通本科相應專業學費標準相同。漢語言文學、學前教育、旅游管理專業為3500元/學年，英語專業為3850元/學年，收費標準如有變更，以安徽省物價部門核準的最新收費標準執行。

十二、聯系方式

咨詢電話：0551-82361098、82361303、82362523

地址：安徽省合肥市巢湖經濟開發區（郵編：238000）

學校網址：http://www.chu.edu.cn

電子信箱：zsb@chu.edu.cn

附件1：

巢湖學院普通專升本應考科目考試綱要

公共課考試科目綱要

綜合文科

綜合文科包括：《政治理論》（含馬克思主義哲學原理、毛澤東思想和概論、思想道德修養與法律基礎）和《大學語文》。其中《政治理論》占40%，《大學語文》占60%。

A.政治理論部分

（一）《馬克思主義哲學原理》

1．哲學與馬克思主義哲學；2．物質和意識；3．物質世界的聯系和發展；4．認識和實踐；5．人類社會的本質和基本結構；6．社會發展的動力系統；7．社會進步和人的發展。

（二）《毛澤東思想和概論》

1．是馬克思主義中國化的最新理論成果；2．解放思想，實事求是，與時俱進；3．和黨的基本路線、基本綱領；4．中國的發展戰略；5．經濟；6．政治；7．文化；8．和諧社會；9．“一國兩制”和實現祖國的完全統一；10．的領導核心。

（三）《思想道德修養與法律基礎》

1．樹立科學的理想信念；2．新時期的愛國主義；3．弘揚道德；4．我國法律的內涵和運行；5．建設；6．樹立觀念；7．我國憲法的基本精神和主要內容；8．民法的基本原則、民事主體、民事法律行為、民事權利和民事責任；9．刑法的基本原則、刑罰和犯罪；10．訴訟法的概念、種類和原則。

B．大學語文部分

（一）文學、文體常識

文學常識：中外著名作家的姓名（字號）、生活年代、生平事跡、代表作品、創作特征，及其在文學史上的地位和影響；名篇的作者、創作背景、思想內容、藝術成就，以及篇中的名言警句；著名作品集的成書年代、主要內容與藝術成就；中國文學史上重要流派的主要成員、創作特征、藝術成就與影響。

文體常識：詩、詞、賦、戲曲、小說，記敘文、議論文、說明文，及其它應用類文體的概念與主要特征。

（二）語言文字運用

識記常用漢字的讀音，正確書寫現代常用規范漢字，正確使用詞語（包括關聯詞、熟語），辨析并修改病句，識別并正確運用常見的修辭手法（如比喻、擬人、夸張、借代、排比、對偶、反復、設問、反問、通感等）。

（三）文言文閱讀理解

側重考查考生對常見的文言實詞、虛詞，特殊句式，以及句意的理解與掌握情況。

文言實詞：把握常見的文言實詞在具體語境中的含義，特別是古今意義的不同、詞類的活用（如名詞、動詞、形容詞等的活用）。

文言虛詞：把握常見的文言虛詞，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、則、為、所、易、則、何、諸、焉”等，在具體語境中的意義和用法。

文言句式：辨識文言特殊句式，如判斷句、被動句、倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語后置）、省略句。

句意：理解并翻譯文中的句子。側重考查對句意的理解和表述，具有綜合性特點。以直譯為主，意譯為輔。

【附】古代文學作品篇目：

《國語·召公諫厲王弭謗》、《論語·季氏將伐顓臾》、孟子《有為神農之言者許行》、莊子《逍遙游》、《左傳·晉公子重耳之亡》、《戰國策·唐且不辱使命》、屈原《漁父》、司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》、司馬遷《魏其武安侯列傳》、王粲《登樓賦》、李密《陳情表》、江淹《別賦》、駱賓王《代李敬業傳檄天下文》、韓愈《答李翊書》、韓愈《張中丞傳后敘》、柳宗元《種樹郭橐駝傳》、柳宗元《始得西山宴游記》、歐陽修《朋黨論》、歐陽修《醉翁亭記》、王安石《答司馬諫議書》、王安石《游褒禪山記》、蘇軾《前赤壁賦》、歸有光《項脊軒志》、宗臣《報劉一丈書》、侯方域《馬伶傳》、張岱《西湖七月半》、蒲松齡《聊齋志異·嬰寧》、曹雪芹《紅樓夢·寶玉挨打》、方苞《獄中雜記》、梁啟超《論毅力》，《詩經·蒹葭》、《楚辭·湘夫人》、《陌上桑》（漢樂府）、《孔雀東南飛》（漢樂府）、曹操《短歌行》其一（“對酒當歌”）、陶淵明《歸園田居》其一（“少無適俗韻”）、陳子昂《登幽州臺歌》、張若虛《春江花月夜》、王昌齡《出塞》其一（“秦時明月漢時關”）、王維《山居秋暝》、李白《望天門山》、李白《行路難》其一（“金樽清酒斗十千”）、岑參《白雪歌送武判官歸京》、杜甫《蜀相》、白居易《杜陵叟（傷農夫之困也）》、李商隱《錦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》（“春花秋月何時了”）、柳永《八聲甘州》（“對瀟瀟暮雨灑江天”）、蘇軾《水調歌頭》（“明月幾時有”）、姜夔《揚州慢》（“淮左名都”）、秦觀《鵲橋仙》（“纖云弄巧”）、李清照《聲聲慢》（“尋尋覓覓”）、辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》、陸游《書憤》、馬致遠《天凈沙·秋思》、王實甫《西廂記·長亭送別》、睢景臣《高祖還鄉》。

（四）現代文閱讀理解

考查范圍：議論文、說明文、記敘文及其它文學類文本。文本材料不限于教材和所附篇目。

考查內容：把握文本材料所屬文體類別，歸納內容要點并概括主旨，把握結構特點和行文思路，分析主要寫作特色，識別所用常見的修辭手法并分析其在語境中的作用，理解、把握關鍵性詞、句的含義和在結構、表達上的作用。

【附】中國現當代文學與外國文學作品篇目：

朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》、郁達夫《故都的秋》、梁實秋《談時間》、魯迅《傷逝》、朱光潛《選擇與安排》、余光中《聽聽那冷雨》、余秋雨《道士塔》、徐志摩《我所知道的康橋》、培根《論學問》、梭羅《湖光水色》、愛因斯坦《我的信仰》、R．卡遜《大自然在反抗》、東山魁夷《聽泉》、霍金《我們的宇宙圖像》。

（五）作文

考查考生的書面表達能力。能寫作論述類、應用類、文學類文章。要求符合題意和文體要求（包括試題規定的文體要求和考生選定的文體要求）；思想健康，情感真摯；內容充實，中心明確；條理清楚，結構完整；語句通順，標點恰當；書寫工整，行款規范。

漢語言文學專業加試科目考試綱要——中國古代文學

參考書目：

袁行霈主編：《中國文學史》（第1-4卷），北京：高等教育出版社。

考試綱要：

第一編先秦文學

一、《詩經》

1、《詩經》的名稱、性質；2、《詩經》內容的分類；3、《詩經》的藝術特點

二、《左傳》

1、《左傳》的性質；2、《左傳》的敘事特征；3、《左傳》中的戰爭描寫

三、《孟子》《莊子》等先秦說理散文

1、《孟子》散文的特征；2、《莊子》的性質及文學藝術

四、屈原與楚辭

1、楚辭的含義；2、《離騷》的內容和藝術；3、《九歌》的性質；

第二編漢文學

一、司馬相如的代表作；二、司馬遷與《史記》；

1、《史記》的敘事藝術；2、《史記》的人物刻畫

三、兩漢樂府詩

1、樂府的概念；2、樂府詩的主題；3、樂府詩的敘事手法

四、《古詩十九首》的內容及藝術特點

第三編 魏晉南北朝文學

一、建安詩歌的時代特征；二、兩晉詩壇的代表作家；三、陶淵明田園詩的藝術成就；四、謝靈運的山水詩；五、鮑照對七言詩的貢獻；六、永明體的含義；七、虞信前后期詩歌的變化；八、《世說新語》的文學成就

第四編 隋唐五代文學

一、盛唐詩人群體

1、王維山水田園詩的藝術成就；2、高適、岑參邊塞詩的異同

二、李白

1、李白樂府詩的創新及成就；2、李白絕句的特點；3、李白詩歌的藝術個性；

三、杜甫

1、杜詩的詩史性質；2、杜詩的敘事技巧；3、杜甫的律詩成就；4、杜詩的藝術風格

四、白居易與元白詩派

1、元白詩派的概念；2、《長恨歌》的藝術成就

五、韓愈散文的藝術成就

六、唐傳奇的發展過程及其代表作

七、李商隱無題詩的內容和藝術特點

八、晚唐五代詞

1、花間詞的概念；2、李煜詞的成就

第五編宋遼金文學

柳永詞的新變；二、歐陽修的散文成就；三、蘇軾；

1、蘇軾的散文成就；2、蘇軾詩歌的內容和藝術成就；3、蘇軾對詞體的革新

四、陸游

1、陸游詩歌的特點與成就；2、誠齋體的特點

五、辛棄疾

辛詞的藝術成就

第六編 元代文學

關漢卿

1、《竇娥冤》的情節、人物及意義；2、關漢卿雜劇的劇場性和語言藝術

二、王實甫的《西廂記》

1、《西廂記》的戲劇沖突；2、《西廂記》的人物塑造、語言藝術

三、白樸與馬致遠的代表作

四、《琵琶記》的悲劇意蘊及藝術成就

第七編 明代文學

一、《三國志演義》

1、《三國志演義》擁劉反曹的傾向；2、《三國志演義》的藝術成就

二、《水滸傳》

1、奸逼民反與替天行道；2、用白話塑造傳奇英雄的群像

三、《牡丹亭》的藝術成就

四、《西游記》

1、寓有人生哲理的“游戲之作”；2、神幻世界的奇幻美與詼諧性

五、“三言”“兩拍”的性質

第八編 清代文學

一、《長生殿》的主題和藝術；二、《桃花扇》的思想內容與藝術特點

三、《聊齋志異》

1、狐鬼世界的建構；2、狐鬼世界的內涵

四、《儒林外史》

1、科舉制度下的文人圖譜；2、理想文士的探求；3、《儒林外史》的敘事藝術

五、《紅樓夢》

1、賈寶玉與《紅樓夢》的悲劇世界；2、《紅樓夢》的人物塑造；3、《紅樓夢》的敘事藝術

題型

名詞解釋：

填空：

選擇題：

簡答題：

論述題：

作品賞析（作文）；

英語專業加試科目考試綱要——綜合英語

1、基礎英語知識80分，作文20分：

李觀儀主編《新編英語教程》（1—4冊）上海外語教育出版社；

2、英美概況知識20分：

朱永濤主編《英語國家社會與文化入門》（上、下冊），高等教育出版社；

3、英譯漢30分：

張培基主編《英漢翻譯教程》上海外語教育出版社。

學前教育專業加試科目考試綱要——心理學、教育學

《心理學》部分占75%

一、考試能力要求

能力要求包括三個方面：記憶、理解、運用。

記憶：正確回憶心理學的基本概念、基礎知識。

理解：領會并能解釋心理學的基本概念、基本原理。

運用：在理解的基礎上，運用所學知識分析和解決實際問題。

二、考試內容

第一章 緒論

1.心理學的概念及研究對象

2.心理學的內容

3.心理學的任務及主要研究方法

第二章 心理發展理論

1.心理發展的含義及主要理論

2.心理發展的關鍵期

3.嬰兒期心理發展及其規律

4.幼兒期心理發展及其規律

第三章 意識與注意

1.意識、無意識的概念

2.注意的概念、功能、種類、品質

3.注意的規律與教學

第四章 感知

1.感覺的含義及作用

2.感受性與感覺閾限

3.感覺的種類與感覺后象

4.知覺的概念與特征

5.如何運用感知規律提高教學效果

第五章 記憶

1.記憶的概念與功能

2.記憶的分類與品質

3.記憶的信息加工系統

4.記憶的規律與策略

5.記憶規律在教學中的應用

第六章 思維

1.思維的概念與基本特征

2.思維的認知加工方式

3.問題解決的思維過程及影響因素

4.創造性思維及其特點，如何培養學生的創造性思維

5.表象與想象

第七章 需要與動機

1.需要的含義與種類

2.馬斯洛需要層次理論及其應用

3.動機的含義、功能、種類

4.動機與行為效率的關系（耶克斯-多德森定律）

5.如何培養激發學生的學習動機

第八章 情緒和情感

1.情緒情感的概念、功能

2.情緒和情感的區別與聯系

3.情緒的外部表現形式

4.情緒和情感的種類（情緒狀態與高級情感）

5.如何培養學生積極的情緒情感

第九章 意志

1.意志與意志行動

2.意志的特征及品質

3.意志與認知、情緒情感的關系

4.意志行動過程及動機沖突

5.如何培養學生積極的意志品質

第十章 智能

1.智能的概念

2.智力與能力的關系

3.智能的內容（智力、能力、創造力）

4.智力及其發展、能力及其發展、創造力及其發展

5.聯系實際如何培養學生的創造力

第十一章 人格

1.人格的概念與特點

2.氣質的含義與氣質類型

3.教師應怎樣根據學生的氣質類型因材施教

4.性格的含義、特征、主要類型

5.結合實際分析健康人格形成的制約因素

第十二章 學校心理健康教育

1.心理健康的概念及標準

2.學校心理健康教育的目標與內容

3.結合實際分析心理健康教育的必要性

三、參考教材

姚本先 主編.心理學（第二版）.高等教育出版社，2009.

《教育學》部分占75%

一、考試能力要求

能力要求包括三個方面：記憶、理解、運用。

記憶：正確記憶教育學的基本概念、基礎知識。

理解：領會并能解釋教育學的基本概念、基本原理。

運用：在理解的基礎上，運用所學知識分析和解決教育實際問題。

二、考試內容

第一章教育與教育學

1、理解“教育”的概念、教育的基本要素及其相互關系

2、了解教育學的研究對象，理解教育學的價值

3、掌握學制的含義、義務教育的含義

4、掌握教育學的產生和發展

第二章 教育功能

1、掌握教育與經濟、政治、文化的關系

2、了解人的發展含義

3、掌握人的發展的影響因素；遺傳、環境、教育、主觀能動性在人的發展中的作用

4、了解學校教育與人發展的關系

5、了解學校教育促進人的發展的實踐要求

第三章教育目的

1、掌握“教育目的、培養目標、教學目標”的含義

2、理解教育目的的特點和教育目的實踐功能

3、掌握教育目的的價值取向問題，并能分析個人本位論和社會本位論的優點和局限性

4、掌握我國新時期的教育目的實現途徑

5、了解素質教育的內涵與實施策略

第四章教師與學生

1、理解教師勞動的意義和任務

2、了解教師的權利和義務，了解《教師法》對教師職業的界定

3、掌握教師勞動的特點以及教師專業素質

4、理解教師專業發展的內涵

4、了解現代學生觀的基本內涵

5、了解師生關系的意義、內涵與建立

第五章課程

1、了解理解課程概念、課程的幾種類型，現代課程理論的發展

2、掌握課程目標含義、特點以及類型，基礎教育課程的“三維目標”

3、掌握校本課程開發的含義

4、了解課程的形態

5、理解課程改革的發展趨勢、我國課程改革的目標

6、了解教師參與課程改革的主要策略

第六章教學

1、理解教學的含義、教學的屬性、教學的地位

2、理解教學過程的內涵、本質

3、掌握教學發生環節，重點掌握備課、上課、說課

4、掌握教學原則的含義及中小學教學的基本原則

5、理解教學設計的含義、教學設計的基本程序

6、掌握教學方法的含義、中小學教學常用的教學方法有哪些

第七章 班主任和班級管理

1、了解班主任的作用

2、掌握班級授課制的含義與特點、班級授課制的優勢與不足，班級授課制的特殊形式

3、理解班級建設與管理的要素及策略

三、參考教材

朱家存、王守恒、周興國主編 《教育學》 高等教育出版社，2010年12月第1版.

旅游管理專業加試科目考試綱要——旅游學概論

參考書目：

李天元主編：《旅游學》（第三版），北京：高等教育出版社。

考試綱要：

第一章 旅游發展的歷史沿革

一、19世紀以前的旅行活動

1. 了解人類遷移活動的原因和目的；
2. 了解人類旅行需要產生的社會經濟背景；

3、了解封建社會時期的旅行發展狀況，掌握封建社會旅行發展的特點。

二、近代旅游和旅游業的開端

1、掌握產業革命對近代旅游發展的影響；

2、掌握托馬斯·庫克對旅游業的貢獻。

三、現代旅游的興起

1、掌握二戰后旅游活動迅速發展的原因。

第二章 旅游活動

一、旅游活動的概念

1、掌握“艾斯特”定義；

2、掌握旅游活動的要素與基本特征。

二、旅游活動的類型

1、了解對旅游活動類型的不同劃分標準；

2、了解國際旅游和國內旅游的概念，并掌握兩者之間的關系和差別。

三、現代旅游活動的特點

1、掌握旅游活動的普及性、地理集中性、季節性特點。

第三章 旅游者

一、旅游者的基本概念

1、掌握羅馬會議對入境旅游者的定義；

2、了解我國對入境旅游者和國內旅游者的界定。

二、實現個人旅游需求的客觀條件

1、掌握實現個人旅游需求的客觀條件。

三、實現個人旅游需求的主觀條件

1、掌握旅游動機的概念；

2、掌握旅游動機的類型；

3、掌握旅游動機的影響因素。

四、旅游者類型及其需求特點

1、掌握不同類型旅游者的需求特點。

第四章 旅游資源

一、旅游資源的基本概念

1、掌握旅游資源的概念；

2、了解旅游資源的分類；

3、掌握旅游資源的特點和價值決定。

二、旅游資源的開發

1、掌握旅游資源開發的必要性；

2、掌握旅游資源開發工作的基本內容和原則。

三、旅游資源的保護

1、了解旅游資源遭受損害和破壞的原因；

2、掌握旅游資源保護工作的原則與措施。

第五章 旅游業

一、認識旅游業

1、了解旅游業的概念；

2、理解旅游業的構成；

3、了解旅游業的性質；

4、掌握旅游業的特點。

二、旅行社

1、了解我國和外國旅行社的分類、旅行社的作用；

2、掌握旅行社開展業務的主要方式；

3、理解旅行社行業中發展的新動向。

三、住宿業與飯店

1、掌握飯店連鎖集團的概念和競爭優勢；

2、掌握飯店合作集團的概念和類型。

四、旅游交通

1、了解主要旅行方式；

2、掌握影響旅游者選擇旅游方式的因素。

五、旅游景點

1、了解旅游景點的定義、特點、類別；

2、掌握影響旅游景點經營的基本因素。

六、旅游業的產品

1、掌握旅游產品的概念和特點；

2、了解旅游產品的質量標準和質量管理的基本途徑。

第六章 旅游組織

一、國家旅游組織

1、掌握國家政府支持旅游發展的動機和干預旅游發展的必要性；

2、了解政府干預旅游發展的手段。

二、國際旅游組織

1、了解國際旅游組織的概念和分類；

2、了解世界旅游組織和太平洋亞洲旅游協會概況。

第七章 旅游市場

一、旅游市場的概念

1、掌握旅游市場的概念；

2、掌握旅游市場細分的概念和意義，了解旅游市場的細分依據。

二、全球國際旅游客流狀況

1、掌握國際旅游客流分布格局；

2、掌握國際旅游客源的地區分布狀況；

3、掌握國際旅游客流規律。

三、我國旅游業的入境旅游市場

1、了解我國旅游業海外客源市場的基本現狀；

2、掌握選擇重點旅游客源市場應考慮的因素；

3、掌握我國旅游業在國際客源市場競爭中存在的問題。

四、我國旅游業的國內旅游市場

1、了解國內旅游市場的基本特點。

五、我國旅游業的出境旅游市場

1、了解我國出境旅游市場的特點。

第八章 旅游影響

一、旅游的經濟影響

1、掌握旅游的發展對一個國家經濟的積極影響和消極影響。

二、旅游促進接待地區經濟發展的理論根據

1、掌握旅游乘數理論；

2、了解旅游乘數的類型和影響因素。

三、旅游的社會文化影響

1、掌握旅游對社會文化的積極影響和消極影響。

四、旅游的環境影響

1、了解旅游對環境的積極影響和消極影響。

五、可持續旅游發展

1、了解可持續旅游發展的含義、可持續旅游的內容；

2、掌握實現可持續旅游發展的核心問題——旅游承載力。

題型

填空：

選擇題：

名詞解釋：

簡答題：

論述題：

案例分析題：