據(jù)最新漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和安徽招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，安徽高考的考生需要成績在213分左右，位次排名需要在267199名左右，才可以考上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。

一、安徽高考多少分可以上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、安徽高考2022年考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要274分，錄取最低位次為267199名;

2、安徽高考2021年考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要213分，錄取最低位次為224736名;

3、安徽高考2020年考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要236分，錄取最低位次為218573名;

4、安徽高考2022年考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要331分，錄取最低位次為142236名;

5、安徽高考2021年考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要302分，錄取最低位次為170600名;

6、安徽高考2020年考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要239分，錄取最低位次為187645名;

二、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的近三年的排名多少可以上

1、2022年漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	專科	274	267199	省政府
2022	安徽	文科	專科	331	142236	省政府

2、2021年漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	專科	213	224736	省政府
2021	安徽	文科	專科	302	170600	省政府

3、2020年漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	專科	236	218573	省政府
2020	安徽	文科	專科	239	187645	省政府

高校專項志愿能填幾個學(xué)校

1、如果申請的兩個學(xué)校的高校專項計劃都通過初審了，高考后是否可以同時填兩個學(xué)校志愿要看考生所在省份的具體規(guī)定。

2、比如陜西省規(guī)定，高校專項計劃設(shè)1個院校志愿，每所院校6個專業(yè)志愿，僅供我省65個國家及省級貧困縣通過資格審核和相關(guān)高校考核合格且公示的考生填報。

3、而山西省規(guī)定，本科“專項生”第一、二批次分別設(shè)置8個平行院校志愿，排列順序?yàn)锳、B、C、D、E、F、G、H，每所院校設(shè)置6個專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。

有哪些低分冷門的211大學(xué)

太原理工大學(xué)

位于山西省太原市，是山西省唯一一個被評為211院校的大學(xué)，因此學(xué)校獲得了很多優(yōu)質(zhì)的教育資源和資金支持。在口碑上來說，太原理工大畢業(yè)生普遍被認(rèn)為專業(yè)比較扎實(shí)。在分?jǐn)?shù)上來說，相比經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的同類高校，確實(shí)性價比很高。

石河子大學(xué)

石河子大學(xué)位于新疆石河子市，是國家 “211工程”重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)、法、教育、文、歷史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、藝術(shù)等11大學(xué)科門類。因?yàn)榈乩砦恢闷h(yuǎn)，加上名氣不太大。導(dǎo)致石河子大學(xué)雖然是211大學(xué)，但是每年報考人數(shù)卻很少，所以錄取分?jǐn)?shù)也并不高，如果有分?jǐn)?shù)不是很高，但是又想去211上學(xué)，不介意地理位置的學(xué)生，可以考慮這所學(xué)校。

寧夏大學(xué)。

作為我國最冷門的211院校之一，寧夏大學(xué)的地理位置確實(shí)并不好，教學(xué)和科研資源也難以趕得上東部地區(qū)，排名比較靠后。但它畢竟是211院校，有一定的認(rèn)可度，再加上考研分?jǐn)?shù)線并不高，報考性價比還是比較高的。

211大學(xué)中分?jǐn)?shù)線最低的十所大學(xué)分別是：西藏大學(xué)(521分)、安徽大學(xué)(528分)、石河子大學(xué)(530分)、貴州大學(xué)(537分)、新疆大學(xué)(541分)、青海大學(xué)(542分)、海南大學(xué)(543分)、東北林業(yè)大學(xué)(543分)、延邊大學(xué)(547分)和河北工業(yè)大學(xué)(548分)。

以上211大學(xué)中多數(shù)的地理位置都較為偏遠(yuǎn)，報考人數(shù)不多，所以分?jǐn)?shù)線并不高。不過它們雖然在211大學(xué)里不算實(shí)力非常強(qiáng)的大學(xué)，但和國內(nèi)大多數(shù)本科高校比起來，實(shí)力還是不錯的。

三、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹

漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1984年的漳州職業(yè)大學(xué)，2002年4月，經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)，更名為漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校是漳州市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高職院校，現(xiàn)有專兼職教師900多人，其中高級職稱教師230多人，“雙師”素質(zhì)教師640多人；全日制在校生近1.3萬人。設(shè)置有10個二級學(xué)院和公共教學(xué)部、思想政治理論課教研部、成人教育部等教學(xué)單位；開設(shè)了應(yīng)用電子技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、食品加工技術(shù)、物流管理、數(shù)控技術(shù)、建筑工程技術(shù)等50個以工科為主，文、經(jīng)、管應(yīng)用科類協(xié)調(diào)發(fā)展，緊密對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職專業(yè)。 教學(xué)成果 學(xué)校現(xiàn)有國家示范性重點(diǎn)專業(yè)6個，國家提升專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)專業(yè)2個，省級精品專業(yè)7個，省級示范專業(yè)12個，省級高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)3個，福建省高職院校專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評價位列全省第一的專業(yè)18個；高等職業(yè)學(xué)校骨干教師國家級培訓(xùn)基地1個；全國高校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程1門，省級精品課程29門，省級高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革精品資源共享課程4門，“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材8本，特色工作頁19本；省級高職教學(xué)改革綜合試驗(yàn)項目2個，省級教育改革試點(diǎn)項目6個，省級高校教學(xué)改革研究項目5個；國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)1個，省級現(xiàn)代學(xué)徒制項目7個，省級“二元制”改革專業(yè)2個；省級教學(xué)團(tuán)隊7個，省級教學(xué)名師10名,省級專業(yè)帶頭人16名；國家級教學(xué)成果獎二等獎1項，省級教學(xué)成果獎特等獎2項、一等獎3項、二等獎6項。 技能競賽 2004年以來學(xué)校學(xué)生獲全國數(shù)控技能大賽等國家級職業(yè)技能競賽三等獎及以上達(dá)220多項，獲省級職業(yè)技能競賽三等獎及以上達(dá)500多項。近年來，學(xué)校先后承辦了2個“國賽”項目、50多個“省賽”項目，獲得“國賽”一等獎8個，二等獎27個，三等獎43個；“省賽”一等獎114個，二等獎80個，三等獎47個。 實(shí)訓(xùn)基地 　 中央財政支持的實(shí)訓(xùn)基地7個，省級財政支持的實(shí)訓(xùn)基地6個，構(gòu)建了基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，建有電子、食品加工、數(shù)控、物流、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車等生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地及校外實(shí)習(xí)基地410多個，配置紙質(zhì)圖書93.4萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.4億元。擁有福建省規(guī)模最大、鑒定工種最全、鑒定人數(shù)最多，并具有高級技師鑒定資格的國家職業(yè)技能鑒定站，鑒定項目和鑒定工種涵蓋了學(xué)校所有專業(yè)領(lǐng)域。 對外交流 學(xué)校不斷拓寬辦學(xué)渠道，與加拿大、德國、新加坡等國家及臺灣地區(qū)有關(guān)技職院校和行業(yè)協(xié)會，在聯(lián)合辦學(xué)、師資培訓(xùn)、先進(jìn)教育理念、管理理念、課程及職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)等方面開展了實(shí)質(zhì)性合作，并率先在全省建立戴姆勒奔馳鑄星教育項目，進(jìn)一步提升辦學(xué)能力。 產(chǎn)教融合 在漳州市政府的重視牽頭下，學(xué)校以內(nèi)涵建設(shè)為主線，積極探索校企深度合作，與華為技術(shù)有限公司、福建龍溪軸承(集團(tuán))股份有限公司、福建萬利達(dá)集團(tuán)、福建紫山集團(tuán)股份有限公司等200多家知名企業(yè)合作，成立了由政府、企業(yè)與學(xué)校三方參與的“漳州市校企合作委員會”，大力推行訂單培養(yǎng)和工學(xué)結(jié)合，先后在19個專業(yè)實(shí)施訂單培養(yǎng)，在每個專業(yè)實(shí)行“工學(xué)交替”人才培養(yǎng)。迄今已為社會輸送了5萬多名適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的“下得去，留得住，用得上、干得好”的技術(shù)技能人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)，人才培養(yǎng)質(zhì)量受到用人單位和社會的普遍歡迎。 主要榮譽(yù) 學(xué)校辦學(xué)成效受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門和社會各界的充分肯定和贊揚(yáng)。2002年獲福建省職業(yè)教育先進(jìn)單位；2003年被確定為全國承擔(dān)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作的90所高職院校之一；2004年成功通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估，2015年通過高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估；2005年獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位；2007年10月被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”立項建設(shè)單位，2010年6月順利通過國家級驗(yàn)收；2010年4月被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”；2012年6月被教育部確定為全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地；5月獲評第四屆“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎”。學(xué)校在“2012-2016年全國普通高校競賽評估結(jié)果（高職組）”中位居全國高職高專院校第18位；在杭州電子科技大學(xué)中國科教評價研究院（CASEE）、武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心（RCCSE）、中國教育質(zhì)量評價中心和中國科教評價網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布的“2018-2019年中國高職高專院校競爭力排行榜”中排名第90位。