據最新廣州華商學院招生網和安徽招生考試院公布的錄取數據，安徽高考的考生需要成績在428分左右，位次排名需要在164388名左右，才可以考上廣州華商學院，不過每年廣州華商學院在安徽招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、安徽高考多少分可以上廣州華商學院

1、安徽高考2022年考生上廣州華商學院的理科最低分需要435分，錄取最低位次為164388名;

2、安徽高考2021年考生上廣州華商學院的理科最低分需要428分，錄取最低位次為145861名;

3、安徽高考2020年考生上廣東財經大學華商學院的理科最低分需要449分，錄取最低位次為142708名;

4、安徽高考2022年考生上廣州華商學院的文科最低分需要481分，錄取最低位次為51878名;

5、安徽高考2021年考生上廣州華商學院的文科最低分需要527分，錄取最低位次為44813名;

6、安徽高考2020年考生上廣東財經大學華商學院的文科最低分需要507分，錄取最低位次為45114名;

二、廣州華商學院在安徽的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣州華商學院在安徽的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	本二	435	164388	省教育廳
2022	安徽	文科	本二	481	51878	省教育廳

2、2021年廣州華商學院在安徽的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	本二	428	145861	省教育廳
2021	安徽	文科	本二	527	44813	省教育廳

3、2020年廣州華商學院在安徽的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	本二	449	142708	省教育廳
2020	安徽	文科	本二	507	45114	省教育廳

預科生肯定能被錄取嗎

被預科錄取了，上大學的幾率理論上是100%，只要在未來一年預科班學習上不要掛科，基本上能轉入正常的大學本科學習。預科沒被錄取只能重新復讀。

攻讀預科就是為了進入理想大學，但預科學習也存在風險，如果學完預科后，沒有達到學校的要求，有可能不被學校錄取，更有可能導致升學失敗。所以建議大家在選擇預科之前一定要辨別仔細，三思而行。

高考志愿一定需要填滿嗎

高考志愿表沒有強制規定要填滿，但為了增加錄取機會，建議考生用好志愿表，充分表達自己的報考意愿，盡量填滿每個批次的院校志愿以及每個院校志愿中可填報的相關專業志愿。

專業志愿不填滿將會增加考生不被錄取或被調劑的風險。因為目前各大院校的專業招生跟計劃人數、報考人數以及招生省份息息相關，少填一門專業都會大大提升個人錄取的不確定性。

因此，雖然報志愿的時候專業可以不用填滿，但建議考生仍要一一報滿，盡可能地降低不必要的報考風險。

會被調到沒填的專業，如果能填滿，盡量還是填滿，最起碼告訴學校你的專業傾向性。讓學校真的要調劑也會慎重考慮。

如果出現了意外情況，就容易出現滑檔或退檔。所以不要把所有的希望都寄托在前面幾個志愿上，還是要多給自己多一些選擇。

如果不想耗費大量的時間去選擇院校，也可以找類似的或者可以接受的院校找出來，填滿剩下的空白。如果用不到最多就是浪費點時間寫字，如果用到了也算是給自己的機會。一旦退檔可能面臨復讀或無法讀大學的結果，還是比較嚴重的。

三、廣州華商學院學校介紹

學校簡介 （2021年） 廣州華商學院（原廣東財經大學華商學院）是2006年經教育部批準，由廣東財經大學與廣州太陽城集團合作創辦的獨立院校，是一所財經特色鮮明，涵蓋經、管、文、工、藝、教、理、醫等多學科的全日制高水平應用型本科高等學校。學校以本科教育為主體，積極發展碩士研究生教育、國際合作教育和繼續教育。學校以“厚基礎、精通識、重實踐、國際化”為人才培養模式，立足經濟社會發展需求，培養具有社會責任感，創新精神和實踐能力的高素質應用型人才。2020年12月，學校正式獲批轉設為獨立建制的民辦普通高等學校，并更名為“廣州華商學院”。 學校坐落在風景秀麗的荔枝之鄉廣州市增城區，校園占地面積一千多畝。經過近15年的建設和發展，學校的師資力量雄厚，教學管理科學有序，教學設備和文體設施完備。擁有完善的、高標準的教學樓、圖書館、專業實驗室、體育場館等教學設施，校園布局錯落有致，環境幽雅，空氣清新、秀麗寧靜，是廣大莘莘學子陶冶情操、讀書治學的理想之地。 現學校圖書館有館藏紙質圖書資源230萬冊，中文報刊2135種，中文現刊(含報紙)795種，外文期刊60種，超星數字圖書館電子圖書33萬種，清華同方中國知網(CNKI)六個專輯，其中包含中國學術期刊論文、重要會議論文、博、碩士論文、重要報紙全文等約4000多萬篇。 學校大力實施“人才強校”戰略，擁有一支具有國際視野、學術水平高、結構合理的高素質師資隊伍。學校由世界著名生物化學家、中國科學院院士、香港浸會大學前校長陳新滋教授擔任校長,師資主要來自國內“985”、“211”高校具有碩士、博士學位研究生，以及美國、英國、澳大利亞、日本、臺灣、香港等地的優秀教師人才。現有教師1300多人，具有高級職稱教師390多人，占比32.79%，具有碩士、博士學位教師占比74.72%，其中有海外經歷的教師有31人。學校現有省級教學團隊1個，南粵優秀教師4人。學校還聘任了一批海內外知名教授擔任學術顧問及講座教授，聘任了一大批業界精英和“雙師型”教師擔任大學生的創新創業導師。2019年11月，學校聘請諾貝爾化學獎得主、法國化學家Jean-Marie Lehn教授為名譽校長。 目前，學校有18個學院（系），共40個本科專業，其中5個中外聯合培養雙學位國際班、2個海外創新班、1個雙語班，涵蓋了管理學、經濟學、文學、工學、藝術學、教育學、醫學等7個學科門類。學校現有在校學生近23000人。 學校致力于實踐教學體系建設的探索，不斷提高學生的應用能力和創新能力。建立“互聯網+會計教學一體化改革試驗區”，依托校企協同育人平臺和校外實踐基地建設相結合，將實踐教學環節通過合理配置，讓學生在實踐教學中掌握必備的、完整的、系統的技能和技術。在校內斥巨資建設高標準、高水平、獨具特色的經管學科跨專業綜合仿真實習、云計算、云桌面平臺，以及大傳播實驗教學平臺。其中，跨專業綜合仿真平臺被廣東省教育廳納入省質量工程實驗教學示范中心立項建設項目。 隨著經濟全球化的發展和粵港澳大灣區的建設，學校高度重視教育教學國際化發展，積極推動和開展各項對外合作與交流，引進國外及地區優質教育資源，實現多元化的聯合培養模式。學校與澳大利亞、英國、美國、泰國等國外和港澳臺的多家境外高校建立了良好合作關系，積極為學生舉辦國際化活動，拓寬其國際化視野。現已與英國哈德斯菲爾德大學、澳大利亞堪培拉大學等多所國外知名大學共同創辦“3+1”、“2+2”等辦學模式。近年來派出約1000多名師生赴國外和港澳臺地區學習與交流，為社會輸送了一批具有國際視野的優秀人才。 學校現已獲得招收港澳臺留學生資格，正在積極推動粵港澳大灣區高校合作，將高等教育融入國際大環境。 建校以來，學校社會影響力不斷擴大，社會知名度顯著提升，學校辦學水平不斷提高，已為國家培養了各類優秀人才3萬多名，深受用人單位好評，社會認可度高。畢業生主要在財經、金融、商貿、管理、語言、外事等領域就業，本科生初次就業率連續5年均在97%以上，初次就業率高于全省平均水平，用人單位對畢業生滿意度高達96%。 學校的科研能力和為社會服務的能力也不斷提升，教師承擔的省部級科研項目數和項目經費持續攀升，發表在核心期刊、SCI、EI的科研論文數量也不斷增加。學校現有兩個廣東省省級重點學科：廣東省高校特色重點學科——會計學，廣東省高校重點培育學科——新聞傳播學。 學校先后榮獲“廣東省十佳獨立學院”、“中國民辦高等教育優秀院校”、“廣東省最具就業競爭力獨立學院”和“廣東省最具綜合實力學院”、“中國財經類獨立學院排名第3位”等稱號。 學校以****思想為指導，圍繞國家及廣東省中長期教育改革發展規劃綱要確定的目標，堅持*辦學方向，深入貫徹全國教育大會精神，堅持以立德樹人為根本，堅持“創百年名校，育華夏英才”的辦學理念，以改革創新為動力，以服務地方經濟社會發展為導向，以現代大學制度為支撐，不斷優化學科專業結構，提升辦學質量與層次，努力培養高素質應用型人才，全面推進具有鮮明財經特色的高水平應用型大學建設，一步一個腳印，為實現建成國內一流民辦大學的宏偉目標而努力奮斗！ 校徽 華商學院的校徽，充分表達學院對學術及社會的開放態度。 校徽整體外圓內方，由傳統元素配以莊重雅致的古典紅融合而成，流露出濃郁厚重的文化氣息，象征了活力，干勁及靈活性，準確體現"學院"身份。 校徽中心部分為一古體"商"字，取古代方鼎和權杖抽象變化而成。鼎為誠信之尊;杖為權威之證;兩者融合，突顯出華商學院誠信和權威的特質。杖、鼎的組合形態恰似正在開鎖的鑰匙，意寓華商學院肩負解惑育人、開啟知識之門的神圣使命。 外圓內方，有容乃大。外圓則周而復始，生生不息，預示華商學院前景一片光明。內方而富于變化，意指華商學院行止有度但絕不墨守成規。 整個校徽風格穩中有變，意蘊樸實而博大雋永，十分貼切地表達出華商學院的獨特內涵和遠大抱負。 校訓 "厚德·勵志·博學·創新" "厚德"--源自《易經.坤卦》:"地勢坤，君子以厚德載物"。 "厚德"即寬厚仁愛的心性與品德之義。引申為華商學院的師生要樹立良好的做人的德行標準，誠以修身，信以立世。同時也表明華商學院將以深厚的德澤育人利物，以崇高的道德、精深的學識培育學子成才，厚己德以厚社會之德。 "勵志"--"勵"，古語通礪或厲，意指磨練、振奮的意思，現代語指勸勉;"志":意志，志氣;"勵志"即勉勵意志，磨練意志。引申為華商學院的師生要清貧飽學而胸懷天下，淡泊名利而志存高遠，意志堅定而毅力超群，奮發志氣，把精力集中在做學問、求知識方面上，勵己志以勵社會之志。 "博學"--源自《論語.子張》:"子夏曰:博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"即指做學問之道。引申為華商學院的師生要 "樂學、好問、勤思、明辨"，更新知識，加深學養，先博后淵。要繼承和豐富優秀的知識文化，兼收并蓄、博采眾長，博己學以博社 會之學。 "創新"--"創"，意指開始，開始做;"新"，意指新鮮，過去沒有出現和發生過的。"創新"即拋開舊的，創造新的，敢做別人沒有做的正義之事，敢走別人沒有走的崎嶇之路。引申為華商學院的師生要敢為天下先，在獨立學院的教育領域中開拓進取，不屈不撓，闖出一條符合教育規律、具有華商特色的辦學之路，創己新以創社會之新。